李香玉

顏成鋼，教授，博士生導(dǎo)師，杭州電子科技大學(xué)“智能信息處理”實(shí)驗(yàn)室主任，“國(guó)家級(jí)人才獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授，國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，國(guó)家基金重點(diǎn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，“國(guó)家級(jí)人才獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”青年學(xué)者，浙江省“錢江學(xué)者”特聘教授。

2004年，顏成鋼考入山東大學(xué)計(jì)算機(jī)系，因大學(xué)期間成績(jī)優(yōu)異，畢業(yè)后被保送至中國(guó)科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所碩博連讀。期間（2012至2013年），到微軟亞洲研究院做了一年訪問(wèn)交流。2016年，32歲的顏成鋼從清華大學(xué)博士后出站后，作為特聘教授加入杭州電子科技大學(xué)。同年，領(lǐng)銜創(chuàng)建了“智能信息處理”實(shí)驗(yàn)室（以下簡(jiǎn)稱“IIPL實(shí)驗(yàn)室”），主要研究方向包括機(jī)器學(xué)習(xí)、模式識(shí)別、圖像處理、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、醫(yī)學(xué)影像處理、生物信息處理等，現(xiàn)有博士研究生13名、碩士研究生70余名，常年指導(dǎo)本科生30余名。

碩士生、博士生導(dǎo)師，肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家高層次創(chuàng)新人才的使命與重任。在顏成鋼看來(lái)，導(dǎo)師最大的成就，莫過(guò)于將高水平科研資源轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)資源，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出一批批高水平科研人才。他不僅是這樣想的，也一直努力踐行著。

做一名新時(shí)代的好導(dǎo)師

欲立人，先立己。入選教育部人才獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃特聘教授，主持國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目，以第一作者或通訊作者在國(guó)際頂級(jí)期刊及會(huì)議上發(fā)表論文30余篇，5次獲得國(guó)際會(huì)議最佳論文獎(jiǎng)，研究成果獲2019年國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)……這是年僅37歲的顏成鋼在過(guò)去五年交出的“成績(jī)單”。

“高產(chǎn)”的背后離不開(kāi)多年來(lái)養(yǎng)成的堅(jiān)毅和自律。顏成鋼一直以清華大學(xué)的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”鞭策自己，幾乎每天都忙至深夜，第二天早上6點(diǎn)起床。“我盡量讓自己的研究范圍變得寬廣，因?yàn)槲覐牟幌拗谱约簩W(xué)生的研究范圍，為了更好地指導(dǎo)他們，我的學(xué)習(xí)也不能止步。導(dǎo)師之于學(xué)生，其實(shí)就像父母之于孩子，是一種潛移默化的影響，身教重于言教。”顏成鋼說(shuō)。

按學(xué)生需求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。有些導(dǎo)師，是根據(jù)自己的需求來(lái)確定研究生的研究方向。這種情況發(fā)展到極致，就是社會(huì)上廣為人知的“學(xué)生替導(dǎo)師打工”，而顏成鋼則是“按學(xué)生需求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生”，只要學(xué)生感興趣的研究領(lǐng)域，他都會(huì)支持。顏成鋼強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)師和學(xué)生絕不能異化為“老板和打工人”的關(guān)系，而應(yīng)盡量尊重學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣，因勢(shì)利導(dǎo)，并盡己所能，為其提供研究資源和條件?！拔业膶?dǎo)師戴瓊海院士曾經(jīng)跟我談道，‘大學(xué)教授，首先應(yīng)該教書(shū)育人，傳道授業(yè)。我現(xiàn)在也是這樣要求自己的?！?/p>

除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣，顏成鋼還非常關(guān)心學(xué)生的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。“有的學(xué)生對(duì)科研興趣濃厚，要在學(xué)業(yè)上繼續(xù)深造，有的要考公務(wù)員，還有的要到企業(yè)就業(yè)。我鼓勵(lì)他們選擇適合自己的路。個(gè)人發(fā)展規(guī)劃不同，在研究生階段要做的準(zhǔn)備自然也不同，這就要求導(dǎo)師在指導(dǎo)上有不同的側(cè)重。”

