1.從肖像描寫（外貌描寫）入手。

肖像描寫不僅可以勾畫出人物的外部特征，還可以從中洞察到人物的內(nèi)心世界。因此，分析人物肖像可以揭示人物性格特征，更好地理解小說。

2.從動(dòng)作描寫和語言描寫入手。

人物動(dòng)作最能體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn);言為心聲，人物的語言也體現(xiàn)著人物的思想性格。性格化的語言、動(dòng)作極能表現(xiàn)人物鮮明的個(gè)性。

3.從心理描寫入手。

心理描寫是對人物在一定環(huán)境中思想活動(dòng)的描寫，它往往和外貌、語言、行動(dòng)描寫一起使用。分析人物的心理，能很好地揭示人物的內(nèi)心世界。

4.從人物的側(cè)面描寫入手。

側(cè)面描寫與正面描寫是小說創(chuàng)作中經(jīng)常使用的兩種藝術(shù)表現(xiàn)手法。所謂的側(cè)面描寫，就是在描寫某個(gè)人物形象時(shí)，通過其他人物對這個(gè)人物的種種反應(yīng)，去間接地表現(xiàn)其性格和精神面貌。

5.從描寫的前后比較入手。

小說中的人物描寫，不是一成不變的，有時(shí)甚至?xí)耆喾础Ｒ虼宋覀冊陂喿x時(shí)，可以將作者前后對人物描寫的不同點(diǎn)進(jìn)行對比，這樣更有利于分析人物的形象，把握作品的主題。

（2020年浙江嘉興、舟山卷中考題）

剃頭匠

◎泉塢山人

舊時(shí)，管理發(fā)的師傅叫剃頭匠，趙巍的父親就是。在趙巍的記憶中，印象最深的是父親拖拉著一條腿，拿著推剪剃刀，彎腰佝背給客人理發(fā)剃須。

趙巍平時(shí)是不去父親店里的，他怕父親逼他學(xué)剃頭。父親不介意趙巍對自己職業(yè)的不敬，沒事還拿趙巍開玩笑，說趙巍小時(shí)候抓周，“官印”和“元寶”都不拿，硬提著剪子不松手，還說趙巍的手指細(xì)長，拿剃刀穩(wěn)當(dāng)，天生就適合做個(gè)剃頭匠。

趙巍有學(xué)要上，自然不會(huì)學(xué)做剃頭匠，卻在小學(xué)的時(shí)候，差點(diǎn)因?yàn)楦赣H的職業(yè)和同學(xué)打一架。這事也不能怪趙巍，是一名叫冷鋒的同學(xué)主動(dòng)挑起的。他認(rèn)為趙巍除了學(xué)習(xí)好，沒什么可驕傲的，并學(xué)著趙巍父親走路的樣子，對同學(xué)們說，看看他父親，就是個(gè)瘸子，整天拖拉個(gè)腿，給別人剃頭，滑稽極了。

這話傳到趙巍的耳朵里，可把趙巍氣壞了，當(dāng)面找冷鋒對質(zhì)。

“冷鋒，你說誰爸是瘸子？”

“你??！你爸拖拉個(gè)腿，不是瘸子，是什么？”

“我爸是戰(zhàn)斗英雄，不許你這樣侮辱我爸！”趙巍握緊了拳頭，臉紅紅的，不知道嘴里怎么會(huì)冒出這樣一句話。

“戰(zhàn)斗英雄？趙巍，你騙誰??！誰聽說過戰(zhàn)斗英雄沒工作，專門給人剃頭的嗎？”冷鋒哈哈大笑起來。

趙巍兩眼噴火，像個(gè)斗架的公雞，沖著冷鋒大喊：“不許你侮辱我爸，我和你拼了?！币幌伦記_了上去。

圍觀的同學(xué)趕緊將兩人分開，并有同學(xué)迅速告訴了李老師。

在李老師面前，趙巍羞愧得不敢抬頭，李老師嘆了一口氣，拍了拍趙巍的頭，說：“孩子，記住，你爸爸是個(gè)英雄，雖然他身有殘疾，卻不要國家養(yǎng)活，也不求別人施舍，憑自己一雙手，養(yǎng)活一家人，不容易?。∧慊匕嗫梢哉f爸爸是個(gè)戰(zhàn)斗英雄，老師會(huì)幫你的?！?/p>

