張建勇

摘 要：高三英語教學(xué)非常重要，應(yīng)堅(jiān)持一定的原則，應(yīng)該有詳細(xì)、科學(xué)的措施和安排，注重夯實(shí)基礎(chǔ)。夯“基”提“能”，夢想定成。

關(guān)鍵詞：高三;英語教學(xué);原則;措施;安排

高三英語教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)堅(jiān)持以下原則。

1.始終關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度。情感教育的目的在于深化學(xué)生的心靈世界，提升學(xué)生的人格境界[1]。愿意學(xué)、想學(xué)好，才有可能學(xué)好。不愿學(xué)、認(rèn)為自己學(xué)不好，很難學(xué)習(xí)好。要解決學(xué)習(xí)問題，先要解決情感態(tài)度問題。

2.始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體。老師講得再好、再細(xì)，學(xué)生聽不明白、掌握不好都無用。高考考知識(shí)，更考能力。復(fù)習(xí)中，要重視學(xué)生知識(shí)的積累，更要關(guān)注學(xué)生技能的生成和提升，要重視過程，更要講究方法。該講的講，不該講的堅(jiān)決不講。該粗講的，一帶而過;該細(xì)講的，一定要帶領(lǐng)學(xué)生慢慢品味，不計(jì)成本。要打造高效課堂，要特別重視重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，并把它們轉(zhuǎn)化成學(xué)生的得分點(diǎn)。

3.始終特別重視詞匯和閱讀。詞匯不牢，地動(dòng)山搖，要特別重視詞匯的復(fù)習(xí)和掌握，多記單詞，熟練掌握重點(diǎn)單詞用法。對(duì)于英語學(xué)習(xí)，從某種程度上來說，得閱讀者得天下，因此要特別重視閱讀的教學(xué)、訓(xùn)練。

4.始終抓好邊緣生的促優(yōu)工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，是使全體學(xué)生共同進(jìn)步的一個(gè)有效措施[2]。一枝獨(dú)秀不是春，一定要抓好邊緣生的促優(yōu)工作，學(xué)生們都好，才是真的好。

5.始終特別重視訓(xùn)練。Practice makes perfect得再好，練不上也是無用。語言學(xué)習(xí)，更需的是練習(xí)，要少講多練，精講精練。此外，對(duì)于有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的題還要做到先練后講，逢講必“聯(lián)”，講后再練。這里的“聯(lián)”是指相關(guān)聯(lián)的知識(shí)之間的聯(lián)系。

教學(xué)安排與措施：

1.多談。每周利用早讀時(shí)間和每個(gè)學(xué)生談話，幫助他們找出學(xué)習(xí)和情感、情緒中存在的問題并指導(dǎo)解決。整個(gè)高三階段要緊緊把握學(xué)生的情感態(tài)度變化，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行指導(dǎo)，讓他們相信自己，愿意學(xué)英語，充滿正能量，從而為復(fù)習(xí)備考提供堅(jiān)強(qiáng)的思想支持，大幅度提高學(xué)習(xí)成績。

2.多聽。高考英語聽力分值是30分，去年我們學(xué)校平均分為28.5。聽力要想得高分，多聽、多練、多督促很重要。這就要求學(xué)生平時(shí)多聽，多做聽力練習(xí);多聽、多看英語廣播電視節(jié)目，多接觸地道的英語環(huán)境，多掌握有效的聽力技巧。我們可以聽《維可多》，聽報(bào)紙，看特朗普答記者會(huì)及進(jìn)行的一系列演說。早上聽，晚上聽，聽兩遍，然后再統(tǒng)一聽一遍，自己課下再聽一遍。聽完讓學(xué)生收集疑惑，課上教師可利用前幾分鐘解決疑惑，講完再讓學(xué)生繼續(xù)聽。聽力成績在一定程度上來說就是聽出來的，要堅(jiān)持。

