李明哲

按：在執(zhí)教前，我讓學(xué)生提出閱讀疑惑，發(fā)現(xiàn)學(xué)生所提問(wèn)題捕捉到了很多文本最細(xì)微的聲音，與我自己初讀課文時(shí)心中閃現(xiàn)的想法幾乎一致，這些問(wèn)題直接指向了文本的內(nèi)核，這便是真實(shí)的學(xué)情。基于此真實(shí)的學(xué)情來(lái)生成教學(xué)設(shè)計(jì)，便水到渠成。我把路徑確定為“情境性閱讀，代入式體驗(yàn)”，以于勒的兩封信和虛擬的兩則日記為抓手，運(yùn)用矛盾分析法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。這堂課我較滿意，也得到了高峰體驗(yàn)，原因主要有：第一，本課可以說(shuō)是照錄，原生態(tài)的，生成性的，有現(xiàn)場(chǎng)感；第二，思維含量高，學(xué)生普遍感到“錯(cuò)過(guò)一分鐘要用十分鐘補(bǔ)回來(lái)”；第三，挑動(dòng)學(xué)生“斗”學(xué)生，“自相殘殺”，其樂(lè)無(wú)窮。學(xué)生在對(duì)話過(guò)程中很好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，教師無(wú)為而治，樂(lè)得清閑；第四，學(xué)生邊思考邊輸入，在臨場(chǎng)狀態(tài)下，發(fā)言充分且質(zhì)量較高?？傊?，這都離不開(kāi)合理的討論機(jī)制和精細(xì)的方法手段。這堂課也使我感觸頗深：其實(shí)孩子們獨(dú)立思考能力很強(qiáng)，在許多問(wèn)題上想得很深遠(yuǎn)。老師講得太多就是自找麻煩，甚至越俎代庖。

一、導(dǎo)入

師：我們這堂課，有一個(gè)題目，也是學(xué)習(xí)方法：情境性閱讀，代入式體驗(yàn)。

強(qiáng)佳慧：把自己想象成文中人物，身臨其境的感覺(jué)。

張宇：設(shè)身處地，換位思考。

師：是的。有同學(xué)問(wèn)——

（屏顯）作者為什么要寫(xiě)這篇文章？（楊冉）

強(qiáng)佳慧：諷刺當(dāng)時(shí)的社會(huì)！

張宇：諷刺當(dāng)時(shí)的人性。

盛亞娟：諷刺當(dāng)時(shí)的人性冷漠。

李媛媛：對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況有感而發(fā)。

亓福祥：讓人們看到資本主義社會(huì)只認(rèn)錢(qián)不認(rèn)人的現(xiàn)象。

師：是不是這樣的呢？我們把自己代入進(jìn)去，再讀課文。

二、第一部分：“哥哥讓著弟弟”

師：請(qǐng)用幾個(gè)字來(lái)簡(jiǎn)要梳理一下故事情節(jié)。

（屏顯）（）于勒——（）于勒——（）于勒——（）于勒

張宇：趕——盼——贊——遇

李自然：恨——盼——遇——趕

張宇：最后一個(gè)我覺(jué)得不是“趕”。

師：厭——盼——遇——躲，對(duì)照下。先來(lái)看，討厭于勒，對(duì)他是怎么稱呼的？

強(qiáng)佳慧：壞蛋、流氓、無(wú)賴。

張宇：全家的恐怖。

師：來(lái)，具體說(shuō)說(shuō)于勒的“恐怖”？

（復(fù)制第6段——……于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。）

師：如果你有一個(gè)就像于勒的弟弟，他“大大占用了”你的錢(qián)財(cái)，你愿意嗎？

生：不愿意。

師：理由？

盛亞娟：本來(lái)就是窮人家，再聯(lián)系一下當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況，肯定不愿意啊。

強(qiáng)佳慧：這是我的財(cái)產(chǎn)，如果他是做正經(jīng)事的話，我愿意分給他；但是他如果糟蹋錢(qián)，我不愿意。

李媛媛：我是不會(huì)讓別人動(dòng)我的錢(qián)的。

袁瑞瑞：對(duì)，親兄弟還明算賬。

強(qiáng)佳慧：畢竟如果他做了正經(jīng)事賺了錢(qián)，最后他肯定還會(huì)還給我們。

師：現(xiàn)實(shí)中，因遺產(chǎn)糾紛，對(duì)簿公堂的親兄弟并不罕見(jiàn)。菲利普有沒(méi)有把于勒告上法庭？

生：沒(méi)有。

師：為什么？

李自然：因?yàn)槭怯H人。

師：親人間這樣的事并不罕見(jiàn)。如果對(duì)簿公堂，他們兄弟的關(guān)系會(huì)非常糟糕。有同學(xué)問(wèn)：

（屏顯）為什么于勒當(dāng)初糟蹋錢(qián)，他們還要給他？（張?chǎng)斡辏?/p>

為什么要寫(xiě)“于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分”這一段？（梁海榮）

張宇：為下文做鋪墊，前后的人物形象作對(duì)比。

亓福祥：讓讀者對(duì)于勒有更不好的印象，為下文做鋪墊。

強(qiáng)佳慧：然后突出于勒的形象。

師：大家有沒(méi)有想過(guò)，我的叔叔于勒為什么能“大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分”？

