◎李雙宜 浙江省杭州市公益中學初三（5）班

假如我變成了一個鬧鐘，那個媽媽心愛的鬧鐘，我會靜靜地在桌上，默默地看著你。媽媽，你一定猜不到這是我。

當我聽見你喚我了，我連忙用平穩(wěn)而均勻的嘀嗒聲回應你。家里那么安靜，你聽見我的聲音了吧？但是你想得出這是我的說話聲嗎？當你的目光移到我身上時，我偷偷地抿著嘴笑，但你一定不知道，這是你的孩子。

當你工作時，我就在那兒看著你、陪伴你。我看到你坐在窗邊的桌前，埋頭寫你要記錄的東西，或是飛快地用電腦打字，你不時看我一下，我也那樣一直地一動不動，像個乖孩子般坐著，看著你。

當你撥動我的指針，用我定時的時候，我感覺你柔軟的手碰到了我，我趁機悄悄地親你一下。我知道你是要午睡了，我悄悄地把指針往后挪了一點，讓你多睡會兒。媽媽，你察覺到了嗎？到點時我輕輕地叫你，不要讓我的鬧鐘聲那么響。媽媽，你會猜到是我在把你叫醒嗎？我輕輕地叫你，就像你每天早晨叫我那樣溫柔。

當黃昏時，我再變成你的孩子，縮在桌子下等你來找我。“你剛才去了哪兒，你這壞孩子？”“我不告訴你，媽媽?！蔽乙黄逞郏匆娮郎显镜奈乙呀?jīng)不見了。

【吳老師評】

這是一篇出色的仿作，其成功之處首先在于選擇了合適的意象。小作者以鬧鐘的形象陪伴媽媽工作，照顧媽媽休息，真實貼切。其次在于用語的自然暢達，行文間既有泰戈爾的影子，又不是一味地生搬硬套，有詩意，有情味。當然除了仿其“形”，小作者最出色的，還在于仿出了泰戈爾詩歌的“質”。文章以新奇的想象、細膩的視角、溫柔的思考，側面表現(xiàn)出母親的勤勞，更流露出孩子純真美好的愛。