● 記錄人： 希希媽媽

● 職? ? 業(yè)： 醫(yī)院護(hù)士

和大人相比，孩子之間更容易起爭執(zhí)，因?yàn)樗麄儾粫陲?、不懂假裝，所以在爭執(zhí)與吵鬧中就會產(chǎn)生“欺負(fù)”與“被欺負(fù)”的問題。面對自己的孩子被人欺負(fù)了這個問題，相信很多父母跟我一樣，第一反應(yīng)都是覺得欺負(fù)人的這個孩子必須受到教育，但是，被欺負(fù)的孩子同樣要接受教育，因?yàn)橹挥姓_引導(dǎo)和教育，才能讓孩子學(xué)會正確的人際交往方式。而所謂的教育，并非一味地沖孩子發(fā)火或是簡單的一句“他打你，你就打回去”，大人的訓(xùn)斥只會增加孩子內(nèi)心的羞愧感，令孩子承受更大的壓力。作為家長，我們首先需要做的是敞開懷抱，給予孩子足夠的安全感和歸屬感，然后用溫和的語氣引導(dǎo)孩子說出事情經(jīng)過及內(nèi)心感受，進(jìn)一步幫助孩子解決問題。

記得我們家希希剛?cè)胄“嗖痪?，有一次晚上回來，我發(fā)現(xiàn)他的胳膊上有一小塊青紫，就問他怎么回事。希?？戳丝次遥拖骂^不說話。我追問道：“是不是跟小朋友打架了？”希希還是沒有說話。過了一會兒，他哭了起來：“明天我可以不去上學(xué)嗎？”“為什么？”我很吃驚地問他，同時內(nèi)心有一種直覺，希?？隙ㄔ谟變簣@遇到什么事情了。果然，在我反復(fù)追問下，希希終于“坦白”了。原來，最近班上轉(zhuǎn)來了一個新同學(xué)，這個同學(xué)長得比較高大壯實(shí)，而且脾氣不太好，總喜歡欺負(fù)別的小朋友，因?yàn)橄ＯｉL得比較小巧，他就特別喜歡欺負(fù)希希，而且經(jīng)常搶希希的玩具，有的時候還會推希希。昨天，他又去搶了希希的玩具，希希特別喜歡那個玩具，沒肯給他，于是他拿著積木在希希的胳膊上狠狠地打了一下。我心疼地問他：“那你有沒有告訴老師？”希希搖搖頭。我一看更生氣了：“為什么不告訴老師呢？媽媽不是跟你說過，在學(xué)校有任何事情要第一時間找老師嗎？”他搖著頭趕緊說：“不可以，如果我告訴老師，他還要打我，打得更厲害！”此時的我，被希?？薜眯臒┮鈦y，生氣地說：“虧你還是個小男子漢，受了欺負(fù)只知道哭。別人打你，你不會用力打回去嗎？”“可是我打不過他！”希希哭得更厲害了。此時的我，壓制著怒火，盡量讓自己冷靜下來，想起自己小時候，每次遇到不開心的時候，都是爸爸一把把我摟進(jìn)懷里，那個時候就感覺，天塌下來都有爸爸在，特別溫暖。于是，我蹲下身子，伸開雙手，對希希說：“寶寶，來，媽媽抱抱！”希希停止了大哭，沖向我的懷抱，對我說：“媽媽，我知道了，下次遇到這樣的事情，我第一時間告訴你和老師，而且我也會勇敢的。我以后多吃飯，快長個，這樣就不會怕別的小朋友欺負(fù)我了。”我摸著孩子的頭，心疼地說道：“我們希希真是勇敢的小男子漢，媽媽等著你長大了保護(hù)我哦，可以嗎？”希希開心地點(diǎn)點(diǎn)頭。之前的不愉快在這個暖暖的抱抱中煙消云散了。

第二天，我把這個問題反映給了老師。老師問清楚了原因并反饋給我：打人的孩子是因?yàn)闆]人跟他玩，平時父母的陪伴也比較少，性格上可能有些極端。他想要跟希希玩，但是因?yàn)闆]找到合適的方法，所以變成了欺負(fù)希希的場面。原來是一場誤會。那天放學(xué)接希?；丶业穆飞?，我抱著希希，跟他說：“希希，上次欺負(fù)你的男孩子，他其實(shí)是喜歡你的，想要跟你一起玩，但是他用錯了方法，所以你能原諒他嗎？”希希開心地點(diǎn)點(diǎn)頭，跟我說：“媽媽，今天我跟他一起玩了，他也沒有欺負(fù)我，肯定是我變得勇敢了吧，哈哈！”我笑著說：“嗯，是的，我們希希要越來越勇敢哦！”從那以后，希希變得像小大人一樣，經(jīng)常會把“保護(hù)媽媽”掛在嘴邊，也變得勇敢多了，更愛上了去幼兒園。