李光偉

摘要：高校黨建與思政工作的有效落實(shí)，對于實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)計(jì)劃、建設(shè)黨員隊(duì)伍有積極的促進(jìn)作用。但在高等教育改革不斷深化的今天，高校黨建與思政工作應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，真正貼近學(xué)生，有針對性地教育和培養(yǎng)，如此才能使學(xué)生逐漸成為祖國需要的優(yōu)秀的接班人?；诖耍疚膶⒅胤治龈咝｜h建與思政工作存在的問題，進(jìn)而探討如何提高高校黨建與思政工作的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：黨建 思政工作 實(shí)效性

培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人，促進(jìn)社會主義國家持續(xù)健康的發(fā)展，需要高校這一教育主陣地充分發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)全方位育人。也就是高校在重視專業(yè)課程教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化黨建與思政工作實(shí)效性，開展豐富多彩、形式多樣、與時(shí)俱進(jìn)的黨建思政活動，有針對性的教育和引導(dǎo)學(xué)生，使他們樹立正確的價(jià)值觀念、提升自身綜合素質(zhì)、堅(jiān)定理想政治信念，逐漸成為一名合格的黨員，為祖國做出貢獻(xiàn)。所以，素質(zhì)教育不斷深化的今天，高校注重強(qiáng)化黨建與思政工作的實(shí)效性是非常必要的。

一、做好高校黨建和思政工作的意義

（一）確保黨員隊(duì)伍穩(wěn)定

現(xiàn)代化的今天，人們的物質(zhì)生活得到了極大的滿足，尤其是信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用。當(dāng)代大學(xué)生因接受新鮮事物能力較強(qiáng)，深受信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等先進(jìn)技術(shù)的吸引，在日常生活和學(xué)習(xí)中頻頻上網(wǎng)，又因網(wǎng)絡(luò)上傳播的信息比較繁雜，可能存在錯誤的思想觀念，影響著他們，致使他們滋生利己主義、享樂主義、拜金主義等錯誤的思想觀念。在發(fā)展黨員工作之中，讓堅(jiān)持錯誤的思想觀念的學(xué)生融入到黨員隊(duì)伍之中，不僅會阻礙到正確思想觀念的傳播與樹立，還可能影響黨員隊(duì)伍的穩(wěn)定性。為了避免此種情況發(fā)生，做好高校黨建和思政工作很是必要，能夠積極宣傳、教育及影響當(dāng)代大學(xué)生，糾正他們錯誤的思想觀念，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，相應(yīng)的高校黨員隊(duì)伍將穩(wěn)步向前發(fā)展。

（二）優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制

在教育改革不斷深化的今天，高校人才培養(yǎng)任務(wù)將更加艱巨，即不僅要提高學(xué)生的專業(yè)知識和技能，還要提高學(xué)生的基本能力、個人素質(zhì)、品質(zhì)品德、人文精神等方面，促使他們逐漸成為優(yōu)秀的綜合型人才，滿足企業(yè)、社會及國家的人才任用需求。為了實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)計(jì)劃，高校優(yōu)化落實(shí)黨建和思政工作是非常有意義的，一方面是通過貫徹落實(shí)思政工作，輔助專業(yè)課程教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行情感教育、思想教育、德育教育等，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神、職業(yè)道德等；另一方面是通過有效執(zhí)行黨建工作，使思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)在高校發(fā)揮作用，規(guī)范學(xué)生的行為、提升學(xué)生的意識、強(qiáng)化學(xué)生的能力等，促使學(xué)生全面化發(fā)展，逐漸成為祖國需要的棟梁之才。

（三）構(gòu)建和諧校園環(huán)境

通過對我國高校教育教學(xué)實(shí)際情況予以了解，部分高校內(nèi)部問題較多，校園秩序混亂，導(dǎo)致教育教學(xué)工作難以得到良好地開展，積極且有效的教授和培養(yǎng)學(xué)生、人才培養(yǎng)計(jì)劃目標(biāo)難以達(dá)成。這直接說明了高校校園環(huán)境不和諧，間接說明了高校黨建和思政工作落實(shí)不到位。根據(jù)高校實(shí)際情況及人才培養(yǎng)計(jì)劃，切實(shí)有效的落實(shí)黨建和思政工作，能夠積極正面地影響師生，提高學(xué)生的思想意識、規(guī)范學(xué)生的行為舉止，能夠在教師的正確引導(dǎo)下積極融入到校園生活，使其能夠更好地學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合實(shí)力。所以，高校黨建和思政工作的有效實(shí)施，還有利于構(gòu)建和諧校園環(huán)境。

