周麗 蘇江山 彭瑞敏

攜帶全國牛?；?，坐擁深圳最美海景，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)深圳學(xué)校（以下簡稱“人大附中深圳學(xué)?！保┍环Q為“海拔高、起點高、市民期待高”的“三高”學(xué)校。作為人大附中在北京市外承辦的首所公辦校，曾有人說，她將成為打破深圳名校格局的“鯰魚”，也有人預(yù)測她無法適應(yīng)本地的土壤。四年來，人大附中深圳學(xué)校在校長王華的帶領(lǐng)下，克服水土不服，以亮眼的辦學(xué)成績，回應(yīng)了種種揣測和期待，引領(lǐng)大鵬新區(qū)教育跨越式發(fā)展，為深圳的基礎(chǔ)教育注入了強勁新動能。

高起點規(guī)劃：落戶大鵬，彌補新區(qū)教育短板

人大附中深圳學(xué)校落戶于2011年成立的大鵬新區(qū)。該區(qū)位于深圳東南部，東臨大亞灣，西抱大鵬灣，遙望香港新界，是深圳打造粵港澳大灣區(qū)“藍(lán)色引擎”的重要戰(zhàn)略支點。但在引進(jìn)人大附中深圳學(xué)校以前，大鵬新區(qū)尚無高中，是深圳基礎(chǔ)教育的“后進(jìn)生”。

作為一項重大的“東進(jìn)工程”和“民心工程”，2016年9月，大鵬新區(qū)管委會與人大附中聯(lián)合學(xué)?？傂?、人大附中正式簽訂協(xié)議，合辦人大附中深圳學(xué)校。

人大附中深圳學(xué)校包含九年一貫部和高中部，承載著“為大鵬新區(qū)帶來一所名校，彌補新區(qū)教育短板”的重托，誰來執(zhí)掌這所新校至關(guān)重要。人大附中輸出了管理團(tuán)隊里的幾員精兵強將，其中，天命之年的王華被委以校長重任。

“如果我來，一定全身心地辦好學(xué)校！”在決定接受委派出任人大附中深圳學(xué)校校長時，王華曾這樣表態(tài)。到任后，她用實際行動給這句話做了最生動的注解。

一步到位，從“爆改”出發(fā)。在北京，王華曾參與人大附中三所成員學(xué)校的籌建和教育教學(xué)管理工作，但完全接手一所“從零開始”的校區(qū)還是頭一次。在高中校區(qū)設(shè)計、建設(shè)過程中，王華煞費苦心、追求“完美”。針對原來的方案，王華挑出了許多“問題”并堅持整改：實驗室打散在各個教學(xué)樓里面，不方便走班教學(xué);教室、走廊面積小，學(xué)生活動不安全;獨設(shè)行政管理樓，不便于教師和學(xué)生交流;閱覽室滿足不了圖書館功能;露天游泳池?zé)o法在雨天使用……

經(jīng)歷了停工、一輪輪方案修改和專家論證，最終，在大鵬新區(qū)政府的全力配合與支持下，原先只能容納500多人的報告廳增加到1200座，教室、實驗室、宿舍、運動場館等設(shè)計也進(jìn)行了修改，閱覽室更是“爆改”成4000平方米、藏書達(dá)15萬冊以上的綜合圖書館，并重新確定了功能分區(qū)。人大附中深圳學(xué)校還邀請教育部教育裝備研究與發(fā)展中心對學(xué)校總體設(shè)計等10個方面的工作提出建議，打造出一所融文化、生態(tài)、科技、智慧特色于一體的未來學(xué)校。

硬件準(zhǔn)備之際，招生這場硬仗也擺在了眼前。深圳的小學(xué)、初中實行就近入學(xué)，高中則可以跨區(qū)，面向全市招生。作為一所新校，盡管有人大附中的光環(huán)加持，但很多本地家長并不了解這所北方名校。高中部第一年招生時，王華和團(tuán)隊奔走于各市區(qū)，舉辦了19場招生宣講會。每次，王華都要從人大附中的歷史講起，詳細(xì)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、課程、師資、培育方向……

