摘? 要：疫情對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)產(chǎn)生重大影響，一度對(duì)我國在校大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活造成巨大沖擊，當(dāng)前疫情防控已進(jìn)入常態(tài)化階段，這也為常態(tài)化疫情防控形勢(shì)下如何開展大學(xué)生思想政治教育工作提供了重要契機(jī)。本文論述了疫情常態(tài)化防控背景下開展大學(xué)生思想政治教育的重要意義以及大學(xué)生思想政治教育的實(shí)現(xiàn)路徑。

關(guān)鍵詞：疫情;防控常態(tài)化;大學(xué)生;思想政治教育

此次疫情是中國乃至世界多國的一場(chǎng)重大疾病災(zāi)難，先爆發(fā)在中國，之后短時(shí)間內(nèi)在世界多數(shù)國家爆發(fā)，波及的范圍廣，帶來的損失大，死亡人數(shù)多，防控治療難。截至 2021年12月底，全球累計(jì)確診人數(shù)已經(jīng)超過2.9億，累計(jì)死亡人數(shù)超過500萬，全球疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻。疫情發(fā)生以后，我國黨和政府迅速行動(dòng)、準(zhǔn)確研判、精準(zhǔn)施策，全國各地區(qū)、各族人民積極響應(yīng)、眾志成城，疫情防控取得階段性重大勝利。在抗擊疫情的人民戰(zhàn)爭中，思想引領(lǐng)、輿論引導(dǎo)對(duì)疫情防控態(tài)勢(shì)的積極向好起到了重要作用。同時(shí)也給大學(xué)生思想政治教育價(jià)值引導(dǎo)帶來新的挑戰(zhàn)，提出新的任務(wù)。如何在常態(tài)化疫情防控形勢(shì)下開展好大學(xué)生思想政治教育，是當(dāng)前高校工作的核心任務(wù)。

一、疫情防控常態(tài)化背景下，大學(xué)生思想政治教育發(fā)展現(xiàn)狀

疫情發(fā)展至今日，線上線下各種思潮波瀾起伏，體現(xiàn)在疫情的不同階段，大學(xué)生的思想也隨之變化?？傮w而言，大學(xué)生的思想政治狀況向好，但也存在著農(nóng)村和城鎮(zhèn)學(xué)生的差異性、不同地區(qū)的差異化，以及大學(xué)生價(jià)值觀多元化、自控能力、心理脆弱差等問題。

（一）疫情背景下，思想政治狀況總體呈樂觀

一是新時(shí)代大學(xué)生有堅(jiān)定的理想信念。青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年，青年的理想信念關(guān)乎國家未來。只有理想信念堅(jiān)定，廣大青年才更有勇氣和力量，才能早日實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大目標(biāo)。疫情期間，涌現(xiàn)出無數(shù)大學(xué)生志愿者：有的站在村口社區(qū)日夜值守;有的堅(jiān)守網(wǎng)絡(luò)“疫”線、時(shí)刻在崗;有的入戶排查、耐心細(xì)致;有的入戶送菜、熱心服務(wù)。在抗擊疫情的這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭中，無數(shù)大學(xué)生彰顯了當(dāng)代青年的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)精神，希望“為祖國奉獻(xiàn)綿薄之力”，堅(jiān)信“中國必勝”，展現(xiàn)出他們堅(jiān)定的理想信念。二是大學(xué)生有明確的人生目標(biāo)。這與高校思政課對(duì)他們的理想信念塑造不無關(guān)系。在突發(fā)疫情這場(chǎng)看似沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，青年學(xué)生明確的人生目標(biāo)、較強(qiáng)的自我約束力和獨(dú)立性，凸顯高校思政教育的成效。三是大學(xué)生有較強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。重大疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，涌現(xiàn)出大量90后、00后青年大學(xué)生抗擊疫情的感人故事，體現(xiàn)出他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。在互聯(lián)網(wǎng)潛移默化影響中成長的他們，接受現(xiàn)代高等教育悉心培養(yǎng)的他們，還有著快速清晰的思想認(rèn)識(shí)，這與國外大部分青年“崇尚自由、盡情玩樂”思想形成鮮明對(duì)比。

疫情背景下的新時(shí)代大學(xué)生，正用使命和責(zé)任譜寫著奮斗的青春畫卷。在他們身上，能夠感受到新時(shí)代大學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)的精神和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。他們努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，增長才干，積極配合政府疫情防控要求，安撫家人、朋友的不安情緒，用自己力所能及的力量勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，究其根本，這與我國思想政治教育的價(jià)值引導(dǎo)不無關(guān)系。

