唐惠忠

模擬金題

有首歌中這樣唱：“我和你，心連心……”

請(qǐng)以“我和你”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

要求：①立意自定;②角度自選;③除詩(shī)歌外，文體自選。

思路導(dǎo)引

“我和你”是一道內(nèi)容寬泛的作文題，為習(xí)作者拓寬思維、展示個(gè)性提供了廣闊的舞臺(tái)。從題目中的“我”來(lái)看，首先，當(dāng)然可以寫(xiě)自己——“我”的經(jīng)歷、“我”的體驗(yàn)，容易寫(xiě)真切、寫(xiě)感人;其次，這個(gè)“我”也可以是某位名人（但不宜選寫(xiě)已被寫(xiě)濫了的屈原、司馬遷、愛(ài)因斯坦等人人皆知的名人）。至于“你”的范疇，就更開(kāi)闊了——“你”可以是“我”的親人、朋友、對(duì)手，可以是某種精神品格，可以是某項(xiàng)興趣愛(ài)好，可以是地球或大自然，可以是故土、祖國(guó)，甚至可以是某個(gè)對(duì)人生產(chǎn)生影響的物象（例如“我”是朱自清，“你”是老父親的那個(gè)“背影”，或者是清華園里的那片荷塘月色）。

兩種有創(chuàng)意的構(gòu)思：一、轉(zhuǎn)換視角，讓“你”“我”的身份、“位置”來(lái)個(gè)大變身。比如“我”是足球，“你”是中國(guó)男足這個(gè)團(tuán)隊(duì)或中國(guó)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，以通篇擬人的手法，通過(guò)“我”的傾訴構(gòu)想成篇，那就新意迭現(xiàn)了。二、獨(dú)辟蹊徑，把“我”定位為現(xiàn)實(shí)中的“我”，將“你”理解為理想中的“我”，書(shū)寫(xiě)盡管離“理想中的‘我”（即“你”）始終有一段距離，但“我”絕不會(huì)放棄向“你”靠攏、使“你我”合一的心愿與追求。

需要提醒的是，雖然題目很開(kāi)放，但不等于沒(méi)有限制條件。具體應(yīng)把握兩點(diǎn)：一、“我和你”屬關(guān)系型命題（兩者之間的關(guān)系或密不可分，或天涯遠(yuǎn)隔），切不可將它寫(xiě)成“我眼中的你”，或簡(jiǎn)單地演繹一個(gè)僅僅是有“我”又有“你”的不痛不癢的故事。二、注意人稱使用，不能輕易將“我和你”偷換成“我們和你們”。

1.還價(jià)原則

有位記者在采訪收藏家馬未都時(shí)，提了一個(gè)很實(shí)際且有趣的問(wèn)題：您是行家，買(mǎi)了這么多的寶貝，是如何跟賣(mài)家還價(jià)的呢？馬未都回答說(shuō)：我跟賣(mài)家還價(jià)的原則是讓做生意的人都有錢(qián)賺。比如我看中一個(gè)東西，賣(mài)家要價(jià)12萬(wàn)，我還價(jià)到10萬(wàn)。他會(huì)說(shuō)，好，成交。雖然他的要價(jià)是12萬(wàn)，但我知道，給10萬(wàn)他就能賣(mài)。他多要2萬(wàn)，是等我還價(jià)呢。對(duì)此，我們彼此心里都是有數(shù)的。

記者接著問(wèn)：那您為什么不試試還價(jià)到8萬(wàn)或9萬(wàn)？馬未都說(shuō)：人家的東西值10萬(wàn)，如果非給8萬(wàn)或9萬(wàn)，那就離譜了。適當(dāng)?shù)囟嘟o人家一點(diǎn)錢(qián)，讓人家多掙一點(diǎn)。當(dāng)人家再有古董的時(shí)候，想到的第一個(gè)買(mǎi)家，一定是歷史上讓他掙過(guò)錢(qián)的人。他可能說(shuō)：“馬未都這個(gè)人不錯(cuò)，讓我掙錢(qián)了，這古董我得先給他看?！蔽乙豢?，嘿！這東西我喜歡，就買(mǎi)了。這樣，就保持了一個(gè)進(jìn)貨的通道。要是人家說(shuō)：“我賣(mài)誰(shuí)也不賣(mài)馬未都，這主兒一分錢(qián)沒(méi)讓我賺過(guò)，還老讓我賠錢(qián)，回回把我弄得半死，我才不給他呢?！边@條進(jìn)貨的路不就斷了嘛！

