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        濕地公園景觀設(shè)計(jì)功能研究

        2021-06-15 19:58:06吳海燕
        藝術(shù)科技 2021年7期
        關(guān)鍵詞:生態(tài)

        摘要:南京魚嘴城市濕地公園于2014年竣工,是一個(gè)集娛樂游玩觀賞、自然科學(xué)科普、濕地保護(hù)為一體的自然親水濕地公園,寬闊的江面自帶豪邁之氣,聳立其中的燈塔為這里增添了文藝的氛圍。濕地內(nèi)有與南京青奧運(yùn)動(dòng)館建設(shè)相配套的設(shè)施。本文根據(jù)城市濕地公園景觀總體規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想和原則,對城市濕地公園景觀建設(shè)進(jìn)行分析,精心打造生態(tài)宜居之城。

        關(guān)鍵詞:南京市;濕地;城市濕地公園;環(huán)境設(shè)計(jì);景觀規(guī)劃設(shè)計(jì);生態(tài)

        中圖分類號(hào):TU986.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1004-9436(2021)07-0-02

        0 引言

        魚嘴濕地公園內(nèi),落日景觀獨(dú)特,有廣闊的江景,一覽無余的江灘吸引著無數(shù)的旅客來到此處。

        1 “魚嘴”背景研究

        濕地分布于長江、夾江、秦淮新河三水交匯處,形狀特異,一頭尖尖,被人們形象地稱為“魚嘴”,濕地圍繞著長江,總體上看是一覽無余的大江景。濕地有大量濕地樹木,自然基礎(chǔ)較好,是南京居民以及游客觀鳥、認(rèn)植物的自然小課堂[1],因此濕地內(nèi)建設(shè)了濕地游賞區(qū)供游客戲耍,使得“魚嘴”本地知名度很高,有“南京小墾丁”之稱。

        落日余暉下,整個(gè)公園閑暇愜意,有情侶在淌著水鳴的站臺(tái)前依偎,有人在灑滿陽光的椅子上靜待黃昏,有銀發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶牽手遛狗。南京魚嘴濕地公園面積大,物種豐富,具有很多自然資源,地優(yōu)景美,濕地建設(shè)以尊重自然為主旨[2],展現(xiàn)大自然的鬼斧神工,同時(shí)突出了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境水處理的技術(shù),南京魚嘴濕地公園身為城市內(nèi)生態(tài)發(fā)展公園,維護(hù)著自然生物的多樣性。

        2 城市濕地公園的相關(guān)概念和功能

        南京魚嘴濕地公園內(nèi)分布著大量的濕地景觀,有大量天然濕地,每當(dāng)汛期以及洪水襲來,自然濕地便能以其優(yōu)勢起到調(diào)節(jié)水位的重要作用。城市濕地公園和普通城市水景公園不同,還需要發(fā)展?jié)竦鼐坝^。自古以來城市的建設(shè)多多少少都會(huì)影響自然環(huán)境,為了減少對環(huán)境的干擾[3],解決濕地保護(hù)與城市發(fā)展之間的矛盾問題迫在眉睫,因此在設(shè)計(jì)中建立了多個(gè)樹屋、濕地工作站等設(shè)施。生態(tài)保護(hù)與城市建設(shè)相輔相成[4],濕地公園能有效改善生態(tài)環(huán)境,而湖泊水庫也同樣為人類生產(chǎn)活動(dòng)提供了重要資源,美觀的綠化也吸引著游客的到來[5]。

        3 場地研究

        南京本地濕地文化特色知名度高,而南京魚嘴濕地就充滿南京文化特色。在設(shè)計(jì)過程中結(jié)合南京本地設(shè)施,建設(shè)中依據(jù)面積以及各個(gè)場所位置,進(jìn)行了良好精心的把控,依據(jù)濕地尺寸比例嚴(yán)格進(jìn)行計(jì)算。人的生存狀態(tài)依賴于環(huán)境,康養(yǎng)環(huán)境的理念在保證質(zhì)量和高效的同時(shí)也做到了美觀大方,一步步推動(dòng)現(xiàn)代園林的發(fā)展[6]。

        濕地也叫“地球之腎”,對環(huán)境保養(yǎng)起防洪、蓄水、調(diào)節(jié)氣候等作用。濕地的開發(fā)設(shè)計(jì)遵循生物多樣性的理念。作為度假型公園,濕地公園城市景觀設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是布置多個(gè)景觀節(jié)點(diǎn),橋、燈塔相互照應(yīng),美觀大方,達(dá)到景觀藝術(shù)化建設(shè)效果,進(jìn)行局部藝術(shù)化的改造,將橋景、燈塔落日景觀相互融合,從而成為觀光吸引物。因地制宜地規(guī)劃發(fā)展布局,使人耳目一新,擴(kuò)大人與自然的接觸面,設(shè)計(jì)多種駁岸形式,將湖泊周邊的大片蘆葦打造為“萬鳥齊飛”的壯觀場景。濕地的教育管理功能也需要人為開發(fā),通過不同的植物配置技術(shù)進(jìn)行管理[7],例如叢林和特殊灌木,實(shí)現(xiàn)了美學(xué)和生態(tài)的包容協(xié)調(diào)[8],在具有教育意義的同時(shí),還為當(dāng)?shù)貛砩鷳B(tài)效益。園內(nèi)的兩個(gè)大水池使?jié)竦貎?nèi)污水污染水資源問題大大減少[9],減少水面蒸發(fā),節(jié)約景觀建設(shè)成本,使?jié)竦貎?chǔ)藏雨水以及周邊城市排入雨水變得更加高效便攜。

