王揚(yáng)宗

1995年開始在全國實(shí)施的科教興國戰(zhàn)略，促進(jìn)了我國科技教育投入的增加，特別是建設(shè)國家創(chuàng)新體系、建設(shè)世界一流大學(xué)等舉措，引領(lǐng)科技教育事業(yè)走向快速發(fā)展的軌道。20多年來，我國科技教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了歷史性的跨越發(fā)展。

科教興國戰(zhàn)略的形成，源于中國共產(chǎn)黨歷來重視科技和教育事業(yè)的傳統(tǒng)，是歷史發(fā)展的必然選擇。

早在延安時期，中國共產(chǎn)黨就開始了發(fā)展科技和教育事業(yè)的探索。1949年春，黨中央在謀劃新中國事業(yè)藍(lán)圖時，將科學(xué)作為一項(xiàng)重要事業(yè)進(jìn)行擘畫。1949年11月1日，中國科學(xué)院成立。

1956年，黨中央發(fā)出“向科學(xué)進(jìn)軍”的號召。國務(wù)院成立科學(xué)規(guī)劃委員會，組織全國優(yōu)秀科學(xué)家制定了《1956—1967年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃綱要》。這個規(guī)劃的實(shí)施奠定了全國科技體系的基礎(chǔ)，取得了以“兩彈一星”為標(biāo)志的一大批重大科技成果。

早在1963年，周恩來總理就指出，科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化的關(guān)鍵。1978年全國科學(xué)大會上，鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”“知識分子是工人階級一部分”等論斷，迎來“科學(xué)的春天”。

從“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”，到1988年鄧小平又提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，這一重要思想指導(dǎo)了上世紀(jì)80年代拉開的面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的科技體制改革。

在中國共產(chǎn)黨的百年歷史中，黨對科技和教育的認(rèn)識不斷深化。建設(shè)創(chuàng)新型國家、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、“堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位”等一系列大政方針，與“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、科教興國戰(zhàn)略等重大論斷和決策一脈相承，在繼承中逐步發(fā)展、全面深化。

黨對科技事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，譜寫了中國現(xiàn)代科技發(fā)展史上最宏偉壯麗的篇章。習(xí)近平總書記指出：“我們比歷史上任何時期都更需要建設(shè)世界科技強(qiáng)國！”只有不斷夯實(shí)國家發(fā)展的基礎(chǔ)，黨和國家的事業(yè)才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。