何志國

摘 要：新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革需要促進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展和學(xué)生的健康成長。在這種背景下，中等教育中定向在體育領(lǐng)域的作用越來越明顯。在中學(xué)體育課中引入定向運(yùn)動可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高學(xué)生對體育課的積極參與度。不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，而且在體育鍛煉中促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，是一種促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：定向越野運(yùn)動;初中體育;定向運(yùn)動引入到初中體育教學(xué)

定向越野是一種新型的教學(xué)方法。它主要依靠指導(dǎo)工具，然后允許學(xué)生執(zhí)行各種練習(xí)，例如，步行和跑步。將初中體育課中的定向運(yùn)動引入中學(xué)體育課，可以促進(jìn)學(xué)生的智力和體力的共同發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。此外，定向越野賽不僅限于場所和設(shè)備，而且是一個智慧而有趣的項目。同時，定向運(yùn)動也是一個團(tuán)隊項目，可以增強(qiáng)參與者的協(xié)作機(jī)會和協(xié)作精神。本文介紹了幾種有關(guān)如何在初中體育課中引入定向的研究。

一、將定向運(yùn)動引入課堂的好處

（一）體力和智力相結(jié)合

定向越野是一項體育活動，致力于體力和智力的共同發(fā)展。學(xué)生不僅必須具有良好的智力和理解水平，而且還必須具有充沛的體力才能取得良好的成績。作為指導(dǎo)，如果學(xué)生想找到一個正確回答問題的方式，必須積極學(xué)習(xí)豐富的定向運(yùn)動的知識，并動腦筋思考游戲中的問題。領(lǐng)導(dǎo)者將以同樣的準(zhǔn)備接受非凡智慧的學(xué)生。取得成功，因此定期的定向運(yùn)動指導(dǎo)可以幫助提高學(xué)生的才智。

（二）促進(jìn)團(tuán)隊合作能力的發(fā)展

定向運(yùn)動是一項集體活動。由于許多學(xué)生只是個孩子，因此會產(chǎn)生強(qiáng)烈的自尊感，并且團(tuán)隊合作的能力很差。定向運(yùn)動是一個依賴團(tuán)隊合作的項目。只要一個人的疏忽，就可能會影響團(tuán)隊的成績。因此，通過定向，學(xué)生可以體驗團(tuán)隊合作的力量，增進(jìn)學(xué)生的友誼，并加強(qiáng)和增強(qiáng)團(tuán)隊合作。提升人們交流和交流的能力，提高了學(xué)生的良好道德品質(zhì)。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和拼搏的精神

定向越野包括接力、公園定向、定向越野。每一項活動都有其特點(diǎn)，那就是要求具有不怕困難、不怕苦累的精神和毅力。但是，如今，大多數(shù)學(xué)生只是孩子，過著上乘的生活，對艱辛、努力工作幾乎一無所知，為克服困難感到難過，因此可以積極地改善學(xué)生，堅持不懈的奮斗精神，同時需要經(jīng)常地參與定向運(yùn)動訓(xùn)練，以便學(xué)生可以有效地提高自己的意志力。

二、如何專注于初中定向運(yùn)動在體育教育中的發(fā)展

（一）以競技表演的形式展現(xiàn)教學(xué)的魅力

在教學(xué)過程中，教師可以選擇學(xué)生更熟悉的項目，以及一些可以激發(fā)學(xué)生的興趣的活動。例如，為了充分促進(jìn)學(xué)生的主動性，教師可以將學(xué)生熟知并喜歡的CS游戲納入學(xué)習(xí)方向。CS游戲可以使學(xué)生在運(yùn)動時感到快樂，同時可以激發(fā)學(xué)生在戰(zhàn)場上的勇氣和信念。對于初中學(xué)生，對CS游戲的要求不高，這可以最大限度地融入定向運(yùn)動。在此任務(wù)中，學(xué)生將通過CS游戲體驗定向運(yùn)動的魅力以及鍛煉的機(jī)會。在特定的運(yùn)動中，學(xué)生不僅應(yīng)根據(jù)老師的要求執(zhí)行各種任務(wù)，而且在執(zhí)行任務(wù)時學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作并感受定向運(yùn)動的魅力。

（二）加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)的影響

在開始著眼于中學(xué)的初中體育教育時，體育教師應(yīng)充分利用教科書，充分利用教科書的資源，并適應(yīng)環(huán)境，精心設(shè)計教學(xué)指南并向?qū)W生介紹課程。例如，教師可以首先使用網(wǎng)絡(luò)搜索指導(dǎo)材料并制作適當(dāng)?shù)恼n程程序。然后，可以在教室中使用多媒體課程程序進(jìn)行詳細(xì)展示。讓學(xué)生了解某些基本知識和基本定向技能;讓學(xué)生對地貌符號、物理符號、繪畫技巧和識別地形有很好的了解。在此基礎(chǔ)上，教師可以通過探索周圍的學(xué)校環(huán)境來選擇合適的活動場所。

（三）擴(kuò)大運(yùn)動以激發(fā)人們對尋寶的興趣

初中階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期。因此，在中學(xué)體育教學(xué)中，教師不僅要增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高自己的意志力，還應(yīng)注意加強(qiáng)學(xué)生的身心健康及其綜合素質(zhì)。最終，它將提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力，并達(dá)到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。因此，在初中體育教學(xué)中，教師可以建立有趣而智力性的定向運(yùn)動，以發(fā)展學(xué)生的自信心和智慧與耐力，并根據(jù)男女學(xué)生的興趣來決定適合的運(yùn)動環(huán)節(jié)。

（四）小型定向越野比賽的組織

連同學(xué)校平面圖，選擇一個活動地點(diǎn)，選擇8個目的地，并為每個地點(diǎn)安排2條不同的出發(fā)路線，每條路線的距離約為500米。老師將學(xué)生分為兩組，男女比例相等。當(dāng)?shù)竭_(dá)目標(biāo)點(diǎn)時，團(tuán)隊負(fù)責(zé)人集合隊伍，宣布人數(shù)并在目標(biāo)點(diǎn)完成相應(yīng)的任務(wù)，然后前往下一個目的地。完成所有目標(biāo)點(diǎn)任務(wù)后，以最后一個成員到達(dá)終點(diǎn)的的時間為得到結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)。

定向軌道的運(yùn)行需要很長時間，在整個活動過程中，學(xué)生的肌肉緊張，因此可以很好地鍛煉肌肉。學(xué)生還可以根據(jù)自己的身體狀況調(diào)整呼吸節(jié)奏。這種靈活的運(yùn)動可以促進(jìn)青少年的心肺功能，提高學(xué)生的耐力，并改善人的心血管功能。

總體而言，這是新課程改革中引入以中學(xué)體育為重點(diǎn)的必然趨勢。這不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和意志，還可以反映出教學(xué)中學(xué)生的主導(dǎo)地位。此外，特殊的方向也擴(kuò)大了學(xué)校體育課程的開發(fā)和使用。因此，在初中體育課中引入定向教育可以突出教學(xué)觀念，有助于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生提高運(yùn)動技能，有助于提高學(xué)生的綜合能力，并鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。

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（湖南省永州市道縣樂福堂學(xué)校）