現(xiàn)今，已就讀于清華大學(xué)深圳研究生院的孟祥松對(duì)自己能成為顏成鋼的學(xué)生感到十分幸運(yùn)?！案伬蠋熢陧?xiàng)目課題中學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)前沿知識(shí)，不僅開(kāi)闊了眼界、提升了能力，而且對(duì)我今后的研究工作做了一個(gè)很好的銜接。顏老師不僅是‘學(xué)術(shù)大牛，更是我的人生導(dǎo)師。如果不是他鼓勵(lì)我報(bào)考清華大學(xué)，我想都不敢想這事?！?/p>

站在學(xué)生角度去關(guān)心學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生基本都是“90后”，顏成鋼為了更了解他們，給他們提供更具針對(duì)性的建議，常常特意去關(guān)注“90后”所關(guān)心的事情，了解“90后”的各種特征?！安煌甏膶W(xué)生，在思維方式和做事方法上有著很大差異，導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方式也應(yīng)該隨之調(diào)整，不能按照自己學(xué)生時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)待現(xiàn)在的學(xué)生。”顏成鋼認(rèn)為關(guān)心學(xué)生也應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”。

在學(xué)生眼里，顏成鋼不失嚴(yán)格，大家每天要交科研日志，每周要交科研周報(bào)，但是“IIPL實(shí)驗(yàn)室的管理也是充滿人情味的”。學(xué)生們提到，顏成鋼會(huì)抽時(shí)間帶他們出去散心，組織實(shí)驗(yàn)室的師生搞團(tuán)建，一起包餃子、玩桌游、K歌、吃燒烤、頭腦風(fēng)暴。

為社會(huì)培養(yǎng)人才不分彼此

采用聯(lián)合培養(yǎng)模式?！霸谥袊?guó)科學(xué)院碩博連讀期間，我的導(dǎo)師張勇東推薦我到微軟亞洲研究院實(shí)習(xí)，之后，又和吳楓老師共同推薦我到清華大學(xué)學(xué)習(xí)，讓我得以享受多方面優(yōu)質(zhì)的教育資源，快速提升自己。我在清華大學(xué)讀博士后時(shí)的導(dǎo)師戴瓊海院士，經(jīng)常把學(xué)生送到麻省理工學(xué)院、哈佛大學(xué)去交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)感受不一樣的科研環(huán)境，開(kāi)闊視野，學(xué)到更多東西?！闭蛴H身經(jīng)歷過(guò)，所以顏成鋼也希望能夠給自己的學(xué)生創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

IIPL實(shí)驗(yàn)室自創(chuàng)建以來(lái)，顏成鋼就積極與一些來(lái)自美國(guó)高校、清華大學(xué)、中科院以及微軟亞洲研究院的導(dǎo)師建立合作關(guān)系，探索人才聯(lián)合培養(yǎng)模式，使學(xué)生具有創(chuàng)新思維和多元化視角，成長(zhǎng)為符合時(shí)代要求的人才。

朱尊杰是顏成鋼的第一屆學(xué)生，也是IIPL實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合培養(yǎng)模式的受益人之一?！?016年6月到9月的暑假，顏老師介紹我去清華大學(xué)交流學(xué)習(xí)。和清華大學(xué)的學(xué)生相比，除了住的地方不一樣，其他方面沒(méi)有任何區(qū)別。在杭州科技大學(xué)碩博連讀的五年里，我在清華大學(xué)交流學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩年多。這種聯(lián)合培養(yǎng)模式，讓我站上了更高的平臺(tái)，有機(jī)會(huì)與更多老師和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、交流、切磋?！?/p>

