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        以史為鑒啟新程

        2021-06-29 12:47:47潘鑫
        河南教育·基教版 2021年5期
        關(guān)鍵詞:中國(guó)共產(chǎn)黨時(shí)代教育

        潘鑫

        中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)少年兒童運(yùn)動(dòng)的百年史,是少年兒童把個(gè)人的前途命運(yùn)不斷融入黨的偉大事業(yè)的歷史,是中國(guó)共產(chǎn)黨立足中國(guó)大地不斷堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義的歷史。

        面對(duì)百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù),回顧我國(guó)少年兒童運(yùn)動(dòng)百年史,總結(jié)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)少年兒童運(yùn)動(dòng)的基本經(jīng)驗(yàn),對(duì)發(fā)展和建設(shè)具有中國(guó)特色的少年兒童組織有著重要的時(shí)代意義。

        一、中國(guó)少年兒童運(yùn)動(dòng)的歷史經(jīng)驗(yàn)

        中國(guó)的少年兒童運(yùn)動(dòng)從革命戰(zhàn)爭(zhēng)中誕生,歷經(jīng)曲折磨難,但始終堅(jiān)韌不拔,愈發(fā)蓬勃,最重要的原因就是中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。黨在領(lǐng)導(dǎo)少年兒童運(yùn)動(dòng)過程中,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),值得我們傳承、學(xué)習(xí)。

        1.尊重主體性——關(guān)心愛護(hù)廣大少年兒童

        人具有主體性,少年兒童同樣具有主體性,中國(guó)共產(chǎn)黨愛護(hù)少年兒童,尊重少年兒童的主體性。

        少年兒童的主體性表現(xiàn)在強(qiáng)烈意愿中。在革命年代,殘酷的階級(jí)剝削和壓迫激發(fā)了少年兒童的反抗意識(shí),并且讓他們意識(shí)到個(gè)人的反抗無(wú)法改變現(xiàn)狀,必須組織起來(lái)成為集體的行動(dòng)。中國(guó)共產(chǎn)黨不斷領(lǐng)導(dǎo)和組織少年兒童加入到中國(guó)革命、建設(shè)和改革的隊(duì)伍中,掀起了波瀾壯闊的少年兒童運(yùn)動(dòng)。正是黨看到了少年兒童自身強(qiáng)烈的意愿,并且尊重少年兒童自身的主體性,才能書寫這光輝的百年少年兒童運(yùn)動(dòng)史。

        少年兒童的主體性表現(xiàn)在斗爭(zhēng)的智慧中。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,他們一方面與敵人斗智斗勇,站崗放哨,傳遞信件,積極參與革命斗爭(zhēng);另一方面,他們積極宣傳黨的思想和路線,在街頭演講、演出節(jié)目等,力所能及地支持革命工作??梢哉f(shuō),少年兒童在革命風(fēng)暴中鍛煉成長(zhǎng),為革命斗爭(zhēng)作出了貢獻(xiàn)。

        少年兒童的主體性表現(xiàn)在自身學(xué)習(xí)和教導(dǎo)他人中。我黨興辦平民教育,創(chuàng)辦學(xué)校,給予兒童免費(fèi)接受教育的權(quán)利,少年兒童不僅接受了生動(dòng)的革命思想教育,也學(xué)習(xí)了科學(xué)文化知識(shí)。他們還主動(dòng)教會(huì)其他不識(shí)字的大人、兒童寫字看書,這樣的做法幫助了群眾,獲得了支持,為黨的工作奠定了良好基礎(chǔ)。

        2.自主開展——牢牢掌握領(lǐng)導(dǎo)少年兒童運(yùn)動(dòng)的自主權(quán)

        中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童運(yùn)動(dòng)始終堅(jiān)持獨(dú)立自主的方針。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立和發(fā)展得到了共產(chǎn)國(guó)際的幫助與支持,在領(lǐng)導(dǎo)少年兒童運(yùn)動(dòng)上,也得到了蘇聯(lián)和共產(chǎn)國(guó)際的指導(dǎo),但黨始終立足中國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)際,牢牢將運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)掌握在自己手中。中國(guó)共青團(tuán)在貫徹少共國(guó)際的決議時(shí)立足中國(guó)實(shí)際,及時(shí)調(diào)整工作重心,切實(shí)解決存在的問題,使得中國(guó)兒童運(yùn)動(dòng)得以正確前進(jìn)。

        中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立自主領(lǐng)導(dǎo)少年兒童運(yùn)動(dòng)還體現(xiàn)在同國(guó)民黨反動(dòng)派和日本侵略者的斗爭(zhēng)中。各種敵對(duì)勢(shì)力都對(duì)中國(guó)的少年兒童虎視眈眈,企圖通過各種方式,誘導(dǎo)、迫使少年兒童加入他們的反動(dòng)陣營(yíng)來(lái)對(duì)抗中國(guó)共產(chǎn)黨。我們黨針鋒相對(duì)地制定和實(shí)施保護(hù)兒童的政策,尤其是開展的“五不運(yùn)動(dòng)”(不給敵人帶路、不給敵人送信、不吃敵人的糖、不念敵人的書等),至今仍值得思考、借鑒。