翟志文：哥哥讓著弟弟。

師：對(duì)，菲利普沒(méi)有斤斤計(jì)較。

亓福祥：哪里表明的？

強(qiáng)佳慧：但是為什么最后菲利普見(jiàn)了他的弟弟還要躲他？不是討厭么？這是個(gè)謎。

翟志文：他弟弟還是那么窮，而且騙了他。害怕于勒纏著他們家。

強(qiáng)佳慧：但是他哥哥前面愿意給他錢(qián)，那肯定寵他。

師：哪里表明的？問(wèn)得好！我想反問(wèn)，是想占就能占的嗎？為什么哥哥沒(méi)有告弟弟，這就是答案啊。

強(qiáng)佳慧：答案就是他哥寵他。

師：寵不寵我們不知道，反正如果菲利普不是顧念手足之情，是不會(huì)讓于勒“大大占用”的。

師：我們不看課本說(shuō)一說(shuō)——于勒后來(lái)是怎樣離開(kāi)的？

張宇：太能作了，養(yǎng)不起。

師：前面梳理故事情節(jié)時(shí)有不少同學(xué)說(shuō)到“趕”，是不是呢？

強(qiáng)佳慧：是“送”？

亓福祥：話里有話，“送”里包含“趕”。根據(jù)程序是“送”，內(nèi)心是“趕”。

李媛媛：“打發(fā)”？

師：誰(shuí)“打發(fā)”于勒？——不看課本，憑印象說(shuō)。

亓福祥：菲利普夫婦。

劉笑笑：人們。

亓福祥：“人們”應(yīng)該是給菲利普夫婦出建議吧。

師：翻開(kāi)課本，找到第7段——

（復(fù)制第7段——人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從勒阿弗爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。）

師：注意是“送”，而不是“趕”；“打發(fā)”于勒去美洲的是“人們”，而不是“菲利普夫婦”。

師：圈畫(huà)出這兩處。你從中讀出了什么信息？

張宇：菲利普夫婦還是有些人性的。

袁瑞瑞：人們也不喜歡于勒。

李媛媛：他哥哥也沒(méi)攔著？

盛亞娟：面對(duì)被弄走，于勒沒(méi)有反抗？

袁瑞瑞：主要是反抗不了。

盛亞娟：而且不是菲利普的意思，是“人們”的意思，把于勒送走。

亓福祥：不是根據(jù)“當(dāng)時(shí)的慣例”嗎？

盛亞娟：人們的意思就是“慣例”。

師：再說(shuō)說(shuō)，這兩處，你從中讀出了什么信息？

李媛媛：應(yīng)該有挺多人去美洲了。人們可能覺(jué)得這是個(gè)機(jī)會(huì)。于勒可能捎帶著就被弄走了。

盛亞娟：在于勒之前有很多人被送去了美洲。

師：于勒的盤(pán)纏哪里來(lái)？

盛亞娟：菲利普給。

師：除了盤(pán)纏，還可能給他什么？

亓福祥：衣服、食物。

張宇：給了他一些建議，好好工作，改掉他的壞習(xí)慣。想讓他借此機(jī)會(huì)改變自己，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

李媛媛：警告，別回來(lái)了，你這個(gè)敗家子兒！

盛亞娟：好好賺錢(qián)，別再糟蹋錢(qián)了，重新做人。

強(qiáng)佳慧：讓他改掉惡習(xí)，好好工作。

李媛媛：如果是我，我有錢(qián)了，我一定要回去炫耀，我才不聽(tīng)我哥的，我就是要讓他知道我有錢(qián)了。我寫(xiě)信給他讓他羨慕我，嫉妒我。

強(qiáng)佳慧：叛逆？不良少年的叛逆期很長(zhǎng)。

盛亞娟：應(yīng)該是讓他改掉壞毛病，老實(shí)賺錢(qián)，而且肯定也安慰他了，不然于勒后面也不會(huì)掙了錢(qián)還想著菲利普。

劉笑笑：讓他好好做人報(bào)答哥哥一家。

李媛媛：讓他好好掙錢(qián)好還那些欠他哥的債。

師：要不我們就演練一番，話別場(chǎng)面——

亓福祥：于勒呀，你在這也沒(méi)啥意思了，去別的地方好好改造，到時(shí)候有錢(qián)了，成為貴族了，來(lái)打他們臉，讓他們對(duì)你刮目相看！

李媛媛：我親愛(ài)的于勒，哥哥也沒(méi)辦法，這是我們的慣例……而且，在美洲你會(huì)過(guò)上好日子的，你以后一定要好好做人，踏踏實(shí)實(shí)干活，我們會(huì)再相見(jiàn)。

