張世敏

【教材分析】

《離子反應(yīng)》是人教版新教材高中化學(xué)必修第一冊(cè)第一章第二節(jié)第二課時(shí)內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容重點(diǎn)介紹“離子反應(yīng)方程式的正確書寫”。這在中學(xué)階段基礎(chǔ)理論知識(shí)中，占有極其重要的地位，貫穿于中學(xué)化學(xué)教材的始終，是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》和《電解質(zhì)的電離》，這為過渡到本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。同時(shí)本節(jié)內(nèi)容又是后面《氧化還原反應(yīng)》學(xué)習(xí)中不可缺少的部分。因此，本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)教材中起到了承上啟下的作用。

【學(xué)情分析】

1、知識(shí)儲(chǔ)備：學(xué)生通過上一課時(shí)對(duì)電解質(zhì)及其電離方程式的學(xué)習(xí)，已初步掌握了電解質(zhì)的概念和判斷，能寫出常見電解質(zhì)在水溶液中的電離方程式，本課時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生在電離的基礎(chǔ)上分析離子之間的反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的思維方法。

2、認(rèn)知特點(diǎn)：由于學(xué)生剛步入高中，未能完全適應(yīng)高中的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng)，樂于機(jī)械接受，特別是本節(jié)內(nèi)容較為抽象難以理解，為了使學(xué)生充分理解并在輕松氛圍中學(xué)習(xí)，我采用實(shí)驗(yàn)和視頻來引導(dǎo)學(xué)生理解抽象概念，讓抽象變得具體形象，使學(xué)生積極地融入課堂。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過從微觀角度認(rèn)識(shí)宏觀變化，理解離子反應(yīng)和離子方程式的概念。

2、通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)分析、歸納離子反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。

3、能夠正確書寫反應(yīng)的離子方程式。

4、通過分析酸堿鹽之間的反應(yīng)事實(shí)，歸納離子反應(yīng)發(fā)生的條件以及離子反應(yīng)的意義。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、離子反應(yīng)發(fā)生的條件。

2、離子方程式的書寫。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、離子反應(yīng)發(fā)生的條件。

2、離子方程式的書寫。

【教學(xué)過程】

【板書設(shè)計(jì)】

離子反應(yīng)

一、離子反應(yīng)

1、概念

2、實(shí)質(zhì)

二、離子方程式

1、概念

2、書寫步驟

三、離子反應(yīng)的意義

四、離子反應(yīng)發(fā)生的條件（復(fù)分解型離子反應(yīng)）

（云南民族大學(xué)附屬中學(xué)）