        3.實(shí)踐育人——在學(xué)習(xí)與勞動(dòng)中培養(yǎng)少年兒童

        在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,一些少年兒童能夠免費(fèi)上學(xué),多是上午學(xué)習(xí),下午參加生產(chǎn)勞動(dòng)。新中國(guó)成立后,我們依然將教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,毛澤東曾提出“教育與勞動(dòng)結(jié)合的原則是不可移易的”。鄧小平在新的歷史條件下,總結(jié)過去學(xué)校勞動(dòng)教育中的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),指出將教育和生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合,必須從國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)結(jié)合。江澤民主張?jiān)趧诮探Y(jié)合的基礎(chǔ)上,進(jìn)行以素質(zhì)教育為內(nèi)容的勞動(dòng)教育,倡導(dǎo)學(xué)生參加志愿活動(dòng)服務(wù)社會(huì)。胡錦濤提出學(xué)生應(yīng)在勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐中提高自身的各項(xiàng)能力,全面發(fā)展,進(jìn)一步明確了勞動(dòng)教育的目標(biāo)和方式。習(xí)近平提出必須重視勞動(dòng)教育,使學(xué)生深入理解勞動(dòng)的深刻含義、價(jià)值與意義。黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)“教勞結(jié)合”的態(tài)度是明確的,經(jīng)受實(shí)踐鍛煉的少年兒童才能更好地成長(zhǎng)。

        二、新時(shí)代我國(guó)少年兒童工作的發(fā)展啟示

        以史為鑒,百年少年兒童運(yùn)動(dòng)積累下的基本經(jīng)驗(yàn)對(duì)新時(shí)代我國(guó)的少年兒童工作有著重要啟示,對(duì)于少年兒童工作的理論和實(shí)踐的發(fā)展都有著啟發(fā)意義。

        1.不斷深化少年兒童工作的理論和實(shí)踐

        中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)心愛護(hù)廣大少年兒童,少年兒童運(yùn)動(dòng)和少年兒童組織為不同時(shí)期黨和國(guó)家的發(fā)展都做了大量工作,這是良性的互動(dòng)發(fā)展,不僅是黨的群眾路線的真實(shí)體現(xiàn),也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要組成力量。因此,很有必要對(duì)少年兒童運(yùn)動(dòng)百年發(fā)展歷程進(jìn)行研究和梳理,以銘記這段歷史,從歷史中汲取力量和經(jīng)驗(yàn),以不斷深化少年兒童工作相關(guān)的理論,以理論指導(dǎo)具體實(shí)踐。

        2.深入了解和正確看待當(dāng)代少年兒童

        新時(shí)代少年兒童的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化,少年兒童工作也更加重要。在“全童入隊(duì)”的背景下,我們必須與時(shí)俱進(jìn),改進(jìn)工作方法。一方面,日新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,使得少年兒童獲取信息更加便利,他們了解的新奇事物更多,有更多的個(gè)人發(fā)展需求。因此,要深入了解當(dāng)代的少年兒童,研究其身心特點(diǎn),明白其所想、所需,如此才能有針對(duì)性地理清工作思路,創(chuàng)新工作形式,采用他們所樂于接受的方式實(shí)施教育。特別是對(duì)其進(jìn)行思想政治教育時(shí),要改變灌輸式的做法,寓教育于具體實(shí)踐中,增強(qiáng)其體驗(yàn)感和獲得感。另一方面,要正確看待當(dāng)代的少年兒童,他們是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,具有很強(qiáng)的可塑性,必須在“孕穗期”培育好。充分發(fā)揮其自主性和積極性,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀逐漸轉(zhuǎn)化為少年兒童自身的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣,培養(yǎng)好時(shí)代新人和社會(huì)主義事業(yè)接班人。

        近百年來(lái),中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的少年兒童運(yùn)動(dòng)盡管各個(gè)時(shí)期的形勢(shì)不同,肩負(fù)的任務(wù)也不相同,但都是站立在中國(guó)大地上,走在中華民族偉大復(fù)興的歷史之路上。新時(shí)代的少年兒童工作任重道遠(yuǎn),少先隊(duì)組織如何切實(shí)把廣大少年兒童組織好、教育好、帶領(lǐng)好,如何為少年兒童更好服務(wù),這是新的時(shí)代課題,需要我們與時(shí)俱進(jìn),奮發(fā)有為,提交精彩的答卷!

        (本欄責(zé)編 清 風(fēng))

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