盛亞娟：應(yīng)該會(huì)說(shuō)，于勒，以后去了美洲，哥哥就沒(méi)辦法照顧你了，你要改改你的壞習(xí)慣，老實(shí)掙錢(qián)，哥哥永遠(yuǎn)都在這里，想回來(lái)了就回來(lái)啊。

李自然：到那里好好照顧自己，努力工作，最好學(xué)會(huì)賺錢(qián)，然后還錢(qián)，要不然你嫂子不高興。

強(qiáng)佳慧：于勒啊，去了以后你要好好改造，有錢(qián)了，哥哥希望你會(huì)回來(lái)。

翟志文：菲利普：“于勒啊，你到美洲去，好好賺錢(qián)，將來(lái)有出息了，別忘了回來(lái)看看哥哥?！?/p>

張宇：于勒，你拍拍屁股走吧，你哥我實(shí)在沒(méi)錢(qián)了，你去美洲吧，哥給你點(diǎn)錢(qián)，在路上吃點(diǎn)喝點(diǎn)——這玩意兒可算走了。

師：好家伙！嘴上一套，心里一套。

李媛媛：弟弟：我不想去美洲……

哥哥：別說(shuō)了，我會(huì)想你的……

弟弟：可是……

哥哥：快走吧，船要開(kāi)了！

弟弟：哥……

哥哥：我會(huì)想你的！

師：既然是慣例，紐約那邊應(yīng)該早就已經(jīng)有勒阿弗爾這邊的人，到了那邊于勒可能會(huì)有個(gè)落腳點(diǎn)，大概也不用去現(xiàn)找工作。那么，于勒的兄嫂會(huì)不會(huì)有拜托“人們”或商船船長(zhǎng)等關(guān)照弟弟？

亓福祥：應(yīng)該會(huì)吧。

盛亞娟：他哥應(yīng)該會(huì)，他嫂子就不一定咯。

師：怎么拜托的？設(shè)想一下——

張宇：船長(zhǎng)啊，我家于勒敗家子，他在那兒有可能過(guò)不好，你幫老兄我監(jiān)督他一下，就當(dāng)老兄欠你個(gè)人情。

李媛媛：人情有用嗎？他哥這個(gè)窮人的人情不值錢(qián)，我覺(jué)得窮人的話都沒(méi)有分量的。

翟志文：這種可能性不大，他家窮。

強(qiáng)佳慧：原因不是這個(gè)，主要是他哥又沒(méi)有接觸美洲那邊的人。同時(shí)也叮囑了于勒，要好好聽(tīng)船長(zhǎng)的話什么的。

盛亞娟：菲利普找到了船長(zhǎng)，對(duì)他說(shuō)，我弟弟沒(méi)吃過(guò)苦，拜托照看一下……這時(shí)他的夫人過(guò)來(lái)了：菲利普，你在說(shuō)什么，好不容易擺脫了他，我們應(yīng)該跟他撇清關(guān)系……。

師：比如，菲利普對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)：船長(zhǎng)啊，我弟弟沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，這一去不知道什么時(shí)候才能回來(lái)，一路您多多關(guān)照??；到了紐約，給那邊咱們的勒阿弗爾人說(shuō)請(qǐng)關(guān)照于勒，謝謝啦！

師：菲利普夫人，并不希望于勒回來(lái)，她可能怎么說(shuō)？

袁瑞瑞：你掙了錢(qián)就回來(lái)，掙不到錢(qián)就別回來(lái)了。

李媛媛：在那里好好干，將來(lái)會(huì)有出息的，嫂子囑咐你的話你一定要聽(tīng)著。到那里安個(gè)家，不要想我們。

師：比如，菲利普夫人對(duì)于勒說(shuō)：一路上學(xué)會(huì)照顧自己。還有，要長(zhǎng)志氣，到了那邊好好干，不混出個(gè)人樣就別回來(lái)！——她不希望于勒回來(lái)。

師：她對(duì)船長(zhǎng)怎么說(shuō)？

盛亞娟：于勒，嫂子和你哥都不容易，以后……就別回來(lái)了，美洲那邊人少，機(jī)會(huì)多，好好掙錢(qián)，別忘了我們就行。然后對(duì)船長(zhǎng)說(shuō)，最好把他丟海里，我希望他永遠(yuǎn)都不要再回來(lái)了。