        魚嘴濕地有不規(guī)則的外觀輪廓,在對外觀輪廓進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)保留了原有的不規(guī)則形態(tài)。游客在濕地游玩過程中能欣賞沿路風(fēng)景,體驗(yàn)公園的各種植物和濕地類型。水池區(qū)域是當(dāng)?shù)匦?dòng)物棲身的主要場所,是兒童游客天然的知識(shí)教育課堂[10],沿著各條路徑可以欣賞到不同的風(fēng)景[11]。濕地系統(tǒng)維持生物多樣性,構(gòu)筑了一個(gè)能造福于民的良好濕地生態(tài)環(huán)境,而在追求濕地審美價(jià)值的時(shí)候往往會(huì)破壞自然的生物多樣性,水質(zhì)不經(jīng)過凈化流入港灣難免破壞環(huán)境,因此池塘水質(zhì)凈化必不可少[12]。在園內(nèi)澆灌植物時(shí)可用凈化后的水[13],減少用水量,一舉多得,做到高利用率、低維護(hù)要求,建設(shè)城市綠洲,既美麗大方也舒適宜人。濕地本身具有較強(qiáng)的水體凈化功能,水體在濕地中停留時(shí)間加長,減少水分的蒸發(fā),成為一個(gè)可持續(xù)的自然生態(tài)循環(huán)系統(tǒng),為鳥類在此棲息提供絕佳場所,將自然濕地景觀打造成良好的水上鳥類棲息地。

        4 景觀構(gòu)成

        4.1 自然景觀

        4.1.1 水體景觀

        水體是濕地保護(hù)系統(tǒng)的主人公,是大自然饋贈(zèng)給人類的寶貴財(cái)富,當(dāng)?shù)乜衫盟w產(chǎn)生獨(dú)特的小氣候,美化周邊環(huán)境建設(shè)。

        4.1.2 動(dòng)植物景觀

        舒適宜人的濕地吸引大量的濕地植物以及動(dòng)物居住,鳥類成群,魚類游弋,周圍種類各異的花草樹木搭配成不同季節(jié)的自然景觀[14],和居住此處的動(dòng)物相互依托,給濕地公園帶來了生命力和朝氣。

        4.1.3 文化構(gòu)成

        濕地文化的傳承展示著美麗中國,使人們更加了解濕地生態(tài)文化價(jià)值,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。濕地保護(hù)建設(shè)和弘揚(yáng)濕地文化相輔相成。

        4.2 休憩設(shè)施景觀

        4.2.1 中小型體育項(xiàng)目設(shè)施

        設(shè)置于灌木植物、花草叢中,既科普知識(shí),也形成一幅人與自然和諧相處的美好畫卷,多為游客兒童參與性游戲項(xiàng)目,占地面積較小。

        4.2.2 觀賞區(qū)

        多數(shù)建立于湖泊岸邊,設(shè)立觀景臺(tái),在方便觀景的同時(shí)為游客提供休憩場所,占地面積較大。

        在思考生態(tài)自然問題、尊重生物多樣性的同時(shí),遵循景觀設(shè)計(jì)的基本原則,合理有效地配合自然景觀,進(jìn)行以人為本的建設(shè),使人們從各種的角度感受到濕地中水景與植物相輔相成的美,營造出良好的空間環(huán)境。

        5 節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)

        魚嘴濕地公園建設(shè)之后,斑駁的岸邊圍繞種植了大量狗尾巴草和蘆葦,它們就像是自然生長一樣,向世人描摹濕地的自然樣貌。開放各種戶外藝術(shù)活動(dòng)使得這片濕地公園成為了一處架構(gòu)著城市形態(tài)的空間并且融于城市之中,市民及游客閑暇時(shí)在這里工作交流,悠然自得,吸引著游客來往,使這片濕地變得生機(jī)勃勃[15]。

        “曲線”的理念一直貫穿在魚嘴濕地公園的建設(shè)中,空間具有線條感,由于魚嘴濕地天然的蜿蜒曲線,設(shè)計(jì)也運(yùn)用放松的曲線進(jìn)行設(shè)計(jì)。在植物的種植效果上,利用不同品種的觀賞植物勾畫邊界,柔化空間、淡化邊界,在保證安全、具有藝術(shù)美的同時(shí),減少對生態(tài)環(huán)境的破壞和影響[16]。