教育不能算計(jì)“性價(jià)比”。IIPL實(shí)驗(yàn)室除了博士生、碩士生，也對(duì)本科生開(kāi)放。有人問(wèn)，實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)博士生、碩士生已經(jīng)很辛苦了，而且大家科研項(xiàng)目那么多，哪有時(shí)間和資源培養(yǎng)本科生呢？本科生的論文、項(xiàng)目等科研成果產(chǎn)出較少，招本科生進(jìn)行學(xué)術(shù)訓(xùn)練，價(jià)值何在？

對(duì)此，顏成鋼有著不一樣的考量：“國(guó)內(nèi)大部分本科生的課堂采用單向的知識(shí)傳授型授課模式，學(xué)生學(xué)得快忘得也快。我自己在讀本科時(shí)對(duì)此深有體會(huì)。而圍繞實(shí)踐性強(qiáng)的項(xiàng)目課題，學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸到學(xué)術(shù)前沿，經(jīng)過(guò)閱讀文獻(xiàn)、總結(jié)方法、設(shè)計(jì)算法、實(shí)驗(yàn)論證和結(jié)題報(bào)告等環(huán)節(jié)，完成從提出問(wèn)題、分析問(wèn)題到解決問(wèn)題的轉(zhuǎn)換，能讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)印象深刻。碩士生、博士生是‘做中學(xué)，本科生同樣也需要‘做中學(xué)?！?/p>

這也緣于顏成鋼的一段親身經(jīng)歷。顏成鋼在山東大學(xué)讀本科時(shí)，就對(duì)圖像處理產(chǎn)生了興趣，但卻不知該如何進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，遇到一些難題也無(wú)從解決。在迷?？鄲炛H，他得到了一位碩士生導(dǎo)師的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，讓他跟著自己做實(shí)驗(yàn)?！半m然他知道以我當(dāng)時(shí)的成績(jī)可以保研，而且會(huì)走出山東大學(xué)，但仍然愿意培養(yǎng)我。正是這位老師的指導(dǎo)，帶我敲開(kāi)了科研之門，更讓我明確了研究方向?，F(xiàn)在自己有能力、有資源了，是時(shí)候反哺社會(huì)了。這些本科生如果足夠優(yōu)秀，將來(lái)能夠進(jìn)入我們的實(shí)驗(yàn)室繼續(xù)深造當(dāng)然好，如果去別的大學(xué)讀研或者去公司搞研發(fā)，也不錯(cuò)。為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)人才何必分彼此？教育的根本目的是培養(yǎng)人，不能算計(jì)‘性價(jià)比。”

“頂天立地”做科研

當(dāng)前，以新一代人工智能為代表的科技和產(chǎn)業(yè)革命正在孕育興起。近日，直屬于國(guó)家工業(yè)和信息化部中國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院的賽迪智庫(kù)發(fā)布了《2021年中國(guó)人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢(shì)展望》，人工智能將加速成為構(gòu)建現(xiàn)代化的數(shù)字經(jīng)濟(jì)體系、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力量。

顏成鋼認(rèn)為，做科研，抓住前沿方向至關(guān)重要。要想做出前沿的成果，就要在找準(zhǔn)前沿方向上花力氣，緊跟國(guó)家重大戰(zhàn)略部署，以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)增強(qiáng)國(guó)力。IIPL實(shí)驗(yàn)室自創(chuàng)建以來(lái)，引進(jìn)了不少重量級(jí)專家學(xué)者。目前團(tuán)隊(duì)已有教師10余名，包括國(guó)家高端人才項(xiàng)目入選者，浙江省“錢江學(xué)者”特聘教授，浙江省杰出青年基金獲得者，浙江省“151人才工程”第一層次培養(yǎng)人員，浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人重點(diǎn)資助的多名省部級(jí)、國(guó)家級(jí)人才;已主持或參與國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃3項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目10余項(xiàng)、浙江省杰出青年基金項(xiàng)目1項(xiàng)。