李自然：不應(yīng)該委婉一點(diǎn)先把他哄走嗎？

強(qiáng)佳慧：但是你看后面那位夫人對(duì)于勒的那種態(tài)度就是比較討厭的。

盛亞娟：應(yīng)該是委婉地表達(dá)出不讓他回來(lái)的意思，還不能說(shuō)得太徹底，讓他有錢(qián)了還想著他們。

師：這個(gè)“嫂子”會(huì)算計(jì)得很呢！

強(qiáng)佳慧：于勒呀，你在那邊要好好工作，掙了錢(qián)不要忘記我們就好。

師：從話別場(chǎng)面，你怎么看菲利普夫婦？

張宇：還湊和，有點(diǎn)人情味。

強(qiáng)佳慧：他哥哥對(duì)自己的弟弟不放心，他嫂子就煩自己的弟弟。

師：從話別場(chǎng)面看得出，菲利普夫婦他們雖然貧困，卻也并非——

張宇：并非完全沒(méi)有人性。

師：嗯，并非絕情。

強(qiáng)佳慧：還有點(diǎn)兒兄弟情。

李媛媛：這些都是我們的想象，不是原文，原文就是簡(jiǎn)單的“打發(fā)”。

師：作者沒(méi)有寫(xiě)，實(shí)際上應(yīng)該有。

李媛媛：嗯，他敗家，哥哥又不想做得太絕，所以送他去了美洲。

強(qiáng)佳慧：因?yàn)槿藗冇憛捤?/p>

袁瑞瑞：錢(qián)都被他霍霍沒(méi)了，而且人緣也不好，要他干嘛。

師：是的，于勒被打發(fā)到美洲去，這是因?yàn)橛诶兆约旱膯?wèn)題，也是那時(shí)那地的慣例。

三、第二部分：“被豬油蒙了心？”

師：不久，于勒寫(xiě)信來(lái)了。我們先看第一封信——

（復(fù)制第8段——我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買(mǎi)賣，不久就寫(xiě)信來(lái)說(shuō)，他賺了點(diǎn)錢(qián)，并且希望能夠賠償我父親的損失。……）

李媛媛：他寫(xiě)信告訴哥哥他發(fā)財(cái)了，真的假的？

盛亞娟：當(dāng)時(shí)是真的掙錢(qián)了，想報(bào)答他哥哥。

師：這封信于勒有沒(méi)有說(shuō)謊？

生：沒(méi)有。

師：從文中找證據(jù)——

（復(fù)制第9段——有一位船長(zhǎng)又告訴我們，說(shuō)于勒已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買(mǎi)賣。）

強(qiáng)佳慧：船長(zhǎng)說(shuō)的話證實(shí)這封信是真的。

李媛媛：萬(wàn)一是于勒讓船長(zhǎng)這樣說(shuō)的呢？

翟志文：但有沒(méi)有可能于勒和船長(zhǎng)串通好的？

張宇：騙菲利普夫婦有什么好處拿？很閑得慌么？

李媛媛：可能是小本生意于勒夸大了，讓他們饞我有錢(qián)。

翟志文：讓他們別擔(dān)心。

盛亞娟：沒(méi)必要吧，于勒如果沒(méi)掙錢(qián)，船長(zhǎng)怎么會(huì)幫一個(gè)窮人撒謊呢。

李媛媛：船長(zhǎng)不知情。哈哈哈，我把于勒想得好壞。

張宇：于勒被你想得都不是人了。

師：還有，后文第33段，船長(zhǎng)說(shuō)的，“聽(tīng)說(shuō)他在那邊闊綽過(guò)一個(gè)時(shí)期”，也印證了這一點(diǎn)。

師：這封信于勒并沒(méi)有說(shuō)謊，對(duì)吧？

生：是的。

師：于勒到了美洲之后，經(jīng)濟(jì)上略有好轉(zhuǎn)就寫(xiě)信回來(lái)，表示愿意賠償哥嫂的損失。這真是一個(gè)“好心的于勒”。

翟志文：嘴上說(shuō)說(shuō)，沒(méi)寄錢(qián)。

李媛媛：他完全可以隨信件寄一點(diǎn)錢(qián)來(lái)。

盛亞娟：可能是還不是特別有錢(qián)，想再多掙點(diǎn)錢(qián)。

翟志文：愿意賠償損失也得先寄一點(diǎn)錢(qián)，表示誠(chéng)意。

師：于勒后來(lái)呢？

強(qiáng)佳慧：后來(lái)破產(chǎn)了。

師：這是我們讀了后文才知道的。

李媛媛：這段時(shí)間于勒經(jīng)歷了人生中的大起大落。

強(qiáng)佳慧：兩年后，于勒寄來(lái)了第二封信。

張宇：第二封信騙人。

師：我們重點(diǎn)看于勒的第二封信。

（復(fù)制第10段——兩年后又接到第二封信，信上說(shuō)：“親愛(ài)的菲利普，我給你寫(xiě)這封信，免得你擔(dān)心我的健康。我身體很好。買(mǎi)賣也好。明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行。也許要好幾年不給你寫(xiě)信。如果真不給你寫(xiě)信，你也不必?fù)?dān)心。我發(fā)了財(cái)就會(huì)回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時(shí)我們就可以一起快活地過(guò)日子了?！保?/p>

（屏顯）你認(rèn)為，于勒的第二封信是謊話，還是真話？理由？

生：謊話。

翟志文：“我發(fā)了財(cái)就會(huì)回”，你品，你細(xì)品。

張宇：假，沒(méi)錢(qián)了。

強(qiáng)佳慧：于勒選擇走了，如果他沒(méi)有破產(chǎn)的話，應(yīng)該還會(huì)繼續(xù)在那做生意，而且后來(lái)于勒幾年都沒(méi)有來(lái)信。

