潘飏

【摘? ?要】武漢大學(xué)始終把人才培養(yǎng)作為辦學(xué)的根本任務(wù)，作為一所"綜合性、研究型、國際化"的國內(nèi)一流、國際知名大學(xué)，在國家"邁向創(chuàng)新型大學(xué)"的號召下，武大不斷進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新，探索空間規(guī)劃和智慧教室的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】高校;智慧教室

1.智慧教室的設(shè)計(jì)

以文理學(xué)部教五樓智慧教室為例，每間教室均具有主講智慧黑板一體機(jī)1臺，側(cè)屏觸摸一體機(jī)4臺，教室具有分組教學(xué)、課程常態(tài)化錄播與直播、教室間的互動(dòng)教學(xué)、智能環(huán)境控制（包含：燈光、窗簾、空調(diào)等）、多媒體設(shè)備集控等。每個(gè)教室通過智慧教室媒體終端，將教室所配置的計(jì)算機(jī)和其他外部設(shè)備聯(lián)接成一個(gè)整體，實(shí)現(xiàn)本地控制。并且全面整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和現(xiàn)代化多媒體教育技術(shù)手段;同時(shí)基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對各教室多媒體設(shè)備及環(huán)境設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)化集中管理，構(gòu)建一套先進(jìn)的教學(xué)應(yīng)用運(yùn)管綜合服平臺。

2.智慧教室的功能

每個(gè)智慧教室配置一臺智慧教室媒體終端，通過媒體終端，對教室內(nèi)所有多媒體設(shè)備、燈光、空調(diào)、窗簾等進(jìn)行管理和控制。智慧教室媒體終端包含桌面控制器（物理鍵盤或觸摸屏或手機(jī)）等操作設(shè)備以及媒體終端主機(jī)（中控部分），本地教師通過桌面控制器發(fā)送控制指令給媒體終端，由媒體終端內(nèi)置的中央控制器實(shí)現(xiàn)對連接在其上面的多媒體設(shè)備的控制—本地控制以及遠(yuǎn)程控制（遠(yuǎn)程基于校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的網(wǎng)管人員通過操作網(wǎng)管軟件實(shí)現(xiàn)的對教室端多媒體設(shè)備的控制），最終實(shí)現(xiàn)對所有多媒體教室的集中控制、遠(yuǎn)程狀態(tài)監(jiān)測、遠(yuǎn)程協(xié)助、遠(yuǎn)程接管等管理功能。針對智慧教室本身靈活多樣的使用狀況，我們在教師教臺上面嵌入一臺可編程的觸摸式液晶面板作為教師使用時(shí)的控制界面，同時(shí)也預(yù)留了移動(dòng)控制端接口，學(xué)校也可選用ipad或手機(jī)作為移動(dòng)控制終端。控制界面可以根據(jù)每個(gè)智慧教室不同的應(yīng)用要求自由編輯?！爸腔劢淌颐襟w終端”內(nèi)置的錄播系統(tǒng)模塊作為硬件平臺，不需要再額外增加錄播主機(jī)，采用2機(jī)位的跟蹤策略，能夠?qū)χv臺全景+板書特寫、學(xué)生全景進(jìn)行全自動(dòng)的跟蹤拍攝。系統(tǒng)采用嵌入式硬件平臺和操作系統(tǒng)，集錄制、直播、自動(dòng)跟蹤、導(dǎo)播管理、存儲、視音頻編碼等功能于一體。整個(gè)系統(tǒng)從開始錄制—編輯—存儲—發(fā)布整個(gè)流程均有相配套的軟硬件給予支持。

3.智慧教室對教學(xué)的作用

（1）授課模式：老師想要針對某一課題對所有學(xué)生集中講解時(shí)，只需要在智慧教室終端的觸摸屏上點(diǎn)擊“授課模式”，系統(tǒng)立即將老師的教學(xué)電腦（ppt課件）圖像自動(dòng)的推送到每一組學(xué)生的大屏幕上面，同時(shí)也可以以兩分屏的形式將老師的PPT課件和電子板書一起推送到每組學(xué)生的大屏幕上，學(xué)生只需坐在座位上就近就能清晰的看到老師的課件與板書內(nèi)容，再也沒有因?yàn)樽诤笈哦床磺謇蠋熣n件的煩惱。

（2）小組展示模式：當(dāng)遇到典型的問題，老師只需在觸摸屏上切換互動(dòng)模式，即可抽選某組學(xué)生電腦上的頁面直接推送到教室各個(gè)小組的顯示屏上，全班再進(jìn)行著重分析探討

4.結(jié)語

隨著社會的發(fā)展，時(shí)代的遞進(jìn)高校智慧教室的建設(shè)是為了更好地進(jìn)行智慧教學(xué)，將多種虛擬現(xiàn)實(shí)手段應(yīng)用于混合式課程教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)優(yōu)勢，探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的線上、線下混合式教學(xué)模式的改革，必將是未來教學(xué)發(fā)展的新趨勢。

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