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北京市昌平區(qū)第二實驗小學（以下簡稱實驗小學）始建于2004年，學校高度重視體育工作和學生體質(zhì)健康，嚴格按照《國家學生體質(zhì)健康標準（2014年修訂）》及有關(guān)規(guī)定開展學校體育教育教學工作。目前，學校分東、西2個校區(qū)，一至三年級的學生在東校區(qū)，四至六年級的學生在西校區(qū)。

多年來，實驗小學始終秉承著“三大發(fā)展素養(yǎng)領域+六項學生核心素養(yǎng)+九個一的成長指標”，最終達成“豐潤心智，麗澤人生”的教育目標。2021年，學校被教育部命名為全國青少年校園足球特色學校。

一、明確發(fā)展方向，成立領導小組

實驗小學為支持校園足球發(fā)展，成立了校園足球工作領導小組，校長任組長，主要負責把握學校開展校園足球工作的整體方向;體育主任和體育組組長任副組長，主要負責督促指導學校開展校園足球工作，組織校園足球班級聯(lián)賽;組員主要由學校的體育教師組成，負責組織學生開展校園足球各項活動。此外，學校還制訂了《校園足球班級聯(lián)賽制度》《校園足球小裁判制度》等一系列校園足球相關(guān)制度，以保證校園足球順利開展。

二、提供條件保障，助力足球發(fā)展

1.組織專項培訓，加強師資隊伍建設

實驗小學按國家要求配足、配齊體育教師，目前，學校共有16名體育教師，其中有3名足球?qū)I(yè)教師，均具備扎實的足球基本功及理論知識。學校每年為體育教師提供足球?qū)ｍ棇W習和培訓機會，促進體育教師的專業(yè)發(fā)展。如今，已有多名體育教師參加了全國青少年校園足球初級指導員、北京市校園足球骨干教師培訓班等培訓。同時，學校與綠茵陽光俱樂部開展長期合作，由俱樂部為學校提供2名D級以上教練員，每周在學校開展5次校本課教學和校隊集訓活動，為學校開展校園足球工作打下了良好的師資基礎。

2.落實體育教師待遇，調(diào)動工作積極性

近年來，實驗小學積極開展校園足球工作，并對體育教師給予了一定的支持與關(guān)懷。為了使體育教師能夠更好地進行足球教學、社團訓練、校隊訓練及外出比賽，展示學校教師風采，學校每年都為體育教師購置1500元的體育服裝。同時，學校還對帶隊體育教師給予一定的超工作量津貼，充分調(diào)動了體育教師的工作積極性，為開展校園足球工作提供了基礎保障。此外，學校每年為學生、隊員購置新足球、新隊服，并確保每年生均體育經(jīng)費不低于生均公用經(jīng)費的10%。

3.配齊體育設施，有序開展足球工作

實驗小學現(xiàn)有2塊七人制人工草坪足球場、2個200米跑道以及4個七人制足球門、6個五人制足球門、4個小球門，另有不同功能的敏捷梯若干。此外，為了提升隊員的柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性以及速度、力量等身體素質(zhì)，學校還為隊員配備了小欄架、彈力帶等足球訓練器材，以保證隊員身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

三、加大普及力度，夯實教學基礎

實驗小學根據(jù)中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》文件要求，開齊開足體育課。同時，在保證一年級每周1節(jié)足球課的基礎上，其他年級根據(jù)教材內(nèi)容選定足球內(nèi)容的體育課。

學校根據(jù)實際情況，支持體育組編寫了校園足球校本教材——《昌平第二實驗小學足球校本教材》。教材中，編排了各年級的主要教學目標和教學內(nèi)容。一至二年級將踩、拉、推、踢、撥、扣、挑等技術(shù)動作融入教學中，并以傳球、控球為主要教學內(nèi)容，以此培養(yǎng)學生的球性，提升學生對足球運動的興趣;三至四年以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背射門等足球基本技術(shù)練習和簡單的局部配合練習為主要教學內(nèi)容，以此提升學生足球基本技術(shù)運用能力;五至六年級以5VS5對抗練習為主要教學內(nèi)容，以此提升學生的比賽能力。