人大附中深圳學(xué)校繼承了總校 “愛與尊重”的核心理念，以及“尊重個性、挖掘潛力、一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了祖國的騰飛，一切為了人類的進(jìn)步” 的辦學(xué)理念。王華表示：“我們不是完全復(fù)制一所人大附中，而是在繼承人大附中辦學(xué)特色、培養(yǎng)目標(biāo)等的基礎(chǔ)上，根據(jù)深圳、大鵬新區(qū)的地域優(yōu)勢和特色創(chuàng)新辦學(xué)?！?/p>

大鵬新區(qū)坐擁豐富的山海生態(tài)資源，被稱為深圳最后的“桃花源”。基于此，人大附中深圳學(xué)?！皩⒔逃谟谏胶！保浴稗k生態(tài)學(xué)校，育鵬程英才”為特色，確立了培養(yǎng)“全面發(fā)展+突出特長+創(chuàng)新精神+高尚品德”的鵬程英才的育人目標(biāo)。

“很多家長是被我們的理念、誠意吸引，變成‘粉絲追隨而來?！?017年，人大附中深圳學(xué)校首屆高中招收了208個學(xué)生，錄取分?jǐn)?shù)線達(dá)到405分，有人稱其創(chuàng)造了“奇跡”，因為此前深圳的新辦高中首年錄取分?jǐn)?shù)線無一突破400分。此后三年，高中部逐年擴(kuò)招，招生分?jǐn)?shù)穩(wěn)中有升。

憑借“全身心辦好學(xué)?！钡牟恍父蓜?、滾燙情懷，王華帶領(lǐng)人大附中深圳學(xué)校乘風(fēng)破浪、銳意進(jìn)取。2018年，人大附中深圳學(xué)校被評為“深圳市教育工作先進(jìn)單位”“年度最具未來特色學(xué)?！?2019年，王華獲“深圳市十佳校長”稱號;2020年，人大附中深圳學(xué)校首屆高三高考旗開得勝。四年多來，學(xué)校教師近350人次獲得市區(qū)級以上獎勵，近400名學(xué)生獲得省、市、區(qū)級獎勵或榮譽稱號……

“素質(zhì)教育+高升學(xué)率”，人大附中深圳學(xué)校聲譽日隆，“鯰魚效應(yīng)”不斷顯現(xiàn)，攪動了深圳教育的一池春水，引領(lǐng)了大鵬教育洼地崛起。

高精尖隊伍：薈萃“大材”育英才，學(xué)校處處是平臺

“答題飲水，人人有責(zé)”——學(xué)生進(jìn)教師辦公室接水前，要先把白板上的題目解出來。這一場景幾乎每天都會出現(xiàn)在9棟503辦公室門前。

這種新穎有趣的師生互動方式，是物理教師陳名首創(chuàng)的。由于學(xué)生使用的飲水機只有熱水沒有涼水，下課時學(xué)生們喜歡到教師辦公室接水。陳名突發(fā)奇想，發(fā)明了“喝水題”。久而久之，全辦公室的教師都被發(fā)動起來，結(jié)合學(xué)科知識變著花樣給學(xué)生們出題。學(xué)生們即便不喝水也會趁著課間跑來看看當(dāng)天的題目，或解題，或留言。

陳名是一名博士后海歸，原在美國從事地球物理研究。2018年，追隨丈夫回國發(fā)展的她，放棄深圳一所高校的邀請，經(jīng)過層層選拔應(yīng)聘到人大附中深圳學(xué)校。陳名說，來這里當(dāng)教師很大程度上源于理念認(rèn)同。北京師范大學(xué)本科畢業(yè)時，她就曾在人大附中短暫實習(xí)。人大附中是她心目中中國基礎(chǔ)教育的NO.1，而人大附中深圳學(xué)校很好地傳承了本部的辦學(xué)基因。

除了海歸精英，人大附中深圳學(xué)校也吸引了不少北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)等重點高校的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生，以及全國特級教師、全國模范教師、奧林匹克競賽教練、國家級專業(yè)教練、各學(xué)科帶頭人等的加盟。

音樂教研組長劉茗就是其中之一。在來人大附中深圳學(xué)校之前，她已是大鵬新區(qū)的音樂學(xué)科帶頭人。劉茗表示，學(xué)校實實在在踐行素質(zhì)教育是她“跳槽”的主要原因。同時，學(xué)校也會為教師的個人發(fā)展、教育想法的實施，提供更多的機會和平臺。

