2020年，通過遴選我成為哈爾濱市第三批校長發(fā)展共同體領銜專家。該共同體是我市首個中職校長發(fā)展共同體。職業(yè)教育專家、哈爾濱市教育局王長文局長指示，共同體要在1名領銜專家?guī)ьI10所公辦中職學校參與的基礎上，吸納N所民辦中職學校和企業(yè)加入，把共同體打造成為全市中職校長的學習型、實踐型、研究型共同體。共同體確定了發(fā)展目標：在未來三年，充分發(fā)揮哈爾濱現代應用技術學校國家第三批“1+X”證書制度試點單位和省“雙優(yōu)”建設學校的優(yōu)勢，以“1+X”證書制度試點、技能大賽工作為抓手，引領共同體成員學校人才培養(yǎng)質量不斷提高，成為高素質技術技能人才培養(yǎng)高地。

推進“三全育人”建設。立德樹人，回歸本真。引領成員校探索“三全育人”有效途徑，推進校企文化深度融合，充分調動全體師生參與文明校園建設的積極性、主動性、創(chuàng)造性。全面增強校園文化軟實力和硬實力，構建師生幸福校園。充分挖掘和利用社會、企業(yè)德育教育資源，依托實踐基地建設，打造勞動育人平臺，助力學生成長。

打造優(yōu)質專業(yè)（群）。結合“雙優(yōu)”建設調整布局，帶領成員校建設適應新技術、新行業(yè)、新業(yè)態(tài)的優(yōu)質專業(yè)（群）。組織成員校相關專業(yè)教師組成研究團隊，通過共同調研、專家指導，形成優(yōu)質專業(yè)建設思路和標準化流程。助力成員校優(yōu)質專業(yè)（群）辦學水平、服務能力及影響力提升，成為校企合作、產教融合、改革創(chuàng)新的實踐先鋒。

提升技能大賽成績。依托現代應用技術學校近年來參加技能大賽積累的經驗優(yōu)勢，帶領成員校研究提升技能水平和成績的策略方法。同時，將大賽規(guī)程、評價標準融入課堂，把少部分學生參與的精英式訓練變?yōu)槿珕T參與的普惠式訓練，使大賽真正成為教學改革的推手，有效促進學生專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的提升。

打造高水平雙師隊伍。帶領成員校積極開展1+X證書試點工作，鼓勵教師積極參加國家、省市舉辦的關于1+X證書制度說明會與培訓會，考取相關等級證書。健全技能大賽三級訓練機制，鼓勵教師參與行業(yè)賽、省與國家技能大賽和世界技能大賽，在大賽中不斷提升專業(yè)技能水平。

建設產教融合實訓基地。匯聚共同體內校企資源優(yōu)勢，建立起一批與骨干專業(yè)發(fā)展相匹配的產教實訓基地。統籌用好實訓基地，創(chuàng)新實訓基地的建設與運營，逐步建立校企協同育人機制。強化技能培養(yǎng)，創(chuàng)新模塊化實踐教學，堅持把實踐育人作為人才培養(yǎng)的基本要求，在課程教學中體現技能育人。

提升社會服務發(fā)展能力。發(fā)揮社區(qū)教育學院、中華職教社成員單位、校企聯席會的職能作用，帶領成員校主動承擔社會服務責任，全方位提升對外服務水平。構建開放型技術實習培訓基地，打造網格化社區(qū)教育服務平臺，為社會提供高水平技術培訓服務，助力產業(yè)轉型升級。

課題拉動與專家引領相結合，領銜示范與成員輪值相結合，互訪交流與外出考察相結合，線下自修與網上論壇相結合，共同體秉承“研修引領教育實踐，互補促進共同發(fā)展”的理念，采取多種研修策略，實現了校際間的資源共享、優(yōu)勢互補、協同共進。

責任編輯：姜乃強

馬凱

語文學科高級教師，特級教師，哈爾濱市現代應用技術中等職業(yè)學校校長;黑龍江省職業(yè)院校學會學生工作專業(yè)委員會副主任，哈爾濱市中華職教社秘書長，哈爾濱市香坊區(qū)政協常委、香坊區(qū)中華職教社常務副主任;先后獲得省、市級未成年人思想道德建設工作先進個人，市級課題研究工作先進個人，香坊區(qū)首屆“名校長”，香坊區(qū)勞動模范，哈爾濱市未來教育家校長等榮譽。