（二）疫情背景下，思想政治教育呈現(xiàn)新問題

一是大學(xué)生價(jià)值取向朝多元化方向發(fā)展。當(dāng)下的在校大學(xué)生出生在網(wǎng)絡(luò)大發(fā)展的新時(shí)代。伴隨著網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”呈現(xiàn)傳播信息便利化的同時(shí)，也不可避免地使當(dāng)下大學(xué)生受到國外“崇尚自由、信奉享樂”等不良思潮的侵蝕。疫情期間，廣大青年“足不出戶”，更是互聯(lián)網(wǎng)的密切接觸者，西方價(jià)值觀和各種思潮的涌入，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀帶來新的沖擊，弱化了高校思想政治教育的權(quán)威性，使高校思政教育面臨新挑戰(zhàn)。

二是部分大學(xué)生競(jìng)爭意識(shí)強(qiáng)，心理承受力差。疫情期間，大部分同學(xué)選擇居家鍛煉身體和學(xué)習(xí)知識(shí)，為以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。特別是畢業(yè)生，在深感疫情就業(yè)危機(jī)的同時(shí)，超過六成的同學(xué)表示自己經(jīng)常在家運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄，并不斷提高自身綜合實(shí)力和競(jìng)爭力。新時(shí)代青年要練就過硬本領(lǐng)，成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。當(dāng)代青年能認(rèn)識(shí)到只有不斷增強(qiáng)自己的能力，才能在激烈的競(jìng)爭中取勝。這種積極現(xiàn)狀將會(huì)給我們的民族和國家的未來帶來新的活力和創(chuàng)造力。

二、疫情防控常態(tài)化背景下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新路徑

（一）疫情防控常態(tài)化背景下把握大學(xué)生思想政治教育的“四個(gè)重點(diǎn)”

1.突出時(shí)事熱點(diǎn)教育。思想政治教育工作歷來是和時(shí)事熱點(diǎn)緊密結(jié)合在一起的。在這場(chǎng)沒有硝煙的人民戰(zhàn)爭中，每個(gè)大學(xué)生都躬身入局、置身其中，成為抗擊疫情的親歷者、見證者和踐行者。在全媒體信息時(shí)代，疫情防控等社會(huì)時(shí)事熱點(diǎn)都可能成為影響大學(xué)生思想的大事件。大學(xué)生思想政治教育工作，應(yīng)該利用時(shí)事熱點(diǎn)的“興奮點(diǎn)”吸引學(xué)生關(guān)注; 利用熱點(diǎn)的“思辨點(diǎn)”探究問題、追本溯源; 利用熱點(diǎn)的“動(dòng)情點(diǎn)”提高認(rèn)識(shí)、升華情感。

2.突出實(shí)踐育人。學(xué)思踐悟，知行合一。把握大學(xué)生思想政治教育理論與實(shí)踐相結(jié)合的契機(jī)。教育引導(dǎo)學(xué)生自覺走出家門、走上街頭、加入到抗疫志愿者隊(duì)伍中。教育引導(dǎo)民生醫(yī)藥行業(yè)的實(shí)習(xí)生在條件滿足時(shí)堅(jiān)守崗位，成為逆行隊(duì)伍的一員。健全志愿服務(wù)體系，組織校內(nèi)校外志愿活動(dòng)，豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式， 增加疫情相關(guān)主題活動(dòng)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐育人成效。

3.突出人文關(guān)懷。大學(xué)生思想政治教育還要聚焦大學(xué)生的實(shí)際情況和需要，尤其幫助解決大學(xué)生遇到的現(xiàn)實(shí)困難，充分體現(xiàn)人文關(guān)懷。重視心理健康教育，做好團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)體咨詢，利用講座、云課堂等幫助做好心理疏導(dǎo)。特別加強(qiáng)對(duì)就業(yè)困難、家庭困難、學(xué)業(yè)困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶和關(guān)懷，增加大學(xué)生思想政治教育的溫情。

4.重視網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。充分發(fā)揮高校黨團(tuán)組織、思想政治課教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)和各類社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，積極開展線上主題教育系列活動(dòng)，打響大學(xué)生“云戰(zhàn)疫”。深入宣傳疫情防控的決策部署、普及科學(xué)防護(hù)知識(shí)、宣傳戰(zhàn)疫英雄感人事跡，同時(shí)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)上媒介素養(yǎng)教育，引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)民理性表達(dá)，不信謠、不傳謠、不造謠，做一名文明守法網(wǎng)民。