二、高校黨建與思政工作存在的問題

無論是從理論還是從實(shí)踐的角度來講，高校黨建與思政工作的有效落實(shí)都是非常有意義的。但現(xiàn)階段部分高校黨建與思政工作存在一些問題，導(dǎo)致其作用未能充分發(fā)揮，促進(jìn)高校及校內(nèi)學(xué)生的良好發(fā)展。

（一）價(jià)值多元化對黨的理論沖擊較大

信息化時(shí)代的到來，使得人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，越來越多的國民使用互聯(lián)網(wǎng)，甚至在日常生活之中已經(jīng)習(xí)慣了上網(wǎng)，大學(xué)生就是典型的代表。又因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，加之改革開放不斷深化，使得我國與西方國家交流日漸頻繁，這極大促進(jìn)了中西方文化的交流，價(jià)值觀念的碰撞，國內(nèi)也引出出現(xiàn)多元化價(jià)值觀念。這在一定程度上沖擊了馬克思主義理論指導(dǎo)思想，尤其表現(xiàn)在高校這一主陣地上，即高校黨建與思政工作落實(shí)受少數(shù)價(jià)值觀念扭曲的黨員及樹立錯誤思想觀念的學(xué)生所阻礙、影響，難以充分發(fā)揮作用，動搖馬克思主義的理想信念。

（二）發(fā)展黨員過程中思政教育不夠

高校黨建與思政工作之間存在密切的關(guān)系，兩者相互補(bǔ)充，共同發(fā)揮作用，良好地教授和培養(yǎng)學(xué)生，使之樹立正確的人生觀、價(jià)值觀及世界觀。但現(xiàn)階段部分高校發(fā)展黨員過程中思政教育工作落實(shí)不到位，未能正確引導(dǎo)和教育學(xué)生，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀念、提升他們的個人素質(zhì)、提高他們的品質(zhì)品德。究其原因，一方面是某些學(xué)生受多元化價(jià)值觀念影響較深，不再重視黨員提干，進(jìn)而比較隨意的對待校內(nèi)所落實(shí)的黨建及思政工作；另一方面是部分教育工作者受傳統(tǒng)教育觀念影響較深，認(rèn)為教學(xué)的重心就是提高學(xué)生的成績，相應(yīng)的在日常教學(xué)中只注重專業(yè)課程教學(xué)的落實(shí)，忽略思政教育，導(dǎo)致學(xué)生的思想觀念不強(qiáng)、道德品質(zhì)不高，給黨員發(fā)展帶來一定的負(fù)面影響。

（三）缺乏健全的學(xué)生監(jiān)督管理體制

建立健全的、完善的學(xué)生監(jiān)督管理體制，在日常教育教學(xué)中了解學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)而有針對性地規(guī)范和約束學(xué)生，糾正學(xué)生的錯誤思想與行為，有利于幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。但現(xiàn)階段部分高校所實(shí)施的學(xué)生監(jiān)督管理體制存在缺陷或者漏洞，未能根據(jù)黨建與思政工作需要而有效監(jiān)管學(xué)生。相應(yīng)的高校黨建與思政工作的落實(shí)難以做到“因材施教”，難以有針對性的教育學(xué)生，提高他們的素質(zhì)、能力、品德等方面，使之成為一名合格的接班人。

三、強(qiáng)化高校黨建與思政工作實(shí)效性的舉措

面對當(dāng)前高校黨建與思政工作存在諸多問題的情況，應(yīng)當(dāng)探究行之有效的解決措施，以此來改變現(xiàn)狀，強(qiáng)化黨建與思政工作的實(shí)效性，使之在高校內(nèi)充分發(fā)揮作用，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人。

（一）思想政治教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)