        在濕地周圍的海岸線上用蘆葦叢弱化硬質(zhì)邊界,沿途的每一條游覽棧道上都精心種植了大量的喬木和蘆葦叢[17],不僅促進(jìn)了水循環(huán),而且還保護(hù)了原有的自然景觀。因地制宜,在對每一條游覽棧道的設(shè)置中都體現(xiàn)著水的資源特征,充分利用現(xiàn)有的濕地條件,使曲線流水的場地精神自長江穿經(jīng)人們行走的公園路徑,融入城市,使人們在濕地周圍游逛時(shí)得到心靈觸動(dòng),提升游客的欣賞水平,豐富市民的休閑生活,緩解人們在生活中受到的來自各方面的壓力。在人行通道上,通過對公園表里范圍的切割重組,使其邊線范圍更加模糊,以流動(dòng)、彈性、邊界為主題,形成和以往不同的不固化的公共空間體系。利用樹、燈具等標(biāo)識(shí)營造多樣性,使人們對濕地的視覺感知與周邊環(huán)境發(fā)生聯(lián)系,強(qiáng)化空間關(guān)系[18]。

        為了使游客更好地觀察到濕地全貌,南京魚嘴濕地公園結(jié)合地形在湖泊岸邊設(shè)計(jì)了形式簡單的棧道觀鳥塔和觀景平臺(tái)[19];對濕地進(jìn)行水處理,引進(jìn)少量外來沉水和引草植物,分析并結(jié)合鳥類生長的棲息地,種植了適量的鳥類食用植物,在觀賞和實(shí)用方面做到統(tǒng)一完善;公園配套設(shè)施的籌辦中以廣場區(qū)為中心,搭配極限運(yùn)動(dòng)區(qū),提升游客游玩體驗(yàn),在配套設(shè)施周邊組織了觀覽游線,貫穿游客路線,方便簡潔;中心區(qū)附近設(shè)置洗手間等相關(guān)設(shè)施,在將來會(huì)大量加入無障礙設(shè)計(jì)設(shè)施,方便人們使用;為了保護(hù)環(huán)境,同時(shí)為濕地的野生動(dòng)物例如鳥類提供舒適寧靜的夜晚,濕地公園內(nèi)只提供臨時(shí)服務(wù)設(shè)施,并取消照明系統(tǒng),細(xì)心保護(hù)動(dòng)物的生長環(huán)境;廣場入口處有各種各樣的信箱,便于游客為工作人員提供建議,更好地打造公園環(huán)境。

        園區(qū)內(nèi)利用地形在兩側(cè)綠帶形成一個(gè)緩沖帶,把從揚(yáng)子江大道傳來的交通廢棄尾氣污染通通隔離在濕地外,同時(shí)也帶有凈化效果,將濕地與外界生態(tài)隔離開來,保護(hù)生態(tài)平衡,避免外來物種的入侵,強(qiáng)化當(dāng)?shù)厥忻駥竦氐母兄?,同時(shí)也保護(hù)了原有濕地的面貌,減少投入的浪費(fèi)[20]。

        整個(gè)園區(qū)可以看到白鷺和其他的鳥類在濕地、周圍植被叢中游玩,鳥鳴聲遍布在整個(gè)園區(qū)中,充滿生氣。主干道利用橫跨揚(yáng)子江的城市大道為主要的出入口,方便游客隨時(shí)快速安全到達(dá)公園。交通路線的設(shè)計(jì)在方便游客的同時(shí)也保護(hù)了濕地區(qū)域,車輛無法直接進(jìn)入濕地,大大減少了對濕地的破壞??偮肪€與城市文化廣場相連接,有一個(gè)廣場區(qū)用于匯集和擴(kuò)散人流,減緩人流車流對濕地的沖擊,公園的游覽路徑明確高效。在著力打造特色濕地公園的同時(shí),增強(qiáng)國家公園游覽服務(wù)活動(dòng)的豐富性。

        6 結(jié)語

        南京魚嘴濕地公園在自然原始生態(tài)的基礎(chǔ)上,通過創(chuàng)新的設(shè)計(jì)準(zhǔn)則和豐富的創(chuàng)造力,在性能、設(shè)計(jì)手法、空間聯(lián)系和全體格調(diào)等方面突破慣例,融入天然元素,運(yùn)用各種豐富的景觀改造小品設(shè)計(jì)手法打造出一個(gè)自然生態(tài)空間。設(shè)計(jì)風(fēng)格表現(xiàn)為功能規(guī)劃的合理分配劃分以及外觀外形的設(shè)計(jì)。千百年來,濕地的發(fā)展過程中逐步有了人類的痕跡,豐富了各地濕地的文化底蘊(yùn),有效銜接并充分考慮與周圍環(huán)境的關(guān)系,迸發(fā)出自然與人文共同發(fā)展的強(qiáng)大力量。

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        作者簡介:吳海燕(2000—),女,江西贛州人,本科在讀,研究方向:環(huán)境設(shè)計(jì)。

        指導(dǎo)老師:王銳涵(1988—),女,江蘇常州人,碩士,研究方向:景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)。

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