文/趙潔

一、聚焦全員育人，設(shè)計(jì)“六維實(shí)踐育人”體系

（一）設(shè)計(jì)“六維實(shí)踐育人”體系

學(xué)院結(jié)合立德樹人的根本任務(wù)，提煉出建設(shè)系統(tǒng)化、精準(zhǔn)化、規(guī)范化實(shí)踐育人體系，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，加大職業(yè)院校學(xué)生思想道德、實(shí)習(xí)實(shí)踐、職業(yè)技能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體身心、菁英成長(zhǎng)六個(gè)維度素養(yǎng)的培養(yǎng)力度，設(shè)置了實(shí)踐育人8個(gè)學(xué)分，出臺(tái)了《江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院實(shí)踐育人工作實(shí)施方案》等一系列文件（見圖1）。

（二）優(yōu)化調(diào)整四支實(shí)踐育人師資隊(duì)伍

首先，建立專業(yè)教師、輔導(dǎo)員、團(tuán)干部、企業(yè)師資于一體的師資隊(duì)伍。針對(duì)六個(gè)教學(xué)模塊分類，動(dòng)員專業(yè)化社團(tuán)指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員及各級(jí)團(tuán)干部承擔(dān)實(shí)踐育人的教授和指導(dǎo)。同時(shí)，依托學(xué)院作為理事長(zhǎng)單位的江西林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，吸納企業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，設(shè)立實(shí)踐育人兼職教師崗位，構(gòu)建了相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍。截至2020年9月，學(xué)院實(shí)踐育人教師隊(duì)伍達(dá)96人，兼職教師25人。僅2020年，就開展實(shí)踐育人教育活動(dòng)325次，較好地滿足了實(shí)踐育人教學(xué)活動(dòng)需求。

其次，建立實(shí)踐育人課程師資考核機(jī)制。在教學(xué)內(nèi)容、活動(dòng)示范、組織指導(dǎo)、活動(dòng)成效等方面進(jìn)行考核，對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目與課程建立實(shí)踐育人導(dǎo)師制，鼓勵(lì)教師參與實(shí)踐育人開發(fā)與指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人過程考核和結(jié)果考核的有機(jī)結(jié)合[1]。

最后，建立定期教師集訓(xùn)制度。每年暑期定期進(jìn)行教師集訓(xùn)，按照課程特點(diǎn)，分組分批接受教師基本功、實(shí)踐育人活動(dòng)組織流程、特色品牌活動(dòng)策劃、團(tuán)隊(duì)意識(shí)培訓(xùn)等。

（三）建設(shè)實(shí)踐育人課程教學(xué)體系

全面整合現(xiàn)有的人員、信息、場(chǎng)地、資金等資源，通過分析活動(dòng)方式、活動(dòng)類別及活動(dòng)效果，提煉出有效活動(dòng)290余項(xiàng)，并進(jìn)行歸類，建立了設(shè)立實(shí)踐育人制度實(shí)施工作指導(dǎo)委員會(huì)，統(tǒng)籌整合實(shí)踐育人教育教學(xué)資源，全面開放校室內(nèi)外場(chǎng)地，實(shí)現(xiàn)多部門協(xié)同工作，全校所有學(xué)生實(shí)踐育人活動(dòng)統(tǒng)籌申報(bào)按計(jì)劃實(shí)施。

（四）項(xiàng)目化實(shí)施實(shí)踐教學(xué)

實(shí)施活動(dòng)項(xiàng)目化制度。出臺(tái)《江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院項(xiàng)目化活動(dòng)管理辦法》，對(duì)活動(dòng)申請(qǐng)、組織、實(shí)施、場(chǎng)地協(xié)調(diào)、資金分配、信息發(fā)布等均進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化流程設(shè)計(jì)，實(shí)行項(xiàng)目化活動(dòng)負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)、二級(jí)學(xué)院分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目化工作辦公室三級(jí)管理制度，并按照項(xiàng)目給予經(jīng)費(fèi)支持，重點(diǎn)項(xiàng)目2萬元以上、一般項(xiàng)目5000元以上。在課程架構(gòu)上更加注重思想政治修養(yǎng)培養(yǎng)、實(shí)習(xí)實(shí)踐鍛煉、職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練、各級(jí)各類技能培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)等，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)軌跡，形成了實(shí)踐育人典型教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)6個(gè)，教學(xué)流程10個(gè)，微視頻30余個(gè)。