顏成鋼強(qiáng)調(diào)，“做科研不僅要‘頂天，還要‘立地。中國(guó)科學(xué)院計(jì)算機(jī)技術(shù)研究所的所訓(xùn)是‘科研為國(guó)分憂，創(chuàng)新與民造福，這也應(yīng)是我們所有科研人的使命。以前，對(duì)科研工作者的要求更多是發(fā)論文、做項(xiàng)目。如今，怎樣將科研成果轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，是當(dāng)下對(duì)科研工作者的新要求。正如習(xí)近平總書(shū)記提出的‘廣大科技工作者要把論文寫在祖國(guó)的大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中?！?/p>

“我們實(shí)驗(yàn)室所研究的技術(shù)，大部分是非常貼近應(yīng)用的。比如，AI+醫(yī)學(xué)影像，將目前最先進(jìn)的人工智能技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)影像診斷中，彌補(bǔ)小醫(yī)院的劣勢(shì)，幫助醫(yī)生診斷患者病情。再如，將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于跑步機(jī)，能夠使人獲得身臨其境的體驗(yàn)?！鳖伋射擆堄信d致地向記者介紹。

2020年8月，一條“自動(dòng)上妝系統(tǒng)提升證件照顏值”的新聞上了微博熱搜榜，收獲了2.2億點(diǎn)擊量。這其實(shí)是研二學(xué)生黃智坤的科研成果，所寫成的論文被CCF（中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)）認(rèn)定的國(guó)際A類頂級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議IJCAI 2020錄用。而黃智坤的導(dǎo)師正是顏成鋼，顏成鋼對(duì)他所取得的成績(jī)非常自豪，“IJCAI 2020共收到5147篇投稿，最終錄用592篇，錄用率12.6%，其難度不亞于發(fā)頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊。黃智坤的這一研究成果，無(wú)論從學(xué)術(shù)價(jià)值還是從應(yīng)用前景上看，都可謂‘硬核?！?/p>

博士生朱尊杰的研究方向是人工智能領(lǐng)域的三維重建，他的論文“Real-time Indoor Scene Reconstruction with RGBD and Inertial Input”獲得了國(guó)際多媒體及展覽會(huì)議（IEEE ICME）唯一的最佳學(xué)生論文獎(jiǎng)，并首次提出且實(shí)現(xiàn)了快速相機(jī)運(yùn)動(dòng)下的場(chǎng)景三維模型的實(shí)時(shí)重建方法。舉例來(lái)說(shuō)，宜家的商業(yè)模式，是讓客戶親身感受室內(nèi)裝潢及家具場(chǎng)景，如果使用朱尊杰的三維重建技術(shù)，就可以實(shí)現(xiàn)“足不出戶逛宜家”。

結(jié)語(yǔ)

顏成鋼所領(lǐng)銜的“智能信息處理”實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生們營(yíng)造了良好的科研氛圍，提供了創(chuàng)新科研的舞臺(tái)。學(xué)生們也不負(fù)所望，研究成果源源不斷。2019年，實(shí)驗(yàn)室更是創(chuàng)了一項(xiàng)校內(nèi)新紀(jì)錄—— 一年之內(nèi)，3名在讀研究生獲國(guó)際重要學(xué)術(shù)會(huì)議最佳論文獎(jiǎng)。畢業(yè)生多前往阿里、?？?、華為等國(guó)內(nèi)知名大公司任職。

看到學(xué)生一天天成長(zhǎng)起來(lái)，甚至獨(dú)當(dāng)一面，顏成鋼感到很欣慰?！敖裉?，我們身處一個(gè)萬(wàn)象更新的時(shí)代，作為新時(shí)代的導(dǎo)師，不僅要在學(xué)業(yè)上做學(xué)生的指導(dǎo)者，更要當(dāng)好學(xué)生的引路人。站在新起點(diǎn)，立足新時(shí)代，培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)人才?！睂?duì)于未來(lái)，顏成鋼自信而篤定。