四、注重日常訓練，開展足球競賽

1.組建足球梯隊，培養(yǎng)足球人才

實驗小學根據(jù)學校的實際情況，成立了班級、年級、校級三級足球梯隊，其中班級足球隊每班約20名隊員，年級代表隊每隊不少于10名隊員，校級足球隊每隊約15名隊員。各隊伍每周確保訓練2～3次，每次訓練約2小時，均安排在下午。為檢驗訓練成果，足球教師和教練員還會在周末組織隊員們進行交流比賽。

2.舉行班級聯(lián)賽，學生積極參與

2013年，學校舉辦了首屆班級足球聯(lián)賽，目前已舉辦8屆。聯(lián)賽采用五人制淘汰賽，在每學期開學后的第3周開賽，每屆聯(lián)賽歷時2個月左右。此外，要求各班級均要報1支男、女足球隊，每支隊伍需報14名隊員（包含2名替補隊員），最終以班級總進球數(shù)決定聯(lián)賽結(jié)果。為了讓更多學生參與班級足球聯(lián)賽，2015年，學校引進了網(wǎng)式足球，同時對聯(lián)賽規(guī)程進行改革嘗試，即各班級要報男、女各1支足球隊，每支隊伍14名隊員，共計28名隊員。聯(lián)賽中，男、女隊員分別在上、下半場進行比賽，每場比賽隊員不能重復。2019—2021年，每年均開展100余場比賽，參加比賽學生達到1500余人，參與率達到60%以上。

聯(lián)賽期間，學生們共同為本班球隊起隊名、組建班級啦啦隊，并發(fā)動學生家長，共同觀看聯(lián)賽，為參賽學生加油打氣，形成了濃厚的足球氛圍。

五、取得的成績

近年來，實驗小學通過不斷努力取得了較好的競賽成績。2015年，學校足球隊在北京市校園班級聯(lián)賽中，獲得一年級組第八名。2016年，在北京市校園班級聯(lián)賽中，獲得優(yōu)秀獎（六年級）。2017年，在昌平區(qū)中小學生足球五人制比賽中，獲得乙組冠軍。2018年4月，在小回超八人制足球聯(lián)賽中，獲得五、六年級組冠軍、一、二年級組冠軍;同年10月，在赴任杯五人制足球邀請賽中，獲得男子乙組冠軍、女子乙組冠軍。2019年5月，在凱博杯五人制足球邀請賽中，獲得男子甲組冠軍、女子甲組亞軍、女子乙組冠軍、男子丙組冠軍。2020年12月，在昌平區(qū)中小學生足球聯(lián)賽八人制比賽中，獲得女子甲組冠軍。2021年5月，在昌平區(qū)參加北京市校園足球聯(lián)賽比賽中，進入男子甲組16強，收獲寶貴經(jīng)驗;同年6月，在昌平區(qū)第一屆龍騰杯足球精英賽中，獲得男子乙組冠軍，在昌平區(qū)中小學生足球聯(lián)賽第七屆赴任杯足球比賽中，獲得女子甲組冠軍;同年12月，在昌平區(qū)中小學精英賽天通苑小學邀請賽中，獲得男子甲組亞軍。

六、下一階段工作計劃

為進一步推動校園足球工作的有序開展，實驗小學制訂了2022—2024年的校園足球工作計劃。

1.2022年工作計劃

加強校園足球的普及工作，進一步落實校園足球校本課程，努力做到全校每班每周安排一節(jié)體育課作為培養(yǎng)學生興趣的足球課，由專職足球教師指導任教;繼續(xù)舉行班級足球聯(lián)賽，并不斷完善聯(lián)賽制度;加大校園足球文化宣傳力度;向區(qū)級、市級足球隊輸送3名足球隊員。

2.2023年工作計劃

有針對性地對各級足球梯隊開展足球訓練，進一步提升隊員的足球水平;不斷完善班級足球隊建設;開展安全教育工作，確保校園足球順利開展;向區(qū)級、市級足球隊輸送5名足球隊員。

3.2024年工作計劃

重視校園足球文化建設工作，形成“人人有足球，班班有球隊，周周上足球課，年年有足球比賽，人人都參與”的足球氛圍;向區(qū)級、市級足球代表隊輸送8名足球隊員。

（執(zhí)筆：張杰偉 趙春曉）