人大附中深圳學(xué)校教師的招聘全部依照本部相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，目前的320多名教師中，特、高級教師占教師總?cè)藬?shù)的38%以上，博士及博士后占12%以上，碩士研究生以上學(xué)歷的超60%。面對這樣一支多元化的“高精尖”教師隊伍，如何讓教師們快速成長，適應(yīng)深圳，適應(yīng)人大附中的要求，是王華不斷思考的問題，教師培訓(xùn)因此成為學(xué)校常抓不懈的一項重要工作。

王華介紹，由于年輕教師較多，學(xué)校沒有實行一對一的師徒結(jié)對，而是以“學(xué)習(xí)共同體”的方式，讓青老教師相互學(xué)習(xí)、共同成長。除教研組、備課組外，人大附中深圳學(xué)校還成立了教師發(fā)展中心、教科研中心、課程中心、督導(dǎo)評價中心，為教師開展課題研究、教學(xué)創(chuàng)新及教學(xué)比賽等廣搭平臺。此外，學(xué)校還可以共享人大附中聯(lián)合總校各方面的優(yōu)質(zhì)資源。

“只要你想去做，學(xué)校一定盡力搭建平臺?！背搜诱菇虒W(xué)教研這條“生命線”，王華也十分注重發(fā)揮教師們各自的優(yōu)勢，人盡其才。例如，為滿足生物博士團(tuán)隊帶學(xué)生進(jìn)行高端研究的需求，學(xué)校投資與中國科學(xué)院農(nóng)業(yè)研究所合作共建了大棚，跟華大基因合作共建了可做基因測序的生物實驗室;人大附中深圳學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)、課題研究均由博士團(tuán)隊領(lǐng)銜，學(xué)生全員參與。近兩年，學(xué)校申報的深圳市中小學(xué)生探究性小課題立項比例位列全市前三名。

教師“天團(tuán)”給學(xué)生帶來的不僅是扎實的學(xué)科知識、潛心向?qū)W的態(tài)度方法，還有溫暖、陪伴和鼓勵。人大附中深圳學(xué)校的初、高中部實行“班主任+導(dǎo)師”雙師制，包括校長在內(nèi)，全員擔(dān)任導(dǎo)師。導(dǎo)師要對所帶學(xué)生“思想上引導(dǎo)、學(xué)力上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)”。

王華表示，導(dǎo)師制受到了廣大學(xué)生和家長的歡迎，將學(xué)?！白鹬貍€性、挖掘潛力”的育人理念落到實處，最大限度地發(fā)揮了每一位教師的能力，也為每一位學(xué)子提供了更加切合自身發(fā)展、更個性化的指導(dǎo)。

在去年的導(dǎo)師制問卷調(diào)查中，學(xué)生們給出了一系列正向反饋：

“老師不僅在學(xué)習(xí)和生活上給予我建議，還經(jīng)常找我談心，詢問我最近的情況，在我難過的時候開導(dǎo)我。我愛某某老師。（畫了三顆心）”

“學(xué)習(xí)上老師總是鼓勵我、指導(dǎo)我，我已經(jīng)從年級吊車尾上升到年級中等水平;生活上老師很關(guān)心我，在他這里我真的感覺到了無限的愛與尊重?！?/p>

……

高品質(zhì)育人：創(chuàng)造適合的教育，助力學(xué)生全面長遠(yuǎn)發(fā)展

“無論什么樣的孩子來了之后，我們都希望能給到適合他成長的教育?！边@是王華一直秉持的理念。

課程建設(shè)上，依托人大附中完善的課程體系和教育資源，人大附中深圳學(xué)校傳承創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長需求，建立了各學(xué)段貫通、有機銜接的“德育課程”和“學(xué)科課程”。德育課程包括學(xué)科德育滲透、系列主題活動、社會實踐、生涯規(guī)劃、家長課堂等;學(xué)科課程縱向分為“基礎(chǔ)課程—拓展課程—創(chuàng)新課程”三個層次，橫向涵蓋“文化基礎(chǔ)—自主發(fā)展—社會參與—生長探索”四個維度。其中，小學(xué)、初中部分別開設(shè)了幾十門選修課，高中部則達(dá)近百門。

