朱亞萍

大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目是基于大學生就業(yè)和健康問題提出的項目，能夠緩解大學生就業(yè)壓力，同時能夠引導大學生參與到健身活動中。而大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目建設中要進行財務成本控制，分析自身財務管理中面臨的具體問題，提出合理的指導意見，完善財務成本管理工作。大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目財務成本主要是會計成本，尤其是大學生經(jīng)驗不足，因此要重視對財務成本的有效分析，了解項目建設中面臨的問題，提出合理的意見控制成本支出。

大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目是在考慮當前大學生的體制不佳的背景下發(fā)展起來，尤其是大學生健康狀況不佳，體質(zhì)下降，容易生病，影響大學生的生活和學習。大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目建設可以滿足學生的發(fā)展需求，并且能夠鍛煉大學生體制，學校提供鍛煉設施，尤其是市場上健身房收費標準超過大學生承受能力，共享健身項目可以為大學生提供更機會鍛煉。大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目財務成本主要包括會計成本、機會成本、邊際成本、心理成本和其他成本等，結(jié)合大學生實際情況，從創(chuàng)業(yè)成本角度開展，對創(chuàng)業(yè)模式進行分析，為大學生創(chuàng)業(yè)成功提供理論借鑒基礎。

一、大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目概述

（一）大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目概念

大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目是大學生群體創(chuàng)立的共享健身計劃，這是在共享經(jīng)濟背景下提出的健身創(chuàng)業(yè)項目，高校提倡學生走出網(wǎng)絡、強身健體，而共享健身項目可以給大學生提供健身的場所和環(huán)境，可以改善大學生體質(zhì)，對于大學生自身健康和生活學習有重要的價值。大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目是從創(chuàng)業(yè)角度提出，并且能夠聯(lián)系共享經(jīng)濟，與當前發(fā)展環(huán)境貼合，具有實際價值。

（二）大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目特點

大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目特點為：第一，滿足高校提倡的健康運動理念。高校重視大學生自身健康，而共享健身項目與高校發(fā)展理念契合。第二，促進大學生就業(yè)。大學生的就業(yè)壓力比較大，宣傳健身創(chuàng)業(yè)項目可以促進大學生發(fā)展和進步，并且能夠讓大學生體會創(chuàng)業(yè)的不易，對于后續(xù)工作有重要意義。第三，有助于高校運動種類增多，降低高校健身器材投資壓力。高校運動器材有限，共享健身項目可以促進高校運動器材增多。第四，滿足大學生健身需求。大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目比較便宜，網(wǎng)上收費方式，能夠充分地考慮消費者需求，能夠在固定時間內(nèi)啟動建設項目，操作比較簡單，并且運動成本比較低。

二、大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目財務成本管理分析

大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目的財務成本支出是一大筆費用，并且財務成本支出可能影響自身管理工作，還有可能限制自身發(fā)展，對其分析可以發(fā)現(xiàn)財務成本管理中存在的不足。

（一）大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目財務成本內(nèi)容

大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目分為會計成本、機會成本、邊際成本和心理成本。

1.會計成本

會計成本是項目記錄在層的客觀和有形指出，主要是在器材購買成本、管理成本、財務成本、銷售成本、維修成本等，這就需要一筆創(chuàng)業(yè)基金，這樣才能夠滿足創(chuàng)業(yè)需求，滿足學生創(chuàng)業(yè)要求。會計成本內(nèi)容比較多，需要由專門人員進行會計成本管理，并且在對這項資金的使用中需要記錄指出具體金額和用途等。

2.機會成本

機會成本是由于資源稀缺性考慮用途，提高價值。機會成本是大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目成功的關鍵，主要是用在進行方案的優(yōu)化和實施方面，運用資金學習的知識和社會經(jīng)驗創(chuàng)業(yè)，享受創(chuàng)業(yè)帶來的物質(zhì)和精神滿足，但是可能失去公司實習等機會，還有可能導致收入不穩(wěn)定等。

3.邊際成本

邊際成本是在一定產(chǎn)量水平下減少或是增加引起綜合變動的數(shù)。邊際成本可以用于判斷增減產(chǎn)量在經(jīng)濟上的合理性，主要是由于計算經(jīng)營效率和收入情況。當產(chǎn)量增加至邊際成本等于邊際，表示企業(yè)獲得利潤最高。大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目實施中要重視邊際成本控制，主要是確定自身的投資規(guī)模，重視對健身場所的選擇和設備投資，要合理地控制設備規(guī)模。

4.心理成本

心理成本是對嚴峻的形式，大學生在創(chuàng)業(yè)中可能面臨多種問題，尤其是自身的經(jīng)驗和交際能力不足，相比其他創(chuàng)業(yè)者有一定的差距，并且在這條路上會遇到一定的問題，而大學生要從動機、能力和認知角度改變自己，提高自身的創(chuàng)新能力，并且還應該積極的調(diào)整創(chuàng)業(yè)方案。大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目實施中可能面臨多項問題，尤其是前期投資資金較多等問題，這就需要創(chuàng)業(yè)者做好心理準備，正確面對項目發(fā)展中出現(xiàn)的各種問題。