盛亞娟：應(yīng)該是真話，第一封信說(shuō)明于勒還有良心，所以第二封信的時(shí)候應(yīng)該是要去掙錢(qián)，但是第二封信之后破產(chǎn)了，于勒應(yīng)該不會(huì)用第二封假的信來(lái)騙菲利普。

李媛媛：第一封信到第二封可能是他闊綽的時(shí)期。

張宇：給菲利普夫婦一些虛榮心來(lái)炫耀，說(shuō)自己有個(gè)有錢(qián)弟弟。

師：從信中找證據(jù)。

強(qiáng)佳慧：“我發(fā)了財(cái)就會(huì)回哈佛爾的”，這個(gè)“了”字有問(wèn)題。

師：是的，“我發(fā)了財(cái)就會(huì)回哈佛爾的”，這個(gè)“了”欲蓋彌彰，說(shuō)明此時(shí)已經(jīng)破產(chǎn)了。

師：信中還有什么自相矛盾處？

李媛媛：他說(shuō)買(mǎi)賣好，又說(shuō)發(fā)了財(cái)再回去，他說(shuō)去旅行，這和寫(xiě)信有什么關(guān)系。他一年也發(fā)不了多大財(cái)，要不然去美洲都發(fā)財(cái)了。

張宇：旅行和買(mǎi)賣矛盾了。

強(qiáng)佳慧：他買(mǎi)賣好，為什么要去南美，說(shuō)明他當(dāng)時(shí)還是破產(chǎn)了。

師：對(duì)，“買(mǎi)賣也好”與“明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行”矛盾。

強(qiáng)佳慧：還有，去南美長(zhǎng)期旅行不寫(xiě)信，不正常?。?/p>

師：旅行不是更有時(shí)間寫(xiě)信嗎？“明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行”與“也許要好幾年不給你寫(xiě)信”也矛盾。

師：總之，“買(mǎi)賣也好”與“長(zhǎng)期旅行”“不寫(xiě)信”、不回家，都是矛盾的。

李媛媛：第二封信謊話，就是委婉地告訴他哥哥他一段時(shí)間不會(huì)回家了，其實(shí)是破產(chǎn)了。

師：不過(guò)，我們?cè)趺纯床恢匾?，重要的是菲利普夫婦怎么看。

（屏顯）你認(rèn)為——菲利普夫婦認(rèn)為，于勒的第二封信是謊話，還是真話？證據(jù)？

生：真話。

師：證據(jù)？

翟志文：然后拿著信到處?kù)乓?/p>

（復(fù)制第11段——這封信成了我們家里的福音書(shū)，有機(jī)會(huì)就要拿出來(lái)念，見(jiàn)人就拿出來(lái)給他看。）

強(qiáng)佳慧：菲利普夫婦可能覺(jué)得信是真話，他們拿著信到處?kù)乓?，然后還總是在碼頭等于勒回來(lái)，所以菲利普夫婦應(yīng)該是信了。

翟志文：他們希望是真的，然后內(nèi)心就會(huì)認(rèn)定是真的。

李媛媛：他們希望這是真的，并且迫切地，自我蒙蔽地覺(jué)得是真的，讓其他人也相信這是真的，這是一種對(duì)自己的心理暗示。

強(qiáng)佳慧：被豬油蒙了心？

師：菲利普夫婦這樣炫耀，自然是信以為真。

張宇：對(duì)，活下去的希望。

師：再用反證法——

盛亞娟：如果菲利普夫婦不信的話，就不會(huì)把信到處?kù)乓膊粫?huì)每周日在碼頭等于勒。

師：是的，如果不是深信不疑，他們就不會(huì)把這封信當(dāng)成“福音書(shū)”，還“有機(jī)會(huì)就要拿出來(lái)念，見(jiàn)人就拿出來(lái)給他看”。

李媛媛：沒(méi)人拆穿發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嗎？給這么多人看，其他人也沒(méi)發(fā)現(xiàn)？

張宇：誰(shuí)會(huì)閑著分析這件事，再說(shuō)了又不關(guān)他們的事。

翟志文：他二姐的男朋友要娶他二姐，因?yàn)樗愕哪信笥芽催^(guò)信。

盛亞娟：如果別人都不信，那么十年過(guò)去了，給二姐的未婚夫看，他也不會(huì)信了。

師：嗯，很好的反證！繼續(xù)反過(guò)來(lái)看，如果他們判斷出這是謊話，肯定不會(huì)“有機(jī)會(huì)就要拿出來(lái)念，見(jiàn)人就拿出來(lái)給他看”，這不等于出丑了嗎？