（二）堅(jiān)持疫情防控背景下大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐路徑

1.堅(jiān)持“三全育人”理念，構(gòu)筑思想政治教育同心圓。在高校思想政治教育工作中，推動(dòng)三全育人“大思政”理念，思想政治課教師、輔導(dǎo)員和專業(yè)教師三者協(xié)同育人。思想政治課教師發(fā)揮理論研究的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，講授中國共產(chǎn)黨執(zhí)政理念，特別是將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究透、講清楚; 輔導(dǎo)員在日常工作中，發(fā)揮密切接觸學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，凝聚學(xué)生團(tuán)結(jié)學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)為黨和國家培養(yǎng)優(yōu)秀的儲(chǔ)備力量和后備干部; 專業(yè)教師通過“課程思政”實(shí)現(xiàn)與思想政治教育的同頻共振，各類課程都要 與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值引領(lǐng)的三融合。思想政治課教師、輔導(dǎo)員和專業(yè)教師三支隊(duì)伍相互配合，共同構(gòu)筑思想政治育人同心圓。

2.堅(jiān)持課堂育人主渠道，增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性。要做好大學(xué)生思想政治教育必須要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道。疫情期間，各高校開啟網(wǎng)課教學(xué)模式，利用各類教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方式。無論是專業(yè)教師、思想政治課教師還是輔導(dǎo)員老師，都應(yīng)該抓住疫情為思想政治教育提供的素材和載體，將抗疫的精神和精華融入課程和活動(dòng)中。進(jìn)入后疫情時(shí)代，高校更要深入細(xì)致地總結(jié)抗擊疫情中的教育素材，引導(dǎo)學(xué)生積極實(shí)踐、思考和總結(jié)，將抗疫精神內(nèi)化于心。

3.堅(jiān)持第二課堂主陣地，增強(qiáng)思想政治教育針對(duì)性?？箵粢咔榈膶?shí)踐活動(dòng)是第二課堂中的“金課”，是開展大學(xué)生思想政治教育的重要載體。要發(fā)揮第二課堂的特殊優(yōu)勢(shì)，拓展大學(xué)生教育引導(dǎo)的空間、載體、方法和手段。疫情防控以來，大學(xué)生從恐慌焦慮到沉著應(yīng)對(duì)，再到投身防疫抗疫志愿隊(duì)伍中，受到了前所未有的觸動(dòng)。在各地政府、防疫部門和學(xué)校的號(hào)召下，大學(xué)生們紛紛走出家門承擔(dān)起了防疫抗疫的重要任務(wù)，在和平年代發(fā)揮自己的光和熱，疫情抗擊過程中形成的抗疫精神，展示的中國力量，都將在他們的心靈上留下深深的烙印。

4.堅(jiān)持“家校社”一體化，增強(qiáng)思想政治教育整體性。社區(qū)是疫情聯(lián)防聯(lián)控的第一線，也是外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散最有效的防線。學(xué)校、家庭和社區(qū)不是相互孤立的教育“孤島”，而是彼此聯(lián)系、互相補(bǔ)充的“環(huán)島”。疫情背景下，要組織動(dòng)員青年大學(xué)生尤其是學(xué)生黨員、團(tuán)員向所在社區(qū)（ 村莊） 報(bào)到，積極參與到疫情防控隊(duì)伍中，當(dāng)好戰(zhàn)斗員、宣傳員、保障員，彰顯新時(shí)代大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。充分發(fā)揮家庭在教育中的重要作用，高校應(yīng)積極通過電話家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪等形式，搭建更好的家校交流平臺(tái)，調(diào)動(dòng)家長積極性，鼓勵(lì)支持家長開展居家疫情防控教育，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，培育學(xué)生胸懷天下的家國情懷。

5.落實(shí)疫情防控常態(tài)化舉措，增強(qiáng)思想政治教育持續(xù)性。疫情防控常態(tài)化后，容易產(chǎn)生惰性和輕視心理，認(rèn)為疫情不會(huì)再次爆發(fā)，僥幸行為增多。學(xué)生開學(xué)后，學(xué)?！胺潜匾?不外出”，學(xué)生長期待在學(xué)校，外出的需求被抑制，容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)，甚至導(dǎo)致違紀(jì)或過激行為。常態(tài)化疫情防控需要常態(tài)化思想政治教育，要開展經(jīng)常性主題班會(huì)、談心談話，為學(xué)生講解常態(tài)化疫情防控現(xiàn)狀、重要性。增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)意識(shí)，紓解學(xué)生需求，為學(xué)生提供必要的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，讓同學(xué)們忙起來，轉(zhuǎn)變思想，充分利用 在校學(xué)習(xí)不外出“黃金期”。

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姓名：周大鵬，性別：男;籍貫：天津? 民族：漢族出生年月：1988.01? 學(xué)位：碩士;職稱：政工師，研究方向： 思想政治教育 單位：天津商業(yè)大學(xué)。