孫雨芹

山東省青島市平度市明村鎮(zhèn)明村小學 山東 青島 266700

在現(xiàn)代的教育理念影響下,每一個教育階段的教師都開始提升了對綜合性人才的重視。越來越多的教師在教學過程中將素質(zhì)教育理論作為了主要的教學依據(jù),把知識能力的提升、教學方法的完善、價值觀的培養(yǎng)作為主要的教學目標。對于傳統(tǒng)的小學數(shù)學教學而言,教師都過分地重視學生的成績,而忽略了學生的能力提升。對于小學生而言,數(shù)學學習是一種貫穿于學生的整體學習過程的活動,同時還與學生的實際生活有著非常緊密地聯(lián)系。所以,數(shù)學學科是一門非常有利于開展德育教育的學科。除此之外,數(shù)學學科中還有著非常豐富的德育教育資源,教師在教學過程中如果能夠借助數(shù)學教學來幫助學生更好的認識生活中的數(shù)學現(xiàn)象,在提升小學生數(shù)學學習成績的同時還能有效的培養(yǎng)小學生的數(shù)學素養(yǎng)。所以,小學數(shù)學教師一定要在數(shù)學教學的過程中適當?shù)臐B入德育教育。從而實現(xiàn)小學數(shù)學高效教學[1]。

一、小學數(shù)學教學過程中實行德育教育的意義

(一)德育教育在小學數(shù)學教學中所占比重較大。伴隨著目前我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人們對于社會的認知也開始越來越全面。在新課改實行至今,學校對于學生的素質(zhì)教育也越來越重視,而素質(zhì)教育的教育理念也可以有效的改變目前社會道德滑坡、人文精神弱化等類型的問題。所以在進行小學數(shù)學教學的過程中,老師不但要給學生傳授數(shù)學知識,還要幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和數(shù)學觀,從而有效地促進數(shù)學課堂素質(zhì)道德教育理念可持續(xù)發(fā)展的教學觀念。在這一教育理念的指引下,老師還需要在數(shù)學教學的過程中適當?shù)厝谌霅蹏髁x教育,幫助學生培養(yǎng)一種熱愛祖國的情感,養(yǎng)成學生的社會責任心。由此可見,德育教育對于小學階段的數(shù)學教學來講是非常重要的。

(二)小學數(shù)學教材中蘊含著豐富的德育教育素材。首先,在小學數(shù)學教材中蘊含著非常豐富的數(shù)學知識。教師在具體的教學過程中可以借助數(shù)學案例來幫助學生了解我國的運動、科學、經(jīng)濟等方面的知識。這樣的教學不僅可以豐富學生的數(shù)學知識,還可以幫助學生深化了解我國的國情,幫助學生養(yǎng)成一種濃厚的愛國情懷。其次,小學數(shù)學教材中還存在著很豐富的基礎(chǔ)數(shù)學概念知識類的素材。伴隨著新課改的推行,小學數(shù)學教學目標也發(fā)生了變化,如今的小學數(shù)學教學更注重學生的學科觀念和思維教育。教師在開展數(shù)學教學的過程中就可以借助專業(yè)數(shù)學知識的學習方法來幫助學生培養(yǎng)出數(shù)學學科的思維能力。

二、小學數(shù)學教學中滲入德育教育的措施

(一)挖掘素材,激發(fā)學生的愛國情懷。對于小學數(shù)學教學而言,教材就是開展教學的根本,而德育教育則又是數(shù)學教學中的升華。由于小學數(shù)學教材中涉及的內(nèi)容是非常廣泛的,教師在教學過程中如果僅僅是依靠教材來開展教學的話,很難將學生內(nèi)心深處的情感激發(fā)出來。所以,教師想要在教學中達到對學生的啟發(fā)效果,首先就需要對教材進行深入的研究,使得學生能夠通過課本知識感受到數(shù)學知識點之間存在的聯(lián)系。這樣,學生在學習數(shù)學知識的同時,還可以激發(fā)學生的愛國意識。教師在進行數(shù)學內(nèi)容講解時,可以適當?shù)亟柚n本來對學生進行知識點的挖掘,使得學生在此過程中,產(chǎn)生一種熱愛祖國的情懷。

例如青島版六年級數(shù)學下冊《奧運獎牌—扇形統(tǒng)計圖》的教學過程中,在講到這一節(jié)時,老師可以一邊給學生講解有關(guān)扇形統(tǒng)計圖的教學重點,然后以奧運會獎牌為例,借助數(shù)學課本所要講解的內(nèi)容來講解有關(guān)扇形統(tǒng)計圖的教學,這樣,學生在學習數(shù)學知識的同時,還能有效地激發(fā)學生的愛國情懷,培養(yǎng)學生的愛國意識。

(二)轉(zhuǎn)變教學模式,注重學生的素質(zhì)教育。在以往的小學數(shù)學教學過程中,老師一直處于一個輸送知識的位置上,很少能看到老師和學生坐在一起進行討論交流,轉(zhuǎn)變教學模式,實際上就是對老師和學生之間知識傳遞方法的改變,教學模式的晚上需要通過不斷地總結(jié)和調(diào)整,大量分析以往的教學案例,從中總結(jié)經(jīng)驗,最后總結(jié)出一條新的較為完善的教學模式,那教學模式不但要符合學生的教學狀況,還要注重對學生素質(zhì)教育的培養(yǎng),從而有效地提升數(shù)學的教學質(zhì)量,提高學生的素質(zhì)文化教育。

例如青島版五年級數(shù)學下冊《走進軍營-方向與位置》,在進行這節(jié)課的教學時,老師也結(jié)合學生的學習情況,制定適合學生的教學模式,但是要注意,新的教學模式不但要適合小學生目前的學生狀況,還要有效的培養(yǎng)學生的素質(zhì)道德教育,在提升學生數(shù)學學習成績的同時,還能有效地提高學生的素質(zhì)道德教育。

(三)讓學生主動地參與到課堂上,構(gòu)建素質(zhì)教育課堂。在數(shù)學教學過程中,要先提高學生的數(shù)學素養(yǎng),必須要培養(yǎng)學生對于數(shù)學學習的興趣,興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)出學生對數(shù)學的學習興趣,才能讓學生主動地參與到課堂教學過程中,從而有效地構(gòu)建素質(zhì)教育課堂。在課堂上,老師要適當?shù)慕o予學生一定的鼓勵,從促進學生積極主動地參與到數(shù)學課堂的教學中,加強與老師之間的溝通交流,學生就會有被動學習轉(zhuǎn)換到主動學習,這樣才能更加有效地構(gòu)建數(shù)學素質(zhì)教育課堂。

例如青島版四年級數(shù)學上冊《小小志愿者-混合運算》的教學過程中,首先老師要注意培養(yǎng)學生對于數(shù)學的學習興趣,讓學生能夠主動地參與到數(shù)學課堂的教學中,加強與學生之間的溝通,從而有效地構(gòu)建高效的數(shù)學素質(zhì)教育課堂。

結(jié)束語

綜上所述,對于小學階段的數(shù)學教學而言,適當?shù)亻_展德育教育是非常有必要的。不僅可以幫助學生養(yǎng)成熱愛祖國的情懷,還能培養(yǎng)學生的思維能力,提升學生的數(shù)學水平與道德水平。