3.多記。要始終抓好詞匯的記憶。先背好課本上的單詞、短語，每天至少一單元，每天留出時(shí)間背，早讀背，課前背，課中背。每天聽寫，每天反饋，一“粘”到底，堅(jiān)持不懈。教師應(yīng)盡量縮短檢查時(shí)間，多留背誦時(shí)間。在平常的閱讀材料中會(huì)遇到一些重要的、時(shí)興的單詞、短語，要引導(dǎo)學(xué)生把它們記到小本子上，每天記，每天檢查，如果記了忘，就再記，要進(jìn)行快速記憶，重復(fù)記憶。

要利用好教輔資料做好夯實(shí)基礎(chǔ)的工作。三維設(shè)計(jì)信息量大，具有較強(qiáng)的實(shí)用性，是提高學(xué)生高三復(fù)習(xí)效率的好材料。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)要有取舍，要特別重視其中的“考點(diǎn)多維突破”和“語基夯實(shí)闖關(guān)”。其中，“語基夯實(shí)闖關(guān)”中的“記全記牢”部分設(shè)計(jì)得特別好，列舉了同一單詞的不同形式，有利于學(xué)生們記單詞。詞匯是高中英語最基本的要素，高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)，如果你所掌握的詞匯基礎(chǔ)遠(yuǎn)超高中，高考應(yīng)該就不在話下了。要利用好各種工具、各種方法來掌握詞匯，比如可以利用電腦、工具書，也可利用各種技巧，如聯(lián)想記憶法、詞綴構(gòu)詞法等。

在詞匯記憶的過程中，忘記是正常的。我們可以利用瑣碎的零星時(shí)間來加強(qiáng)記憶，跑操前可背，睡覺前可背，上廁所的時(shí)間里也可背上幾個(gè)單詞，要記牢記全，夯實(shí)基礎(chǔ)。

4.多思。詞匯很重要，語法也很重要。要多掌握詞匯，也要及時(shí)梳理高中階段的語法知識(shí)。在整個(gè)高中階段，我們要重點(diǎn)掌握十個(gè)方面的語法知識(shí)：句子成分;冠詞;時(shí)態(tài)、語態(tài);非謂語;定語從句;名詞性從句;情態(tài)動(dòng)詞;虛擬語氣;特殊句式;主謂一致。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行語法專項(xiàng)指導(dǎo)，讓學(xué)生各個(gè)擊破，一一掌握。要指導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)語法知識(shí)的基礎(chǔ)，并作進(jìn)一步的提高。為此，我自己單獨(dú)編了一本小書，對(duì)高中階段的語法進(jìn)行了匯總、解釋。我在一輪復(fù)習(xí)中，以小書為參考，結(jié)合三維設(shè)計(jì)中的“仿寫用活句式”，穿插進(jìn)行語法復(fù)習(xí)。語法的學(xué)習(xí)重在理解、會(huì)用，同學(xué)們一定得多思考，將各個(gè)語法點(diǎn)系統(tǒng)掌握，搭建知識(shí)網(wǎng)，提高做題效率。

5.多查。光靠學(xué)生的自覺性學(xué)習(xí)是不行的，還得多查，查細(xì)。有布置就有檢查，有檢查就有反饋。要做到詞匯記憶每天查，閱讀練習(xí)每天查，課堂筆記每周查，查到個(gè)人，及時(shí)反饋，以查促學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

6.多練。（1）限時(shí)訓(xùn)練。高考考知識(shí)，也考時(shí)間。題目的數(shù)量是一定的，考試時(shí)間也是一定的，誰能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做對(duì)更多的題目，誰就會(huì)得到更高的分?jǐn)?shù)。所以，在平常的教學(xué)中一定要進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。高三有很多連堂，我們完全可以在課上進(jìn)行閱讀理解的限時(shí)訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)，一定要讓學(xué)生注意把握文章的體裁和主旨大意，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，應(yīng)用各種技巧，如尋找關(guān)鍵詞、句等。學(xué)生一定要及時(shí)反思，及時(shí)整理、背誦重要的單詞、短詞和句子。學(xué)生要形成自己的解題思路，如針對(duì)7選5閱讀，可以采用找和前后句中相同結(jié)構(gòu)多的選項(xiàng)的方法。