記者又追問(wèn)：搞收藏的人有的是，為什么您的機(jī)會(huì)比別人的機(jī)會(huì)多得多？馬未都回答說(shuō)：誰(shuí)堅(jiān)持讓人家有錢(qián)賺的原則，人家就會(huì)想著誰(shuí)，誰(shuí)的進(jìn)貨機(jī)會(huì)自然就會(huì)多。

精要點(diǎn)評(píng)：雙贏比起單贏有個(gè)大好處，就是雙方都能贏得可持續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

2.撐起一把傘

迪姆斯·泰勒是一位作曲家。他的修養(yǎng)保證他不僅不會(huì)受到批評(píng)的傷害，還能在公開(kāi)場(chǎng)合付之一笑。每周日下午，泰勒都要在電臺(tái)主持音樂(lè)評(píng)論節(jié)目。有位女士對(duì)他的評(píng)論不以為然，寫(xiě)信挖苦他是“騙子、叛徒、毒蛇、傻瓜”等。泰勒在著作《人與音樂(lè)》中提到了這段往事：“我懷疑她只是隨便說(shuō)說(shuō)，所以在下周節(jié)目中，向全體聽(tīng)眾讀了這封信。但幾天后，我又收到同一位女士的來(lái)信，堅(jiān)持她對(duì)我的想法，說(shuō)我仍是‘騙子、叛徒、毒蛇、傻瓜?！碧├沼谜嬲\(chéng)與幽默為自己撐起一把傘，巧妙地避開(kāi)了攻訐之雨。

精要點(diǎn)評(píng)：我們無(wú)法阻止下雨，最明智的做法就是撐起一把雨傘;我們無(wú)法避開(kāi)責(zé)難，最明智的做法便是撐起一把傘，一把遮擋批評(píng)之雨、保護(hù)心靈安寧的保護(hù)傘。這把傘是什么？就是“不必在意”。

3.留守兒童不愿和父母說(shuō)知心話

據(jù)《新華每日電訊》報(bào)道，最近，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)的一項(xiàng)抽樣調(diào)查顯示，61.5%的留守兒童不愿意把煩惱告訴父母。負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)教授葉敬忠表示，長(zhǎng)期、遠(yuǎn)距離的親子分離使許多留守兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)“父母缺席”的現(xiàn)象，打電話成為留守兒童與父母情感維系的主要途徑。絕大部分外出的父母表示自己無(wú)力對(duì)子女的成長(zhǎng)提供幫助，只能通過(guò)金錢(qián)和物質(zhì)上的滿足對(duì)留守兒童進(jìn)行補(bǔ)償。因此情感上的鴻溝不可避免。

精要點(diǎn)評(píng)：父母在外務(wù)工期間應(yīng)通過(guò)電話、書(shū)信等方式，盡可能多地與孩子保持良好的聯(lián)系和情感的交流，讓子女更多地感受到父母的關(guān)懷和家庭的溫暖;而留守兒童在現(xiàn)實(shí)生活中面臨諸多困境，他們的健康成長(zhǎng)也亟待家庭、社區(qū)、學(xué)校和社會(huì)各界的共同關(guān)注與行動(dòng)支持。

4.為貧困女孩求學(xué)奔波二十載

2008年9月27日凌晨，西安愛(ài)華女子培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)沈慧俐教授永遠(yuǎn)離開(kāi)了她熱愛(ài)的學(xué)校，離開(kāi)了同樣熱愛(ài)她的學(xué)生們。她科研成績(jī)突出，本可成為專家、學(xué)者、院士;她年逾古稀，本來(lái)可以和身在國(guó)外的兒女團(tuán)聚，共敘天倫;她身患兩種癌癥，本應(yīng)在病床上調(diào)理身體，但她舍棄了這一切，為貧困失學(xué)女孩奔波勞碌了整整20年。