新時(shí)代的到來，改變了社會環(huán)境，影響了社會成員的思想與行為。此種情況下，為了能夠使大學(xué)生始終堅(jiān)持馬克思主義思想，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀及世界觀，應(yīng)當(dāng)優(yōu)化調(diào)整思想政治教育，使之與時(shí)俱進(jìn)，與社會接軌、與時(shí)代接軌。

創(chuàng)新思想政治教育，立足于社會大環(huán)境，思考當(dāng)下我國政治發(fā)展?fàn)顩r、黨的發(fā)展?fàn)顩r、社會發(fā)展?fàn)顩r等，明確我國需要的人才，并以此為目標(biāo)來調(diào)整思政教育內(nèi)容，使學(xué)生更多地了解事實(shí)動態(tài)、政治形勢、國家發(fā)展?fàn)顩r等，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感；立足于學(xué)生發(fā)展，了解當(dāng)前學(xué)生就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面的情況，調(diào)整思政教育，提高學(xué)生的職業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)等，促使他們更好地成長與發(fā)展。

（二）轉(zhuǎn)變黨建工作思路

面對當(dāng)前高校黨建工作者思想偏差、行為不規(guī)范的情況，應(yīng)當(dāng)及時(shí)作出調(diào)整，如此才能正確認(rèn)識和理解黨建工作，從人才培養(yǎng)的大局出發(fā)，更加科學(xué)化、合理化、有效化的落實(shí)黨建工作。為此，應(yīng)當(dāng)總結(jié)以往黨建工作的不足，明確黨建工作者存在的問題，進(jìn)而組織他們進(jìn)行黨建學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，即學(xué)習(xí)黨建相關(guān)文件，轉(zhuǎn)變工作者的理解偏差，認(rèn)識到黨建工作的重要性及核心內(nèi)容，為規(guī)范化、合理化、有效化的落實(shí)黨建工作奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上要求黨建工作者了解大學(xué)生的實(shí)際情況及人才培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)而轉(zhuǎn)變黨建工作思路，也就是從多角度來教育和培養(yǎng)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀念、提升學(xué)生的品質(zhì)品德、提升學(xué)生的人文精神等，促使學(xué)生能夠成為一名優(yōu)秀的黨員，在未來為社會和祖國做出貢獻(xiàn)。

（三）創(chuàng)新黨建思政活動

糾正學(xué)生錯誤思想觀念，樹立正確的價(jià)值觀念，促使他們健康發(fā)展，應(yīng)保證高校所落實(shí)的黨建與思政工作真正貼近學(xué)生，緊緊圍繞學(xué)生的實(shí)際情況來展開，有針對性地教育和引導(dǎo)他們。為此，高校應(yīng)從學(xué)生的生活習(xí)慣、實(shí)際需求、個性特點(diǎn)等方面著手，全面創(chuàng)新黨建與思政工作，即從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，創(chuàng)建豐富多彩、形式多樣的黨建思政活動，比如校園文化藝術(shù)活動、演講比賽、名人講座、社區(qū)服務(wù)活動等，讓學(xué)生在各種實(shí)踐活動之中理解和體會理論教育內(nèi)容，進(jìn)而深受影響，轉(zhuǎn)變思想。從學(xué)生的生活習(xí)慣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)多種現(xiàn)代化形式的黨建思政活動，比如開通黨建、思政工作的微博、公眾號，實(shí)時(shí)推送相關(guān)文章或者視頻，將黨建和思政理論內(nèi)容滲透到學(xué)生的生活之中，潛移默化的影響學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種幫扶活動，比如創(chuàng)辦校園版的就業(yè)論壇、創(chuàng)設(shè)職業(yè)規(guī)劃教學(xué)活動、心理疏導(dǎo)活動等等，幫助學(xué)生解決日常生活和學(xué)習(xí)中的各種困難，更好地成長與發(fā)展。

四、結(jié)束語

無論是從人才培養(yǎng)還是從高校發(fā)展、亦或國家發(fā)展的角度來講，提高高校黨建與思政工作的實(shí)效性都是非常必要的，可以幫助學(xué)生抵御多元思想觀念的影響、吸收內(nèi)化思想政治理論，樹立正確的思想觀念、提升個人素質(zhì)、提高自身的品質(zhì)品德等方面，逐漸成為一名優(yōu)秀的黨員，在未來為社會和祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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