閱讀是否能夠看懂，得解決長、難句的問題。學(xué)生要學(xué)會(huì)劃分句子成分，學(xué)會(huì)通過把握句子的結(jié)構(gòu)來整體把握句子的意思。做好閱讀理解題，還要解決詞匯問題，詞匯為本，方法技巧為王。

教師講解題目時(shí)，可以分小組提前統(tǒng)計(jì)需要講的題目，也可以利用閱題機(jī)統(tǒng)計(jì)正答率，及時(shí)講評(píng)閱讀題。

（2）背完型。做完型填空題關(guān)鍵是要弄懂文章所講述事情的發(fā)展脈絡(luò)。遇到生詞，可先根據(jù)語境猜，實(shí)在猜不出來，可以跳過去?？梢跃渥訛閱挝唬瑒澐志渥映煞?，了解它的大致意思即可，勇敢地往下讀，一遍不行，兩遍;兩遍不行，三遍，要先弄懂發(fā)展脈絡(luò)。在這個(gè)過程中，有把握選對(duì)的，選上;沒有把握選對(duì)的，等讀懂發(fā)展脈絡(luò)之后，再全部選上。

面對(duì)完型，建議保證每天或者隔天練習(xí)一次。要多練，練完要多反思，多思考怎么做才能得到更高的分?jǐn)?shù)，要多思考還存在哪些問題，怎么做才能更有效地解決這些問題。

做完、講完后一定要讓學(xué)生再熟悉文章，讓學(xué)生背誦相關(guān)段落并檢查。背完型是提高完型的有效方法。

（3）面批作文。作文是學(xué)生綜合語言能力的重要體現(xiàn)，一定要重視作文的教學(xué)訓(xùn)練。要先讓自己的作文量足、非常板正而且沒有語法錯(cuò)誤。

要重視積累素材。素材積累的目的是為了使用，高考作文的話題會(huì)跟隨時(shí)代潮流進(jìn)行更新，因此平時(shí)需要多留意時(shí)事，在平時(shí)練習(xí)中一定要注意多借鑒和使用素材。

寫續(xù)寫時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生選用文章給出的句子，只要沒有語法錯(cuò)誤，且符合語境，就可酌情加分。

想要得到高分，細(xì)節(jié)也很重要，字跡需清晰，不要犯語法錯(cuò)誤。我閱自己班的作文，卷面會(huì)占一半分，要求學(xué)生達(dá)不到衡水體，但要無限接近衡水體。對(duì)于作文，我們要背范文，查范文，用范文。教師要面批作文，隔周訓(xùn)練一次作文，應(yīng)用文和續(xù)寫交替練習(xí)，可以利用晚自習(xí)的時(shí)間面批作文，一次批一個(gè)班的一半學(xué)生，如果教兩個(gè)班，那每個(gè)月所有學(xué)生都會(huì)有面批的機(jī)會(huì)。在老師的幫助下，同學(xué)們的作文會(huì)不斷完善，審題流程及寫作格式會(huì)不斷規(guī)范，分?jǐn)?shù)會(huì)不斷提高。面批是提高作文成績的有效途徑。

總之，我們要高定位，講明白，多練習(xí)，查仔細(xì)，真堅(jiān)持，得高分，如何夯“基”提“能”，夢想定成。

參考文獻(xiàn)

[1]衣紅梅.重視情感教育，關(guān)注學(xué)生心靈[J].教育學(xué)文摘，2012（7）：222.

[2]梁醒燦.分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的運(yùn)用[J].教育學(xué)文摘，2012（7）：137-138.