民辦學(xué)?！拔靼矏?ài)華女子培訓(xùn)學(xué)院”被稱為窮人的學(xué)校。所謂窮人，即人均年收入600至800元。創(chuàng)辦人沈慧俐是西北工業(yè)大學(xué)退休教授，她稱自己創(chuàng)辦的學(xué)校是“叫花子學(xué)?！?。因?qū)W校不收學(xué)費(fèi)，老百姓又稱它“扶貧學(xué)?！薄ｊ兾魇?07個(gè)縣，70個(gè)是貧困縣。1986年以來(lái)，愛(ài)華以教育扶貧為宗旨，以貧困縣里的女學(xué)生為主要扶貧對(duì)象，自籌資金，堅(jiān)持辦學(xué)二十載。20年，愛(ài)華給這些貧困縣里的2000多名農(nóng)家女提供了務(wù)農(nóng)、打工、嫁人之外的道路——一條實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的道路。愛(ài)華之于農(nóng)家女，沈慧俐比作開(kāi)礦，且“要開(kāi)掘出她們的最大值”。開(kāi)掘過(guò)程中，愛(ài)華經(jīng)歷三次毀滅性搬遷，因無(wú)錢(qián)支撐停辦兩年。沈慧俐經(jīng)歷腸癌、甲狀腺癌兩次手術(shù)，死里逃生。一步一坎的愛(ài)華經(jīng)歷了中國(guó)民辦教育生長(zhǎng)階段可能遭遇的一切困厄，它為扶貧做出的純粹、艱辛且有成效的努力，給“沒(méi)錢(qián)辦學(xué)是神話”提供了真實(shí)范本。沈慧俐的志向是“讓天下女孩都有學(xué)上”，其志向逼她左手化緣，右手自力更生。

精要點(diǎn)評(píng)：“化緣”+“自力更生”，給一些口頭關(guān)心“三農(nóng)”但光說(shuō)不做的空頭理論家提供了一個(gè)知識(shí)分子兼濟(jì)天下的現(xiàn)實(shí)典范。

5.最好的報(bào)酬

弗萊明是一個(gè)窮苦的蘇格蘭農(nóng)夫。有一天，當(dāng)他在田里勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)到附近泥沼里有人發(fā)出求助的哭喊聲，他放下農(nóng)具，跑到泥沼邊，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩掉到了糞池里。于是他把這小孩從死亡邊緣救了出來(lái)。

隔天，有一輛嶄新的馬車停在弗萊明家，走出來(lái)一位優(yōu)雅的紳士。他自我介紹是那個(gè)被救小孩的父親。紳士說(shuō)：“我要報(bào)答你，你救了我小孩的生命?！备トR明說(shuō)：“我不能因救你的小孩而接受報(bào)酬?！?/p>

就在此時(shí)，弗萊明的兒子從茅屋外走進(jìn)來(lái)，紳士問(wèn)：“這是你的兒子嗎？”弗萊明很驕傲地回答說(shuō)：“是?！奔澥空f(shuō)：“我們來(lái)訂個(gè)協(xié)議，讓我?guī)ё咚⒆屗邮芰己玫慕逃?。假如這個(gè)小孩像他父親一樣，他將來(lái)一定會(huì)成為一位令你驕傲的人?！?/p>

弗萊明答應(yīng)了。后來(lái)弗萊明的小孩從圣瑪利亞醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，并成為舉世聞名的弗萊明·亞歷山大爵士，也就是青霉素的發(fā)明者。他在1944年受封騎士爵位，且得到諾貝爾獎(jiǎng)。

數(shù)年后，紳士的兒子染上了肺炎，誰(shuí)救活他的呢？青霉素。那紳士是誰(shuí)呢？上議院議員丘吉爾。他的兒子是誰(shuí)呢？是英國(guó)政治家丘吉爾爵士。

精要點(diǎn)評(píng)：一個(gè)農(nóng)夫的一點(diǎn)點(diǎn)善良，竟然給世界帶來(lái)如此重大的影響，真可謂“善莫大焉”。