茹亞芳

京劇作為中國(guó)的國(guó)粹，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，距今已有兩百多年的歷史。作為教育者，我不斷引領(lǐng)學(xué)生了解京劇、感受傳統(tǒng)文化的魅力，在京劇中學(xué)習(xí)做人的道理。

1.了解京劇文化藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)校的學(xué)生大部分是外地務(wù)工人員的子女，很少接觸京劇。鑒于此現(xiàn)狀，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，我進(jìn)行了三個(gè)方面的探索。第一，通過京劇文化小故事激發(fā)學(xué)生的興趣;第二，運(yùn)用京劇表演的藝術(shù)手段激發(fā)學(xué)生的興趣;第三，采用豐富的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的興趣。

例如，在京劇文化小故事方面，我認(rèn)真撰寫了京劇教育讀本，通過京劇的行當(dāng)使學(xué)生了解京劇人物的特點(diǎn)，并在課上為學(xué)生講述符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的京劇文化小故事。例如，在課堂上，我分享京劇《清風(fēng)亭》中張繼寶和自己養(yǎng)父養(yǎng)母的故事后，學(xué)生聽后都為張氏夫婦覺得惋惜，痛恨張繼寶的忘恩負(fù)義。京劇故事可以使學(xué)生的情感帶入，使其更加理解做人的道理，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生加入京劇社團(tuán)，涵養(yǎng)京劇素養(yǎng)

在校內(nèi)宣傳“梨園尋美”京劇社團(tuán)，并吸收了許多對(duì)傳統(tǒng)文化有興趣的學(xué)生加入。社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容包括京劇表演、京劇器樂、京劇話劇等。

在社團(tuán)，我采用口傳心授的方式來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。京劇有“四功五法”，“四功”即“唱念做打”，“五法”即“手眼身法步”。在社團(tuán)訓(xùn)練時(shí)，我會(huì)依據(jù)“四功五法”的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的京劇基本功訓(xùn)練，如蘭花掌、蘭花指怎么做，它的要求是怎樣的，我會(huì)給學(xué)生講解并示范清楚，方便學(xué)生理解與掌握。這樣的社團(tuán)訓(xùn)練扎實(shí)了學(xué)生的京劇基本功，涵養(yǎng)了京劇藝術(shù)素養(yǎng)。

3.重視京劇文化，使之內(nèi)化為學(xué)生良好品質(zhì)

學(xué)習(xí)京劇不僅僅是學(xué)習(xí)“唱念做打”，而是要真正學(xué)習(xí)京劇的文化，用傳統(tǒng)文化熏陶每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生的內(nèi)心樹立正確的價(jià)值觀。

俗語說：“生旦凈丑，粉墨人生?！本﹦”憩F(xiàn)的是人物角色的內(nèi)在，學(xué)生學(xué)習(xí)京劇的過程就是找尋自己性格特點(diǎn)的過程，就是不斷完善自己的過程，最終獲得全面發(fā)展。例如，包拯的剛正不阿、梅英的打抱不平等，這些傳統(tǒng)人物的性格在當(dāng)代社會(huì)仍有意義。學(xué)習(xí)京劇，更是學(xué)習(xí)做人的道理，學(xué)生在此過程中不斷體會(huì)京劇舞臺(tái)人物的特點(diǎn)，增強(qiáng)自我的人格塑造。

讓京劇文化扎根在學(xué)生心中，讓中國(guó)學(xué)生帶有中國(guó)印記，吾輩當(dāng)勇?lián)姑ψ鳛椤?/p>

編輯 _ 李剛剛