有家長(zhǎng)提出這樣的問(wèn)題：孩子今年初二，平時(shí)給孩子洗衣、做飯，照顧他的生活起居，為什么他還是“控訴不愛他”？親子關(guān)系因此變得有些微妙，溝通效率也不是很高。

北京某中學(xué)心理教師馬博輝指出：家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛是一種本能，但每個(gè)人表達(dá)愛的方式是不一樣的，我們稱之為“愛的語(yǔ)言”不同。因此，了解對(duì)方的需要、選擇孩子能夠感受到的愛的方式就顯得格外重要。

第一種是肯定的語(yǔ)言。對(duì)父母來(lái)說(shuō)，適當(dāng)合理有度的肯定、鼓勵(lì)、贊美會(huì)激發(fā)孩子的自信和勇氣，如贊美孩子的品格優(yōu)于贊美容貌和聰明;贊美需要具體，與其說(shuō)“你很棒”，不如說(shuō)“你今天拍的照片很漂亮”;與其說(shuō)“你今天考了滿分”來(lái)表?yè)P(yáng)成績(jī)，不如說(shuō)“你今天錯(cuò)題訂正很認(rèn)真”來(lái)表?yè)P(yáng)態(tài)度。第二種愛的語(yǔ)言就是具體的行動(dòng)，父母為孩子所做行為的最高目的在于幫助他成為成熟的大人，學(xué)會(huì)借由具體的行動(dòng)這種“愛語(yǔ)”去愛他人，習(xí)得關(guān)愛他人的品質(zhì)。第三種愛的語(yǔ)言就是“精心的時(shí)刻”。它的意思是給予對(duì)方全身心的關(guān)注。這樣的關(guān)注傳達(dá)出的信息是：“你很重要，我喜歡跟你在一起。”“精心”指的是有規(guī)劃有計(jì)劃地安排某一時(shí)間的某種活動(dòng)，親子在一起分享思想和感情。第四種是肢體接觸。如果您孩子的愛語(yǔ)是“身體接觸”，您可以擁抱他，摸摸他的腦袋或拍拍肩膀。作為孩子來(lái)說(shuō)，如果能主動(dòng)給父母一個(gè)擁抱，為他們?nèi)嗳嗉?、捶捶背，相信父母一定?huì)非常感動(dòng)。

（摘自《北京青年報(bào)》）