（二）大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目財務成本管理分析

1.會計成本分析不足

大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目實施中對于會計成本的控制不足，主要是相關人員對于成本控制效果不佳，存在隱性成本情況，而大學生無法有效控制，導致自身支出的成本比較高。大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目對于成本分析不足，并且導致自身項目管理中隱性成本增加，折舊導致項目的財務支出增多，無法有效控制自身的成本。

2.機會成本較高

大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目的成本控制效果不理想，尤其是機會成本比較高，雖然目前健身項目熱度高，但是需要投資宣傳，這樣才能夠滿足自身的項目發(fā)展需求，吸引更多消費者。項目成本控制工作開展中對于自身的機會成本控制不足，尤其是自身可能面臨收入不穩(wěn)定情況，無法實習獲得更多的機會，還有可能導致自身成本控制效果不佳，項目投入資金增多。

3.對于邊際成本控制效果不佳

大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目成本控制中邊際成本控制效果不理想，主要是自身的邊際成本比較高，而自身的收入并不穩(wěn)定，尤其是在目前發(fā)展背景下，疫情導致大學生外出減少。共享健身項目可能會出現(xiàn)相處接觸情況，導致成本控制效果不佳，還有可能出現(xiàn)成本增加情況，無法有效回收資金，盈利能力不強。

4.心理素質(zhì)不強，導致創(chuàng)業(yè)成功率不高

大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目建設中由于自身心理素質(zhì)不佳可能導致成功率降低，項目建設中可能出現(xiàn)多種問題，影響自身后續(xù)的發(fā)展和經(jīng)營。在創(chuàng)業(yè)過程中對于項目的認識不足，尤其是成功率并不高，并且可能導致對后續(xù)經(jīng)營出現(xiàn)懷疑等情況，不利于后續(xù)經(jīng)營。

三、大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目財務成本管理優(yōu)化意見

（一）加強對財務成本分析，控制隱性成本

大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目管理工作開展中對于財務成本控制效果不佳，無法提高隱性成本。第一，分析財務成本情況，詳細記錄財務數(shù)據(jù)。大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目管理要重視對財務成本信息的統(tǒng)計和管理，要分析經(jīng)營需求和可能出現(xiàn)的財務支出情況，對財務成本控制必要性分析，控制成本支出，避免資金支出無法控制情況出現(xiàn)。第二，建立會計成本控制體系。大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目管理中要重視對財務信息的分析，主要是建立成本控制體系，分析成本信息，對于自身成本支出不合理的情況進行分析，完善財務管理活動。財務管理要考慮自身需求和發(fā)展要求，規(guī)范財務管理工作。

（二）抓住發(fā)展機遇

第一，加強對項目的宣傳。大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目管理工作開展中要在學校周邊進行項目宣傳，主要是通過發(fā)放傳單，讓更多人了解健身創(chuàng)業(yè)項目，套管時要宣傳自身的健身器材，這樣才能夠讓更多大學生參與其中。第二，采取多種推廣計劃。大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目管理中要重視推廣，主要是通過消費者微信推廣、QQ推廣方式讓更多人熟悉，同時要給予消費者優(yōu)惠，吸引消費者參與健身項目中。

（三）控制經(jīng)營成本，提高盈利能力

第一，合理增減創(chuàng)業(yè)項目。大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目的管理中需要重視對經(jīng)營成本的控制，合理的增減設備，尤其是在建設初期要選擇合適的設備規(guī)模，避免規(guī)模過高，自身的投資規(guī)模不合理出現(xiàn)后期資金短缺等情況。第二，提出多種活動項目，吸引消費者。大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目管理中需要重視采取多種活動吸引消費者，可以通過預售、會員卡、折扣優(yōu)惠等方式讓大學生能夠參與其中，滿足自身項目建設需求，并且項目管理中還應該保證所有會員平等對待。

（四）調(diào)整自身心理素質(zhì)

大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目管理中需要注意自身的心理素質(zhì)的調(diào)整，完善項目管理工作，提高項目建設的價值，自身要有信心做好項目。第一，重視共享健身創(chuàng)業(yè)項目管理。大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目管理中需要重視對共享項目的分析，充分地了解項目的價值，同時要借鑒其他項目的發(fā)展經(jīng)驗，提高項目管理效果。第二，及時調(diào)整自身的心理狀態(tài)。大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目管理中可能前期成本比較高，對項目經(jīng)營需要采取多種方案，而項目管理中需要不斷完善管理要求，同時對于項目變化要積極地面對，不要因為項目面臨的短期問題而失去信心，要提高自身抗挫折的能力。

四、結(jié)語

綜上所述，大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目可以滿足學生健身需求、就業(yè)需求需求，有助于高校健身項目投資管理。大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目財務成本控制效果不理想，主要是會計成本分析不足、機會成本較高、對于邊際成本控制效果不佳、心理素質(zhì)不強，導致創(chuàng)業(yè)成功率不高等。大學生共享健身創(chuàng)業(yè)項目財務成本控制工作開展要加強對財務成本分析，控制隱性成本;抓住發(fā)展機遇;控制經(jīng)營成本，提高盈利能力;調(diào)整自身心理素質(zhì)等，要采取多種管理措施，實現(xiàn)對財務成本的有效控制，促進項目穩(wěn)定發(fā)展。

（作者單位：甘肅財貿(mào)職業(yè)學院）