《我們現(xiàn)在如何做父母》 ￥

蔡朝陽 著 上海社會科學院出版社 ￥42.80

在如今人人雞娃、教育內(nèi)卷的時代，育兒焦慮是時代性的、社會性的，父母更需要長遠的目光，用自我的理性、清晰的教育觀念來化解焦慮。

面對教育難題，家長們需要思考的其實是——我該如何做自己？我想怎樣過生活？作者以其豐富的學識和經(jīng)驗、幽默的談吐、獨特的視角，通過深入解讀42個涵蓋當下生活學習中的熱點問題，給出了他對當下教育的獨特理解：給你愛的人以尊嚴；理解孩子就是進一步認識自己；最好的教育，就是永不放棄自我的成長……

在本書中，作者為當下廣大父母驅(qū)散焦灼，陪著每一位父母去尋求自己內(nèi)心的答案，為父母們提供一條可參考的不焦慮、不被內(nèi)卷、保持冷靜和獨立思考的教養(yǎng)之路。

《問題是最好的老師》

胡敏 著 中信出版社 ￥49.00

21世紀的關鍵詞是全球化與數(shù)字化。全球化將所有的人緊密地聯(lián)系在一起，數(shù)字化極大地解放了人，但同時也讓世界變得更加多變、復雜和不確定。為此，培養(yǎng)孩子的全球勝任力以適應未來學習、生活和發(fā)展變得尤為迫切。

全書用深入淺出的語言，厘清全球勝任力引領的青少年教育黃金圈法則，從內(nèi)圈核心的“為什么”開始，討論為全球勝任力而學的必要性；解讀基于活動、項目和問題的APPB學習法引領的教學變革，為孩子提供“做中學”的機會；詮釋聯(lián)合國提出的17個可持續(xù)發(fā)展議題，理解具有全球勝任力的青少年的學習內(nèi)容。作為父母或者教師，我們是搭建腳手架的促進者，要盡可能提供充滿愛且安全、穩(wěn)定的空間，建立有利于探究、創(chuàng)造和深度學習的環(huán)境，讓充滿無限可能的孩子蓬勃發(fā)展。

《烏蘭牧騎的孩子》

鮑爾吉·原野 著 浙江少年兒童出版社 ￥35.00

本書是魯迅文學獎獲得者、蒙古族作家鮑爾吉·原野的首部長篇少兒小說，它以少年的視角，講述了鐵木耳、金桃和海蘭花等5個蒙古族孩子在假期中的奇妙經(jīng)歷和豐厚收獲，刻畫了草原“紅色文藝輕騎兵”烏蘭牧騎的傳奇故事，創(chuàng)造了一個澄明奇異的童年世界。全書以蒼茫邊地為宏大背景，筆墨鮮活靈動，人物立體完整，集散文的美、詩歌的韻和音樂的靈于一體，反映了蒙古族獨特的自然史觀、風俗人情和精神面貌，展現(xiàn)了純美歲月的時代精神和對優(yōu)秀民族文化的傳承。

（責任編輯 王艷）