在當(dāng)天的課堂上，李老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，說趙巍的爸爸是參加過老山前線戰(zhàn)斗的，那條傷腿是戰(zhàn)斗中負(fù)的傷，最后告訴同學(xué)們好好相處，要學(xué)會(huì)尊重長輩。趙巍在底下坐著，眼睛里淚花點(diǎn)點(diǎn)，他知道，自己的爸爸是從小患小兒麻痹落下的殘疾，是老師幫他圓了謊。

趙巍到底沒有接父親的班，而是學(xué)了醫(yī)。手里握的不是剃刀，而是手術(shù)刀。父親在趙巍接到醫(yī)學(xué)院通知書的那天中午，特地辦了一桌酒宴。記得父親當(dāng)時(shí)喝醉了，一邊喝酒，一邊說，咱這手藝傳男不傳女，可惜到了我這一代要失傳了。罪孽??！

趙巍笑了，他贏了，誰說抓周拿了剪刀，就一定做剃頭匠?。?/p>

趙巍唯一遺憾的是沒有讓老父親看到自己的成功，記得父親臨終前，流著淚和自己說：“孩子，你是對的。做醫(yī)生比剃頭匠體面多了，咱這手藝不中用了?，F(xiàn)在大街上剃頭的，大多不進(jìn)理發(fā)店，改去什么美容院了。唉，爸爸是跟不上時(shí)代了！”頭一歪，就走了。趙巍心里空落落的，鬼使神差留下了那一套剃具，沒有讓它們與父親一起下葬。

新冠肺炎越鬧越兇，開始有人死亡了。

“今天又有兩個(gè)死亡病例?！弊o(hù)士小麗說。

“通知家屬了沒有？”趙巍問。

“有一人是流浪漢，口齒不清，被巡警送來后確診的，尋找不到家屬?！毙←惢卮鸬?。

趙巍愣了一下：“哦，那就直接通知?dú)泝x館吧。”

“不，等等?！壁w巍像想起了什么。

“流浪漢也是人，沒有家人，也要體體面面地走，那頭發(fā)胡須也該理理了。”趙巍自言自語道。

“可誰愿給死人理發(fā)啊！再說，疫情如此嚴(yán)重，到哪找人呢！”小麗說。

“我來。”趙巍脫口而出。

他想起了父親，那年街道失火，一家三口燒死了，沒有理發(fā)店、美容院愿意給死人修發(fā)洗容，因?yàn)榻o死人修容，以后誰還找你理發(fā)，不吉利??！于是，街道主任沒辦法了，找到了閑居在家的父親，老人家二話沒說，帶上工具就去了，臨走一分錢沒收，從此封了剃具。

“該給剃具解封了，我也做一回剃頭匠?！壁w巍在心里默念道。

（選自“江山文學(xué)網(wǎng)”，有刪改）

借鑒

大家對“誰是小說主人公”爭論不休，對此，你怎么看？請闡述你的觀點(diǎn)和理由。

解析：本題考查對小說主人公的理解。判斷小說中的主人公是誰，需要根據(jù)小說表現(xiàn)的主旨來分析。小說的主旨不止一個(gè)，那么對小說的主人公就可以有多種理解。

丑 石

世人有玩郵票者、玩古董者、玩文字者，老墨和老白以玩石頭為樂，因玩石頭出名。

老墨和老白是一對摯友。

老墨開車到桃源茅草街去尋石，邀上了老白。

兩人在小河的分叉處分手，各朝上游尋去。到下午時(shí)，老墨只覓到幾塊可要可不要的石頭，很有些沮喪。老白卻喜滋滋的。

你撿到好東西了？老墨問。

是個(gè)好東西。老白說。于是從背囊中取出一塊石頭，這石頭大得好比一個(gè)盤子，圓得像是用圓規(guī)畫好后打磨而成。

老白把石頭放進(jìn)淺水里。石頭乃瑪瑙石，白色，質(zhì)地像奶。潤、綿、厚。不浮、不薄、不淺。其間黛黑的紋理，恰如國畫大師勾點(diǎn)。一幅“獨(dú)釣寒江”圖渾然天成。