張宇：越讀越有味了。

翟志文：如果他們已經(jīng)說(shuō)出去好多了，但是最后卻發(fā)現(xiàn)是謊話，又不好意思說(shuō)破，害怕出丑呢？

師：你的意思，后來(lái)他們自己看出來(lái)了，不好意思對(duì)別人說(shuō)破。

李媛媛：也有可能他們懷疑但不敢確定也不想確定。

盛亞娟：如果真是看出來(lái)了，那二姐的未婚夫也肯定有所耳聞，肯定就不會(huì)答應(yīng)娶二姐了。還有，如果是在最后遇見(jiàn)于勒之前懷疑的話，那么最后在船上看到于勒就不會(huì)那么驚訝了。

師：嗯，很有力的反證！

翟志文：沒(méi)說(shuō)出來(lái)，怎么聽(tīng)聞？

盛亞娟：不當(dāng)面說(shuō)，私下嚼舌根啊。

翟志文：私下說(shuō)人家壞話。

師：這第二封信大家都共同看到了啊。

生：嗯。

師：回頭再看，如果是菲利普夫婦“趕”于勒，于勒可能還會(huì)“寫(xiě)信來(lái)”嗎？

強(qiáng)佳慧：應(yīng)該不會(huì)，于勒是被哄走的。

師：如果是菲利普夫婦“趕”于勒，菲利普夫婦后來(lái)還好意思在人前炫耀地念于勒的信嗎？

盛亞娟：畢竟是親兄弟，都撕破臉皮趕他了，誰(shuí)還會(huì)回來(lái)報(bào)答他?。?/p>

師：所以，我們完全有理由相信，這十年里菲利普一家是真的沒(méi)發(fā)現(xiàn)這封信的矛盾或破綻。

師：還有其他證據(jù)沒(méi)有？

（復(fù)制第18段——終于有一個(gè)看中二姐的人上門(mén)來(lái)了。他是公務(wù)員，沒(méi)有什么錢(qián)，但是誠(chéng)實(shí)可靠。我總認(rèn)為這個(gè)青年之所以不再遲疑而下決心求婚，是因?yàn)橛幸惶焱砩衔覀兘o他看了于勒叔叔的信。）

強(qiáng)佳慧：所以這個(gè)公務(wù)員應(yīng)該也信了。

師：前面同學(xué)也已經(jīng)說(shuō)過(guò)，“這個(gè)青年”也信以為真。這樣看來(lái)，不僅是菲利普夫婦，別人也信以為真。有同學(xué)問(wèn)：

（屏顯）如果女婿知道那個(gè)窮困潦倒的賣牡蠣的是于勒，他會(huì)做什么？（劉笑笑）

翟志文：逃婚？

張宇：悔婚。

師：有可能。

強(qiáng)佳慧：因?yàn)榍拔恼f(shuō)這個(gè)青年人是在看了這封信之后才不猶豫的。——如果他真的喜歡他二姐的話，應(yīng)該還會(huì)繼續(xù)結(jié)婚。

李媛媛：深情款款地說(shuō)，他得了絕癥，不能耽誤他二姐，然后走人。

翟志文：@李媛媛戲精。

師：“這個(gè)青年”也太可怕了！

強(qiáng)佳慧：說(shuō)明就算沒(méi)有這封信他還會(huì)猶豫，如果他真的喜歡他二姐的話，嗯，應(yīng)該不會(huì)拋棄吧。

盛亞娟：重則撕破臉皮，悔婚，輕則罵幾句。

（屏顯）為什么于勒的一封信使所有人都相信了？（王義豪）

師：老師也有類似的疑問(wèn)——

（屏顯）于勒的第二封信是謊話，但菲利普夫婦認(rèn)為是真話——這是為什么？

李媛媛：但作者是想這樣寫(xiě)。

強(qiáng)佳慧：可能因?yàn)榍懊婺莻€(gè)船長(zhǎng)說(shuō)于勒確實(shí)富有。

盛亞娟：因?yàn)榈谝环庑诺臅r(shí)候有船長(zhǎng)證明，說(shuō)明他有錢(qián)了，后來(lái)第二封信人們應(yīng)該也沒(méi)多想。

李媛媛：因?yàn)樗麄兎驄D二人深信不疑，會(huì)把其他人帶進(jìn)那種情緒。所有人都愿意相信并且希望這是真的。

盛亞娟：應(yīng)該是于勒之前有錢(qián)，后面那個(gè)船長(zhǎng)都聽(tīng)說(shuō)于勒有錢(qián)了，其他人應(yīng)該也有耳聞。

