陳正強(qiáng)

作為高校人才培養(yǎng)體系中不可或缺的一環(huán)，實踐育人不僅是教育改革持之以恒的方向，也是高等教育主動適應(yīng)新時代要求的關(guān)鍵所在。大學(xué)生志愿服務(wù)為高校實踐育人開拓了新途徑，搭建了新平臺。多年來，海南師范大學(xué)堅持依托專業(yè)化志愿服務(wù)，探索構(gòu)建了寬領(lǐng)域、多維度、開放性的實踐育人新模式，有效實現(xiàn)了“六個結(jié)合”，以實踐育人助推青年學(xué)子全面成長成才。

志愿服務(wù)與人才培養(yǎng)相結(jié)合，優(yōu)化課程建設(shè)新體系

在制度上把志愿服務(wù)納入人才培養(yǎng)總體方案。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程中劃出一個學(xué)分將志愿服務(wù)列為實踐教學(xué)的重要內(nèi)容，作為課程考核合格的必要條件；專門設(shè)立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分”，出臺《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分管理辦法》，將“志愿服務(wù)工作”納入“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)分”管理；每學(xué)期抽出一周時間專門設(shè)立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐周”，將志愿服務(wù)列為該周的課程選修目錄。

立足“四有教師”的培養(yǎng)，突出師范大學(xué)特色，以“愛心支教”為重點，推出一批與教育息息相關(guān)的志愿服務(wù)項目，累計開展了20多項教育關(guān)愛志愿服務(wù)活動，通過長期堅持“愛心接力+愛心支教+愛心圓夢”模式，強(qiáng)化師范生教育實踐能力培養(yǎng)，實現(xiàn)教學(xué)相長。

建立國際高端賽會志愿服務(wù)隊，服務(wù)博鰲亞洲論壇等大型國際活動，依靠高水平、專業(yè)化的志愿服務(wù)得到了與會各界人士的一致好評。

學(xué)校教育與社會歷練相結(jié)合，開辟實踐育人新途徑

推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，通過“學(xué)校教育”與“社會歷練”，搭建人才培養(yǎng)的“立交橋”和“直通車”。組織大學(xué)生志愿者開展 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動；開展“大學(xué)生志愿者科普行動”，鼓勵學(xué)生結(jié)合專業(yè)開展社會調(diào)研和科普宣講，每年通過“瓊島校園行”和“百村萬戶講”形式深入學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村進(jìn)行科普宣講，覆蓋18個市縣，受益群眾3萬人次；助力教育扶貧和鄉(xiāng)村振興，組織學(xué)校150個團(tuán)支部結(jié)對幫扶貧困鄉(xiāng)村兒童，實施“美育體育外語”提升計劃，社會反響良好。

技能提升與素質(zhì)拓展相結(jié)合，豐富成長成才新內(nèi)涵

加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，培育和弘揚社會主義核心價值觀，做到“三個兼顧”：既做服務(wù)，又長才干；既提升技能，也拓展素質(zhì)；既成才，更成人。

例如，學(xué)?！皭鄣凝斖尽表椖堪l(fā)揮生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生的專業(yè)特長，長期致力于海龜?shù)群Ｑ笊锉Ｗo(hù)，創(chuàng)建了“隨叫隨到保護(hù)+專業(yè)特色管理+線上線下宣傳”的新模式，曾獲第四屆中國青年志愿服務(wù)項目大賽金獎?！瓣柟夂？凇毙袆右苑?wù)國際旅游島建設(shè)為主題，由20多個專業(yè)志愿服務(wù)項目組成，其中“陽光旅程”國際旅游島志愿服務(wù)項目自2011年啟動至今，共動員3.6萬余名志愿者參與海口火車東站、?？诨疖囌?、美蘭站等站點的志愿服務(wù)活動，累計服務(wù)時長16.6萬余小時，直接服務(wù)旅客550萬余人次。

第一課堂與第二課堂相結(jié)合，夯實就業(yè)創(chuàng)業(yè)新根基

用第二課堂的創(chuàng)新實踐反哺第一課堂，拓展了專業(yè)彈性，增進(jìn)專業(yè)認(rèn)同，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的多維并舉，達(dá)到了理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實應(yīng)用、內(nèi)化于心與外化于行、人才培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)就業(yè)“三個融合”。

比如，學(xué)校歷史專業(yè)學(xué)生長期堅持在省博物館開展“為夢留聲”免費講解志愿服務(wù)活動，推廣和宣傳海南本土文化；人文地理和城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生在省規(guī)劃展覽館設(shè)立基地，向國內(nèi)外游客推介海南風(fēng)土人情；馬克思主義學(xué)院發(fā)起“聆聽星語·點亮心燈”項目，以特殊兒童教培中心自閉癥兒童為對象長期開展關(guān)愛志愿服務(wù)，1000多名志愿者累計服務(wù)超2萬小時。

突出重點與全員參與相結(jié)合，設(shè)計個性化培育新菜單

打造“一主干、多枝干”管理運行架構(gòu)和“學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)院負(fù)責(zé)、班級實施”三級聯(lián)動機(jī)制，設(shè)計品種多樣、內(nèi)容豐富的“活動菜單”，實現(xiàn)重點項目和個性化項目相得益彰、自上而下和自下而上密切配合、校內(nèi)外資源互促互補(bǔ)、服務(wù)社會和服務(wù)自我相結(jié)合“四維發(fā)力”，充分滿足學(xué)生個性化培養(yǎng)訴求。

在自貿(mào)港建設(shè)、大型賽會、社區(qū)服務(wù)、生態(tài)環(huán)保、愛心支教、助老助殘、扶貧濟(jì)困、社會管理等多個領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)全覆蓋，每個二級學(xué)院至少建立1-2個固定的實踐服務(wù)基地，組建2-3支專業(yè)服務(wù)隊伍，開展2-3項品牌化、常態(tài)化的特色志愿服務(wù)活動，做到“學(xué)院有項目、項目有特色，特色能持久”。

同時，堅持以學(xué)院為單位開展“志愿服務(wù)嘉年華”活動，結(jié)合專業(yè)特色，每年開展專業(yè)志愿服務(wù)32項，覆蓋學(xué)生1萬余人。堅持組織班級設(shè)計特色活動，讓“參與志愿服務(wù)”成為新風(fēng)尚。

線下活動與線上服務(wù)相結(jié)合，拓展自主學(xué)習(xí)新空間

樹牢“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實現(xiàn)“五通”：“人網(wǎng)聯(lián)通”即親身參與和網(wǎng)上分享相聯(lián)通；“信息相通”即項目設(shè)計、征集、發(fā)布信息共享；“項目融通”即項目之間無縫動態(tài)交流；“上下溝通”即校院班線上線下聯(lián)動；“機(jī)制暢通”即實時記錄和督查。

線下組織訓(xùn)練營活動，開展志愿服務(wù)基礎(chǔ)理論培訓(xùn)和專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)；加強(qiáng)網(wǎng)站、微信、微博、QQ等平臺建設(shè)，定期發(fā)起相關(guān)話題，線上實現(xiàn)過程互動，信息資源共享，曬經(jīng)驗，曬活動，曬心得，鼓勵學(xué)生在網(wǎng)上傳播和弘揚正能量，講好“海師故事”，講好志愿服務(wù)故事。