老墨看得有些呆了。

一路回城，老墨和老白都十分開心。老墨建議老白把石頭養(yǎng)好后參加全國奇石展，定能獲得大獎(jiǎng)。

到城鄉(xiāng)接合處，兩人上了一趟廁所。老白出來時(shí)，看見老墨站在車邊，臉都?xì)夂诹恕＠夏能嚧氨蝗嗽伊?！放在車?yán)锏膬蓚€(gè)包已經(jīng)沒了。

老墨報(bào)了警，警察二十分鐘后趕到現(xiàn)場，拍照取證，錄口供。

老墨把老白送到家，蔫蔫地去修車了。

兩人一如既往地交流石頭，提起那塊丟失的“獨(dú)釣寒江”石，不免搖頭嘆息一番。

兩個(gè)月后的某一天，老白正在養(yǎng)石。老墨打電話給老白，老白，你過來看一下，我得到了一塊石頭，你肯定會(huì)驚奇。

老白立即打的到了老墨的“丑石齋”。

老白的確驚住了。

老墨說，老白，尋到這塊石頭，我的第一反應(yīng)就是驚呆了。

你在哪里得到的這塊石頭？

茅草街，就是我們上次尋石的那一條小河。老墨說。

世界上竟有如此相像的兩塊石頭，這和雙胞胎兄弟有區(qū)別嗎？老白嘆道。

老墨說，老白，這塊石頭讓給你吧，就算你失而復(fù)得。

老白說，你舍得？

老墨說，你養(yǎng)我養(yǎng)都一樣，你拿走吧。

老白就拿走了那塊石頭。他說，我肯定會(huì)拿它參展，一旦有了市價(jià)，我把錢全部給你。

那塊“獨(dú)釣寒江”石果真得了大獎(jiǎng)。專家評估，市價(jià)三十萬。

老墨說，恭喜你，老白，你發(fā)了。

老白說，老墨，我說過的，我會(huì)兌現(xiàn)我的話。老墨說，老白，石頭這東西，有價(jià)無市，要不你給二十萬吧。老白就給了老墨二十萬。

以后，兩人一如既往地玩石。

有一次在河里尋石頭時(shí)，老墨腳下一滑，掉進(jìn)了一個(gè)深水潭。水底暗流涌動(dòng)，老墨像被一只鱷魚咬住，打了幾個(gè)圈，就要被扯進(jìn)潭底。將要沒頂時(shí)，老墨喊，老白救我！

老墨最后被老白救了起來。老墨坐在巖石上，久久不發(fā)一言。

老墨已經(jīng)七十歲了，要隨兒子到深圳去定居。臨行前，老墨把老白邀到家里喝酒，喝著喝著，老墨就哭了起來，淚水怎么都擦不干。老白說，老墨哥，可不興太傷感??！

老墨說，老弟，多謝你這么多年陪我玩兒，我對不起你。

老白說，別說那些話，我陪你玩，你不也在陪我玩嗎？

老墨說，老弟，我這一屋的石頭都送你吧！

老白說，你這些石頭起碼值二十萬哪！我給你錢。

老墨急了，老弟，別說錢，可千萬別說錢！

其實(shí)，當(dāng)年老白把“獨(dú)釣寒江”石送展之前，要給石頭換一個(gè)底座，老墨做的底座實(shí)在是太俗了。老白換底座時(shí)，發(fā)現(xiàn)石頭的下面有一個(gè)丁字形口子，老白當(dāng)時(shí)再一次驚住了。他在小河里尋得那塊石頭時(shí)，不小心掉在了地上，磕出了一個(gè)丁字形的口子，這口子和那口子竟然驚人地相似！

老白相信，老墨所說的對不起應(yīng)該是“獨(dú)釣寒江”石這事。

（選自《微型小說選刊》2019年11期，有刪節(jié)）

訓(xùn)練

小說人物“老墨”和“老白”的命名也很有意思，請結(jié)合人物特點(diǎn)或文中的描寫，寫下你的發(fā)現(xiàn)。

答：