師：但是，這第二封信的矛盾或破綻，菲利普怎么就看不出來(lái)呢？最根本的原因是什么？

強(qiáng)佳慧：因?yàn)橛辛饲耙环庑诺匿亯|嘛，然后對(duì)第二封信也是深信不疑。

李媛媛：因?yàn)樗麄兿Ｍ诶沼绣X(qián)，自然而然地信了。加上各種外界因素，沒(méi)必要去疑惑這個(gè)。

師：還有沒(méi)有這種可能，于勒的信上說(shuō)得模糊——如果以為他發(fā)財(cái)了，讀著還真像發(fā)財(cái)了。

翟志文：所以內(nèi)心希望他發(fā)財(cái)，帶著希望他發(fā)財(cái)?shù)男娜プx，自然而然就相信了。

李媛媛：因?yàn)樗麄兿Ｍ诶沼绣X(qián)，心里暗示，希望出現(xiàn)一個(gè)有錢(qián)人。

強(qiáng)佳慧：當(dāng)時(shí)菲利普夫婦可能沒(méi)有認(rèn)真琢磨那個(gè)信，心理欺騙。

師：菲利普夫婦生活拮據(jù)到了極點(diǎn)。

盛亞娟：窮怕了，太想有錢(qián)了。

師：但是，十多年啊，怎么可能沒(méi)有認(rèn)真琢磨那個(gè)信？

強(qiáng)佳慧：生活拮據(jù)到極點(diǎn)，你覺(jué)得他們還會(huì)想那么多嗎？

盛亞娟：不敢琢磨，因?yàn)樘F了，不敢往壞處想，所以一直處于自己的心理安全區(qū)。

李媛媛：心里不想去細(xì)看，這個(gè)結(jié)果正是他們所希望的。

強(qiáng)佳慧：最根本的原因還是生活拮據(jù)啊。

翟志文：想有錢(qián)想瘋了。

張宇：所以這樣想，往好處想不好么。

師：所以，他們深信于勒一定發(fā)財(cái)了。

（屏顯）“十年之久，于勒叔叔沒(méi)再來(lái)信?！睘槭裁础案赣H的希望卻與日俱增”？（程美雪）

十年的時(shí)間里，父親沒(méi)有懷疑那封信，對(duì)照前文于勒的行為，為什么父親會(huì)如此相信？（王傳昭）

強(qiáng)佳慧：可能覺(jué)得于勒在外面掙錢(qián)。

師：其實(shí)，這個(gè)謊言經(jīng)不起推敲，是不難戳穿的。

李媛媛：他們的生活越來(lái)越窮，精神上的慰藉就是有錢(qián)的于勒。越窮就希望于勒越有錢(qián)。常年的美夢(mèng)讓他不愿意走出這片舒適區(qū)，不愿意探究其中的真假。

師：嗯，于勒的信對(duì)菲利普夫婦來(lái)說(shuō)是希望。

張宇：但菲利普夫婦不會(huì)懷疑了，再加上本來(lái)就很貧窮，所以要往好處想。

翟志文：而且信里說(shuō)過(guò)，可能好幾年不給你們來(lái)信。菲利普就信了，于勒的生意做大了。而且他們都已經(jīng)想到以后用于勒的錢(qián)干什么了。

強(qiáng)佳慧：但是菲利普夫婦他們不敢想，他們寧愿相信這是真的，也不愿意去推敲。

師：同學(xué)們說(shuō)到根子上了。什么叫利令智昏？這就是。知道了結(jié)果再反過(guò)來(lái)逆猜、逆推，是不合邏輯的。同學(xué)們這樣分析就很好。老師總結(jié)一下：

（屏顯）因?yàn)椋麄兏静幌肴岩?。?dāng)不想去懷疑的時(shí)候，就會(huì)選擇相信。首先，第一封信于勒說(shuō)“賺了點(diǎn)錢(qián)”，不是假話；“做著一樁很大的買(mǎi)賣”，別人的話，也并非虛言。這讓菲利普夫婦深信不疑。那么，在這個(gè)前提下，菲利普夫婦當(dāng)時(shí)沒(méi)讀出第二封信中于勒的難言之隱，也是可以理解的；其實(shí)，我們讀者讀過(guò)了全文，我們已經(jīng)知道了一切，寫(xiě)第二封信時(shí)的于勒已經(jīng)再次貧窮了，那么，回頭再看于勒的第二封信，我們讀出的是于勒的破產(chǎn)，這也是自然的。旁觀者清。但是，自始至終，心里透亮的始終也只是我們讀者單方面，菲利普夫婦完全處于無(wú)知的狀態(tài)。

強(qiáng)佳慧：菲利普夫婦在做夢(mèng)。

（屏顯）為什么于勒騙“我們”他掙錢(qián)了？（袁瑞瑞）

于勒叔叔為什么要隱藏自己悲慘的人生？（張杰）

強(qiáng)佳慧：第一種，于勒不想讓我們擔(dān)心；第二種，他可能在掩飾，不想讓我們知道他破產(chǎn)了。

師：是啊，這第二封信，于勒為什么要欺騙他們呢？

翟志文：善意的謊言。

強(qiáng)佳慧：有一種是善意的謊言，但也有一種是虛偽。如果哥哥是把他哄走的，他可能就是不讓他們擔(dān)心。

李媛媛：不想讓他哥哥知道自己沒(méi)錢(qián)了，不想讓村里人瞧不起他。

師：嗯，為了他的自尊心。他希望在人們心目中保持“成功人士”的形象，他要給自己留下那一點(diǎn)點(diǎn)少得可憐的自尊。

（屏顯）于勒是因?yàn)楹ε隆拔覀儭毕蛩?dāng)初許諾還給我們的錢(qián)呢？還是因?yàn)榕峦侠邸拔覀円患摇倍豢匣貋?lái)和“我們”相見(jiàn)呢？（李自然）