圖1 “六維實(shí)踐育人”體系內(nèi)容框架

二、聚焦全過程育人，打造實(shí)踐育人四個(gè)平臺(tái)

（一）打造思想政治教育實(shí)踐育人平臺(tái)

整合馬克思主義學(xué)院、黨委辦、宣傳部、宿管中心等部門資源，建立“黨建進(jìn)宿舍”管理機(jī)制，加強(qiáng)思政課理論教師與學(xué)生工作隊(duì)伍的深度融合，充分發(fā)揮學(xué)生工作隊(duì)伍組織策劃優(yōu)勢(shì)，拍攝“一樹一年華”“指尖上的傳承”等微視頻，開展井岡山、瑞金等革命圣地實(shí)地調(diào)研活動(dòng)，此類實(shí)踐活動(dòng)可以激發(fā)學(xué)生的思考和喜愛，把思政小課堂真正同社會(huì)大課堂結(jié)合起來。

（二）打造專業(yè)技能活動(dòng)實(shí)踐育人平臺(tái)

與就業(yè)處、二級(jí)學(xué)院一起通過創(chuàng)辦、開展各類型的科技應(yīng)用與創(chuàng)新活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，設(shè)立“玉瑤”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)合基金項(xiàng)目，由企業(yè)提供資金支持和項(xiàng)目研究方向，并安排企業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生自主組建團(tuán)隊(duì)面向企業(yè)申報(bào)。2020年，獲得第十二屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽金、銀、銅獎(jiǎng)各一項(xiàng)，獲得全國“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)1項(xiàng)。

（三）打造校園文化活動(dòng)實(shí)踐育人平臺(tái)

分級(jí)分類打造實(shí)踐育人品牌活動(dòng)，設(shè)置了“立雪大講壇”“立雪大舞臺(tái)”“立雪藝術(shù)節(jié)”“博雅”“魯班”等品牌特色活動(dòng)。制定品牌活動(dòng)設(shè)計(jì)與考核標(biāo)準(zhǔn)，拍攝典型品牌活動(dòng)課堂教學(xué)微視頻，對(duì)特色、經(jīng)典項(xiàng)目適時(shí)在校園內(nèi)、外進(jìn)行推廣，增強(qiáng)學(xué)生校園文化自信。2018年至今，開展校園文化品牌活動(dòng)45個(gè)，參加學(xué)生人數(shù)超過3萬人次，并進(jìn)一步設(shè)立“一院一品、一社團(tuán)一項(xiàng)目、一支部一特色”等特色活動(dòng)品牌，提高校園文化育人功能。

三、聚焦全方位育人，實(shí)施實(shí)踐育人三大工程

（一）實(shí)施“紅色鑄魂工程”

學(xué)院積極發(fā)揮扎根贛南蘇區(qū)辦學(xué)的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持將紅色文化資源融入到實(shí)踐育人中，建設(shè)了一批黨建活動(dòng)室和學(xué)生宿舍黨員服務(wù)站，打造了“線上紅色資源庫”[2]；深入實(shí)施“黨建+”育人機(jī)制，持續(xù)實(shí)施30多年的政治輔導(dǎo)員制度，大力推進(jìn)專職輔導(dǎo)員工作課程化；開展身邊榜樣評(píng)選培育，舉行思政課紅色主題教學(xué)匯報(bào)展演，堅(jiān)持打造“模擬長(zhǎng)征路智勇大沖關(guān)”紅色實(shí)踐教學(xué)品牌，開展體驗(yàn)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生心靈深處的共鳴與認(rèn)同。

（二）實(shí)施“綠色培根工程”

打造實(shí)踐育人生態(tài)基地。建設(shè)了立雪櫻花等獨(dú)具生態(tài)文化內(nèi)涵的自然景觀，建設(shè)生態(tài)科教館、生態(tài)文化景觀和現(xiàn)代園林花卉中心、林木繁育基地等林業(yè)科普基地，展示生態(tài)文化、傳播生態(tài)理念。

