韓麗

近日，在我的班級中，有一件事深深地觸動了我，讓我認(rèn)認(rèn)真真地思考：育人的根本是什么？什么樣的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洌?/p>

班里有一名叫小丹的女孩，她一直給別人的印象是家庭物質(zhì)條件優(yōu)越，父母因工作忙碌陪伴她較少。作為班主任，我多次勸說過她改正自己的價值觀、消費觀等。但是一次偶發(fā)事情，讓我知道了她的真實情況：她的父母在外務(wù)工，家庭條件比較貧困，她寄居在姥爺家中。她一直對外說父母是做大生意的，有許多錢，家里條件如何的好……其實，她所說的一切都是謊言。直至她的母親和姥爺?shù)叫：?，才將隱藏了多時的“實情”暴露出來。

從這一件事中，我看到了一個現(xiàn)象：有的學(xué)生虛榮、浮躁、冷漠！對于一個月收入只有兩千余元的家庭來說，父母恨不得不吃不喝地供養(yǎng)著一個冒牌的“富二代”，一個仇視父母，抱怨父母的孩子。

這個現(xiàn)象不是個例，在一部分學(xué)生中存在，怎么辦？如何破解這一教育問題呢？于是，我決定在班級組織一次題為“感恩孝親 讓愛相伴”的主題班會。讓每一個學(xué)生常懷一顆感恩之心，一起用心去感受親情，用行動去孝敬父母和長輩。

活動要讓學(xué)生懂得父母對子女有養(yǎng)育之恩，孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。讓學(xué)生了解父母的愛心和付出，懂得體諒父母，多與父母交流溝通。通過對父母的感恩，升華到曾對自己有過幫助的人、對身邊每個人心存感激，已發(fā)感恩的意識。

在設(shè)計班會時，我們先從三個方面來積累素材，也會讓學(xué)生在準(zhǔn)備的工作中，去實踐，去發(fā)現(xiàn)，去感知。這三個方面分別是：1.搜集古今中外孝親敬老的小故事;2.成立孝親小分隊，對學(xué)生進(jìn)行一次調(diào)查問卷;3.鼓勵學(xué)生表演拿手的小節(jié)目。

學(xué)生認(rèn)真地準(zhǔn)備著，在這個過程，我鼓勵學(xué)生多觀察父母的生活，多理解父母的意圖，多感知父母的艱辛。以父母一天為例，看看我們的父母是為孩子們付出了多少心血，透支了多少健康！

在正式班會課上，我們通過6個環(huán)節(jié)的設(shè)計，來呈現(xiàn)主題班會的內(nèi)容：

1.全班背誦《三字經(jīng)》：孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文。一而十，十而百。 百而千，千而萬。三才者，天地人。

三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。

2.主持人講敘《舐犢情深》的故事。

3.父母恩情重如山，知恩圖報不忘本，飲水思源。同學(xué)們孝親感恩，我們應(yīng)怎樣做呢？4名學(xué)生現(xiàn)場發(fā)言，談怎樣做。

4.表演小品《明亮的孝心》。通過明明、亮亮兩個孩子對長輩的態(tài)度，談自己的看法。（5名學(xué)生說了自己的看法）。

5.詩朗誦《永恒的愛》（背景沙畫表演）。

6.孝親小分隊對七年級全體同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷中的10個題目，只有百分之四十的同學(xué)全部回答出來，現(xiàn)場的同學(xué)們談?wù)剬φ{(diào)查結(jié)果的感想。通過這個報告，同學(xué)認(rèn)識到對父母的關(guān)心不夠，在日常生活中要多和父母溝通，關(guān)心孝敬父母。

主持人提出倡議，面對父母大聲說出“爸爸媽媽我們愛你”！大屏幕播放孝親小分隊到5位同學(xué)家采訪家長的錄像，聽聽父母對我們的殷切希望。

在班會結(jié)束時，我們掛上一幅學(xué)生們親手制作的《親情樹》，學(xué)生把對父母的心里話寫上，像果實一樣一顆顆地嵌在親情樹上，寓意為： 我們要感謝成長道路上長輩的關(guān)愛和呵護(hù)，同學(xué)們要栽下一棵親情樹，父母的愛是根，我們是綴滿枝頭的果實，感恩的情誼是綠意，蕩漾在枝頭，讓我們把對父母的愛掛滿枝頭。

同時，全班學(xué)生齊聲唱響《采一朵鮮花》獻(xiàn)給親愛的爸爸媽媽。

班會結(jié)束時，我總結(jié)到：“‘百善，孝為先中有舐犢之情，展示了母愛的偉大，母愛如水，父愛如山。父母不僅給予我們生命，還為我們的健康成長付出了很多，我們有什么理由不孝敬我們的父母呢？我們有的同學(xué)可能會說我們年齡還小，不能給爸爸媽媽買衣服、買喜歡的東西。其實不然，對我們青少年來說，孝敬父母應(yīng)該從一點一滴的小事做起，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)。孝敬父母不僅包括物質(zhì)上的滿足，更要給父母精神上的慰藉。把自己的學(xué)習(xí)搞上去，讓父母高興。不對父母提出過分的物質(zhì)要求，以減輕父母的負(fù)擔(dān);不與同學(xué)攀穿比吃。子欲孝而親不在，世界上有很多事可以等待，但孝敬父母不能等。我們不但要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩，讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓所有的家庭父慈子孝，讓所有的父母幸福安康！”

最后，我將目光投在小丹的身上，我看到了她眼中浸滿了淚花，看到了她的身體正微微地顫動……我知道潤物無聲的班會已經(jīng)悄然融化著她的內(nèi)心。

此次活動，是學(xué)生通過視頻以及自身體驗了解了父母對自己的關(guān)愛和付出，引導(dǎo)學(xué)生對自己父母感恩的一次綜合實踐活動。目的是讓學(xué)生在體驗及感恩的過程中，積極參與，不斷加深對父母的了解，體會父母的辛苦，以培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、孝敬父母的意識。

感恩父母的綜合實踐活動使學(xué)生明白，愛是一種無盡的付出，不需要任何的回報。通過這次活動，使學(xué)生經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。讓他們在今后的學(xué)習(xí)中、生活中更多去了解愛，去學(xué)會愛，讓愛的主旋律永遠(yuǎn)在自己身邊唱響。同時學(xué)生知道愛是一種無盡的付出，也是一種收獲的快樂。父母長輩之愛，是人生一筆無盡的財富，也將是他們每個人一生中最美的回憶。他們愿意用最樸實的行動來回報父母的愛，這就達(dá)到了此次班會的育人意義。

編輯/魏繼軍