翟志文：怕拖累吧。

李媛媛：都有？

強(qiáng)佳慧：這個(gè)問(wèn)題要從兩個(gè)方面來(lái)看，如果是他感激菲利普夫婦的話，應(yīng)該就是怕拖累他們；但是如果菲利普夫婦對(duì)他不好的話，應(yīng)該就是害怕那一筆錢(qián)。

李媛媛：怕還錢(qián)，怕自己“成功人士”的形象破碎，怕拖累他們，否則就直接耍無(wú)賴。

師：這封信很感人。于勒隱瞞了自己破產(chǎn)的事實(shí)，以為哥嫂仍然關(guān)心著他，讓他們不要“擔(dān)心”他的健康和前途。他希望“發(fā)了財(cái)”后，就回去和哥嫂“一起快活地過(guò)日子”。表達(dá)了他對(duì)哥嫂的想念之情。還有，此后，他過(guò)著窮困潦倒的生活，但卻“不愿回到他們身邊”，他不愿成為哥嫂生活的負(fù)擔(dān)。

強(qiáng)佳慧：但是不排除另外一種可能，可能不想拖累他們這個(gè)可能性比較大，但是另外一個(gè)可能也不是完全沒(méi)有。

師：可是，人家關(guān)心的是他的錢(qián)啊。當(dāng)發(fā)現(xiàn)賣牡蠣的于勒，若瑟夫的母親最大的反應(yīng)是——

翟志文：逃避。

強(qiáng)佳慧：躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

（復(fù)制第38段——母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的?！保?/p>

師：“我就知道”？這里菲利普夫人的話，與前面我們的分析矛盾??？怎么理解？

李媛媛：太生氣了，所以這樣說(shuō)。

盛亞娟：菲利普夫人只認(rèn)錢(qián)，原來(lái)說(shuō)于勒是正直的人，是以為他有錢(qián)，現(xiàn)在知道他沒(méi)錢(qián)了，十年的希望破碎了，非常氣憤吧。

亓福祥：菲利普夫人本來(lái)高高興興的，以為他賺了錢(qián)。結(jié)果很失落。所以不矛盾。表現(xiàn)了她的心理變化過(guò)程。

翟志文：寫(xiě)出了菲利普夫人的虛偽，她的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，這里寫(xiě)得不矛盾。

張宇：之前是希望，而眼前的真實(shí)打破了她的想法，所以不矛盾。

師：她并不是早就知道，而是知道之后她才這樣說(shuō)的。一方面如同學(xué)所說(shuō)，另一方面所謂事后諸葛亮。

翟志文：馬后炮。

亓福祥：計(jì)劃沒(méi)有變化快，計(jì)劃著非常好的事情，但是看到了這一幕徹底崩潰了。

盛亞娟：十年呢，能不崩潰嗎？

師：前面我們主要討論了信的內(nèi)容，信在文中的作用是什么呢？我們來(lái)梳理一下。

翟志文：線索吧，貫穿全文？

亓福祥：做鋪墊。激發(fā)讀者興趣，給讀者帶來(lái)思考。

張宇：提供線索，揭示人物形象。

葛家旺：菲利普夫婦態(tài)度變化的原因。

師：是的，信是引出故事，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的線索。人物形象的刻畫(huà)，主題的表現(xiàn)，都離不開(kāi)這兩封信。對(duì)最后見(jiàn)面的場(chǎng)景描寫(xiě)的蓄勢(shì)，更有著內(nèi)在的渲染作用。

（屏顯）如果沒(méi)有這兩封信……

亓福祥：家里人可能還會(huì)煩著他。沒(méi)有這兩封信，這個(gè)文章也不用再寫(xiě)了，因?yàn)闆](méi)啥可寫(xiě)。

張宇：故事就成另外一個(gè)故事了。信是故事的主要導(dǎo)火線，沒(méi)了信就相當(dāng)于沒(méi)了故事情節(jié)。

翟志文：那個(gè)公務(wù)員就可能不會(huì)娶他二姐。

葛家旺：他們就一點(diǎn)希望都沒(méi)了。

亓福祥：他不回來(lái)就不錯(cuò)了，根本就沒(méi)希望吧。

盛亞娟：如果沒(méi)有這兩封信，大家可能就慢慢把于勒給忘了，畢竟沒(méi)啥用。

師：這是作者設(shè)的局。今天我們就上到這里，明晚繼續(xù)。晚安。

（本課是疫情防控期間在線上進(jìn)行的，上課時(shí)間：2020年3月1日19：10-21：25。）

（作者單位：山東省魚(yú)臺(tái)縣教師發(fā)展中心）