培育實(shí)踐育人生態(tài)文明特色。設(shè)置“生態(tài)文明教育”課程為全校公共必修課，納入人才培養(yǎng)方案。結(jié)合世界環(huán)境日、世界糧食日等生態(tài)節(jié)日，舉行科普宣傳、學(xué)術(shù)講座或文化活動(dòng)，打造學(xué)院特有的生態(tài)文化節(jié)日和品牌。

（三）實(shí)施“藍(lán)色強(qiáng)技”工程

學(xué)院堅(jiān)持弘揚(yáng)崇尚勞動(dòng)、崇尚技能、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，凝練了“大賽點(diǎn)亮人生，匠心成就夢(mèng)想”理念，構(gòu)筑了校、省、國、世四級(jí)技能競(jìng)賽實(shí)踐育人平臺(tái)，努力培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)的工匠型人才。建設(shè)3萬平方米的產(chǎn)教融合大樓，引企入校，搭建校行政企合作育人平臺(tái)；建構(gòu)“學(xué)訓(xùn)賽”合一的全天候?qū)嵺`教學(xué)模式，定期開展技能競(jìng)賽節(jié)活動(dòng)；經(jīng)常開展“請(qǐng)校友回母校”和“請(qǐng)榜樣進(jìn)校園”活動(dòng)，通過榜樣示范引領(lǐng)，向廣大學(xué)子傳遞職業(yè)文化和工匠精神。

四、聚焦育人育才，建立實(shí)踐育人監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)制度

（一）菜單化提供實(shí)踐育人計(jì)劃

有效整合校園教學(xué)資源，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)生興趣點(diǎn)，建立6個(gè)模塊、50多類、年均約1500余項(xiàng)的學(xué)生“活動(dòng)超市”；明確學(xué)生綜合能力，提升不同階段的人才培養(yǎng)要求，按照“六維實(shí)踐育人”體系設(shè)計(jì)按類別開展實(shí)踐活動(dòng)，按照大數(shù)據(jù)分析顯示的學(xué)生興趣點(diǎn)建立實(shí)踐育人教學(xué)菜單，每月定期公布未來一個(gè)月活動(dòng)計(jì)劃與安排，學(xué)生通過課程管理系統(tǒng)預(yù)約參與活動(dòng)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。

（二）規(guī)范實(shí)踐育人教育流程

優(yōu)化實(shí)踐育人審核、過程記錄、考評(píng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理、學(xué)分認(rèn)定等工作程序，優(yōu)化學(xué)分認(rèn)定流程，實(shí)行三級(jí)審批管理，采用過程性評(píng)價(jià)與發(fā)展性評(píng)價(jià)方式進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，保障評(píng)價(jià)結(jié)果科學(xué)、客觀。

（三）實(shí)施實(shí)踐學(xué)分預(yù)警

設(shè)立實(shí)踐育人成績(jī)學(xué)分預(yù)警機(jī)制，每?jī)蓚€(gè)月公布學(xué)分獲取情況，提醒學(xué)生及時(shí)修習(xí)對(duì)應(yīng)課程學(xué)分；通過大數(shù)據(jù)分析其興趣愛好，適時(shí)提供有效實(shí)踐育人建議。結(jié)合學(xué)生評(píng)價(jià)反饋意見，對(duì)實(shí)行過程中不恰當(dāng)?shù)恼n程內(nèi)容及時(shí)整合改革，實(shí)現(xiàn)“督”“導(dǎo)”結(jié)合。

五、結(jié)語

立德樹人是中國特色社會(huì)主義教育事業(yè)的根本任務(wù)。新時(shí)代，高職院校應(yīng)認(rèn)真落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，形成“全員育人、全程育人、全方位育人”的新德育工作格局是當(dāng)前的重要課題。職業(yè)院校的實(shí)踐教育需要進(jìn)行整合完善，以滿足當(dāng)今時(shí)代學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，滿足職業(yè)教育現(xiàn)代化要求，努力培養(yǎng)出又紅又專的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。