“對于小學(xué)生的培養(yǎng)，學(xué)校在課程規(guī)劃時主要著眼于為學(xué)生打好人生的底色?！痹谛W(xué)部，除了有豐富的藝術(shù)、體育等拓展課和活動打底，閱讀也是一抹亮色。負(fù)責(zé)小學(xué)部閱讀推廣工作的語文教師任敏介紹，學(xué)校從一年級開始，通過開展圖書館閱讀課、親子共讀、線上閱讀等活動培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。2017年以來，一二年級學(xué)生閱讀量達(dá)到了人均95萬字，閱讀總本數(shù)15600本，人均62.4本。

選修課中，人大附中深圳學(xué)校結(jié)合地域文化特色和生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢，借助本地高新科技企業(yè)的支持，開設(shè)了系列特色課程。如：學(xué)校借助依山傍海的先天條件，開設(shè)了帆船選修課;與當(dāng)?shù)睾Ｑ蟓h(huán)保公益組織合作，開發(fā)了“一片珊瑚?！毙１具x修課程;物理、化學(xué)、生物教師共同研發(fā)了“核能與生態(tài)”選修課。

為了給學(xué)生個性發(fā)展搭建廣闊平臺，學(xué)校還積極組織開展各種社團(tuán)活動。在高中部，學(xué)生們基于自己的興趣愛好申請組建了40余個社團(tuán)。“我們沒有要求每一個學(xué)生必須參加社團(tuán)，但學(xué)生接近全員參與。”負(fù)責(zé)高中部學(xué)生社團(tuán)的童麗坤說，學(xué)校為每個社團(tuán)安排了教師進(jìn)行指導(dǎo)，在經(jīng)費、場所、平時的活動上也給予充分保障，并給每類社團(tuán)創(chuàng)造展示的舞臺和機會。在學(xué)校的支持與鼓勵下，一些社團(tuán)走出校門，在國內(nèi)外比賽中取得了佳績。如太空城市社團(tuán)連續(xù)三年在“國際太空城市設(shè)計挑戰(zhàn)賽”中國區(qū)終選斬獲冠、亞軍。

讀懂孩子，花開的聲音最美妙。人大附中20多年前就開始引進(jìn)專業(yè)的心理教師，注重對師生的心育。在人大附中深圳學(xué)校，心理教育同樣受到極大重視。在王華的帶領(lǐng)下，學(xué)校創(chuàng)立并打造了“鯤鵬計劃”特色心理教育，將教師、家長和學(xué)生心理健康教育工作立體結(jié)合，服務(wù)于全體師生和家長。

建校伊始，學(xué)校就引進(jìn)了一支專家團(tuán)隊并聘請了專業(yè)心理教師，所有新入職教師，無論有無工作經(jīng)驗，都需要在入校時接受專業(yè)的心理培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及學(xué)生行為背后的心理因素、學(xué)生家庭、學(xué)生成長、從0歲到18歲的心理成長過程以及性教育等;每年暑假的科研年會，對全體教師開展心理學(xué)培訓(xùn);日常教學(xué)中，心理專家對班主任進(jìn)行一對一心理案例督導(dǎo)，幫助教師分析、處理學(xué)生心理問題。初一、高一新生入學(xué)時須進(jìn)行心理普查;學(xué)生入學(xué)首月，家長要接受心理專家培訓(xùn)。除了集體講座，人大附中深圳學(xué)校還設(shè)有家長課堂，為家長定制一對一的個性咨詢。

此外，學(xué)校依據(jù)各年齡段學(xué)生的心理特點、生理特點、認(rèn)知水平、接受能力等，為每個學(xué)段的學(xué)生制定相應(yīng)的生涯教育目標(biāo)，并通過開設(shè)生涯規(guī)劃課程，舉辦生涯講堂、生涯規(guī)劃講座、生涯促膝談以及職業(yè)體驗等方式，為學(xué)生提供專業(yè)系統(tǒng)的生涯規(guī)劃指導(dǎo)。生涯規(guī)劃指導(dǎo)被作為家校共育和教師成長的一部分，共同助力學(xué)生成長。

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！辈坏轿迥陼r間，人大附中深圳學(xué)校已成為深圳基礎(chǔ)教育一塊響亮的招牌。下一個五年，人大附中深圳學(xué)校將朝著既定目標(biāo)揚帆奮楫，讓每個鵬程少年乘著“愛與尊重”的雙翼展翅翱翔，引領(lǐng)新區(qū)教育鵬飛萬里。