邱玉強(qiáng) 趙莊霞 曹靜 劉洋

摘要：在素質(zhì)教育的背景下，對教學(xué)的各個(gè)階段都提出了更嚴(yán)格的要求。在普通高中教育的教學(xué)管理中，不僅要注意學(xué)生的表現(xiàn)和入學(xué)率，還要對學(xué)生進(jìn)行德育，培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，樹立公允價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，本文將探討滿足新時(shí)代高中德育教學(xué)需求的教學(xué)管理策略，為學(xué)生吸收知識，不斷提高素質(zhì)打下良好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高中德育;教學(xué)管理;策略

在高中進(jìn)行德育管理教學(xué)是當(dāng)前高中需要解決的問題。隨著Internet的迅猛發(fā)展，高中生很可能會遇到不良信息，這些信息在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)可能會受到影響。因此，高中教師需要注意學(xué)生德育的問題，在這個(gè)敏感時(shí)期幫助學(xué)生，高中生正處于其道德觀念在高中時(shí)期尚未得到充分發(fā)展的階段。此外，高中的壓力常常很大，他們的心理素質(zhì)也不強(qiáng)。因此，教師需要在正確的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生，以幫助高中生形成正確的道德觀念，使他們健康成長。

一、德育管理在高中教育中的重要性

1.有利于滿足新課程改革的要求

新的課程改革對高中的教學(xué)提出了更高的要求。教師不僅應(yīng)著重于發(fā)展學(xué)生的理論知識，還應(yīng)著重于學(xué)生的綜合特征。但是，在實(shí)際教學(xué)中，由于應(yīng)試教育的影響，許多高等教育機(jī)構(gòu)往往只專注于改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，以確保對高考的有效回應(yīng)，忽視學(xué)生的整體素質(zhì)，無法理解德育的重要性。在這種情況下，許多學(xué)生只懂得學(xué)習(xí)，缺乏正確的思想和知識，無助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，迫切需要加強(qiáng)高中德育的治理，并滿足新課程改革的要求。

2.鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展

過去，各學(xué)科的教師只專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，從而使學(xué)生能夠有效地獲得學(xué)科知識。但是，傳統(tǒng)的教學(xué)管理工作無法滿足學(xué)生自身的發(fā)展需求。高中生在青少年時(shí)期的心理還不成熟，因此教師需要加強(qiáng)指導(dǎo)，如果教學(xué)只注重學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識的發(fā)展，而忽略了學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，將無法有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?？紤]到高中生的特點(diǎn)，加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育，及時(shí)糾正學(xué)生的誤解，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

3.有利于滿足社會發(fā)展需要

在這個(gè)階段，我國的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，競爭也越來越激烈。在這種環(huán)境下，社會的發(fā)展對人才提出了更高的要求。德育可以有效地為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，使學(xué)生成為具有理想、追求、創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的新一代國家領(lǐng)導(dǎo)人。高中生的認(rèn)知能力和意識形態(tài)尚未成熟，很容易受到當(dāng)前混合信息的影響。在這種環(huán)境下，對學(xué)生進(jìn)行德育有助于形成正確的思想認(rèn)識和對事物的正確評價(jià)。該過程對于培養(yǎng)各種學(xué)生的能力以滿足人才的社會發(fā)展需求非常有用。

二、高中德育教學(xué)管理的現(xiàn)狀

在當(dāng)前德育教學(xué)管理發(fā)展中，應(yīng)試教育產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，對德育教學(xué)的發(fā)展也構(gòu)成了一定的障礙。在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)校需要注意學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，同時(shí)，許多教師沒有意識到對學(xué)生的道德教育的重要性，而忽略了對學(xué)生的全面素質(zhì)教育。此外，信息技術(shù)的發(fā)展對道德教育教學(xué)也存在重大障礙。許多在線平臺散布著負(fù)面信息，這些信息會影響學(xué)生的身心健康。

三、德育教學(xué)管理策略

1.提高教師對德育教學(xué)的關(guān)注

在確保高等教育德育管理的順利開展中，教師發(fā)揮著重要作用。在教學(xué)中，教師應(yīng)注意對學(xué)生進(jìn)行德育工作。因此，在管理德育教學(xué)中，首先要確保教師重視德育教學(xué)，可以建立教師德育教學(xué)評價(jià)體系。在評估師資培訓(xùn)時(shí)，不僅要確保學(xué)生的學(xué)術(shù)活動，還要確保學(xué)生形成堅(jiān)強(qiáng)的人格，具有正確的人生觀和價(jià)值觀。嚴(yán)格要求教師按照德育教學(xué)評估體系，確保教師重視德育教學(xué)。

2.增加學(xué)校對德育教學(xué)的重視

在新課程改革的背景下，許多高校在教學(xué)管理工作中將德育教學(xué)管理的內(nèi)容納入教學(xué)管理。但是，在實(shí)際工作中，對道德教育的重視不夠。通常，學(xué)校對教師的要求是確保學(xué)生具有理論知識和學(xué)術(shù)成果，以使學(xué)生能夠有效應(yīng)對入學(xué)考試。在這種環(huán)境下，德育管理難以順利進(jìn)行。因此，在教學(xué)管理中，學(xué)校應(yīng)重視對學(xué)生的道德教育。

3.引起公眾對德育教學(xué)的關(guān)注

當(dāng)前，信息技術(shù)已全面普及，新媒體發(fā)展迅速。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式不斷變化的同時(shí)，也對學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響。因此，在高校德育教學(xué)中，應(yīng)重視對高中生的道德教育。媒體在傳播信息內(nèi)容時(shí)必須確保信息質(zhì)量，并嚴(yán)格控制不良信息內(nèi)容和行為，以免對學(xué)生造成負(fù)面影響。當(dāng)前的社交軟件是多種多樣的，例如快手、火山視頻、抖音等視頻軟件。有很多內(nèi)容不適合學(xué)生觀看，對學(xué)生影響很大。

4.重視家庭，學(xué)校和社區(qū)的合作

德育是家庭、學(xué)校和社會共同承擔(dān)的一個(gè)過程，它不是單方面的，不能一蹴而就。對于學(xué)校而言，在進(jìn)行德育方面面臨的第一件事是來自學(xué)生、家庭和社會的壓力，第二件事是學(xué)校自己的教學(xué)方法。因此，學(xué)校需要加強(qiáng)德育工作結(jié)構(gòu)。為了有效地提高德育工作的及時(shí)性，不可能依靠學(xué)校獨(dú)自作戰(zhàn)，需要家庭與社會的合作才能更好地完成德育工作。根據(jù)德育的目標(biāo)和要求，學(xué)?？梢越M織和開展活動，學(xué)生積極參加自己喜歡的活動，并抓住機(jī)會進(jìn)行德育，以達(dá)到德育的效果?；蚣訌?qiáng)學(xué)校與父母之間的關(guān)系，以消除父母對德育的誤解，使所有父母都可以樹立正確的家庭教育觀念，建立更全面的人才和發(fā)展途徑，并建立一個(gè)良好的家庭。。

結(jié)束語：

總而言之，高等教育德育的管理不僅需要教師和學(xué)校的努力，還需要公眾的支持才能為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。德育教學(xué)管理有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，滿足社會的發(fā)展需要。

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遼寧省開原市高級中學(xué) 遼寧 開原 112300

遼寧省開原市第八中學(xué) 遼寧 開原 112300