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        著墨細(xì)節(jié) 豐富形象
        ——“抓住細(xì)節(jié)”升格訓(xùn)練示例

        2021-06-07 06:30:08
        初中生世界 2021年17期
        關(guān)鍵詞:細(xì)節(jié)動(dòng)作

        文 王 姍

        技法指點(diǎn)

        寫人記事的文章,最常見的問題有平鋪直敘、形象模糊、缺少細(xì)節(jié)等,因而很難引起讀者的情感共鳴。而“抓住細(xì)節(jié)”,可以讓敘事生動(dòng),人物鮮活。

        細(xì)節(jié)描寫是對(duì)人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的細(xì)微刻畫,主要有兩種寫法。一是精選真實(shí)、典型的事件,在敘事中凸顯人物特點(diǎn)。如《老王》中“送香油和雞蛋”的細(xì)節(jié),突出了老王的淳樸、善良;《臺(tái)階》中父親洗腳、踩黃泥等細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)了父親的勤勞、能干。二是刻畫人物時(shí),注意添加外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫,讓讀者如見其人,如聞其聲,如臨其境。如《賣油翁》中關(guān)于賣油翁表情和動(dòng)作的描寫,就惟妙惟肖地表現(xiàn)出他觀看陳堯咨射箭時(shí)的心理。

        老師還要提醒同學(xué)們注意的是:細(xì)節(jié)只有為中心服務(wù),才有價(jià)值哦!

        原文呈現(xiàn)

        甜甜的回憶

        門前的那棵桂花樹高大粗壯。媽媽說,那是外婆種的。

        小時(shí)候,那棵桂花樹是我最可愛的伙伴。馥郁的花香,甜甜的桂花糕,花下溫柔的笑容,構(gòu)成了我童年中最美好的記憶。

        每當(dāng)秋天來臨,習(xí)習(xí)的秋風(fēng)就喚醒了家門前的桂花樹。

        此處可描寫桂花樹的形態(tài),既能增強(qiáng)畫面感,又能渲染恬淡溫馨的氛圍。

        我從窗內(nèi)探出腦袋,看到桂花開了,便興奮地跑出門,跑到樹前,奮力地跳起來想要摘桂花,卻怎么也夠不著。我急忙大聲呼喚幫手:“媽媽!桂花開了!快來!”媽媽捧著一個(gè)籮筐,提著一根竹竿,看著滿樹的桂花,笑著說:“這花一年比一年開得旺,真美呀!我的寶貝女兒又要吃桂花糕咯!”媽媽故意提高了音量。我一下子紅了臉——媽媽怎么什么都知道!

        我搶過媽媽手中的竹竿,使勁一敲,桂花便紛紛飄落,鋪了一地,有些還落到了我和媽媽的頭上。我高興地拍手,媽媽則在一旁寵溺地笑著拾起落下的桂花。

        母女倆在桂花樹旁的對(duì)話描寫,可愛有趣??商砑忧霉鸹ㄖr(shí)的動(dòng)作描寫,豐富人物形象。

        媽媽將桂花在清水中浸泡清洗一番后,放到一旁晾干。她又取出糯米粉,舀來清水,左手倒一點(diǎn)水,右手拿筷子攪拌。揉好的面需要蓋上紗布發(fā)酵一會(huì)兒。最后,媽媽將桂花、白糖揉進(jìn)面里,又將面團(tuán)切成小塊,壓進(jìn)模具,等水開了放入蒸籠。

        這一部分可著力刻畫媽媽做桂花糕時(shí)的動(dòng)作,以此表現(xiàn)母愛以及“我”等待時(shí)焦急的心情。

        “桂花糕好啦!”媽媽在廚房里吆喝著。我聞著甜蜜的香氣,直沖進(jìn)廚房,不管三七二十一,抓起一塊就往嘴里塞。“好燙!好甜呀!好好吃!”媽媽卻在一旁責(zé)怪我:“燙!慢點(diǎn)吃?!倍矣中ξ啬闷鹆艘粔K。

        如今,我來到異地讀書。外婆家門前的那棵桂花樹常常入我夢里。直到現(xiàn)在,我依然記得桂花糕的滋味,記得桂花樹帶給我的美好與滿足。

        結(jié)尾可以寓情于景,再寫桂花樹,首尾呼應(yīng),給讀者留有余味。

        綜合點(diǎn)評(píng)

        文章脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)精巧。全文以“桂花糕”為線索,串聯(lián)起“采桂花”“洗桂花”“做桂花糕”“吃桂花糕”等片段,充分展現(xiàn)了溫暖動(dòng)人的母女之情,小中見大。若在文章的開篇和結(jié)尾處描寫桂花樹的外在形態(tài),可以更好地寓情于景,引人入境;行文時(shí),若能適當(dāng)添加動(dòng)作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫豐富人物形象,則能增強(qiáng)文章的感染力,引起讀者的情感共鳴。

        升格指津

        1.在文章的開篇處描寫桂花樹的形態(tài),為人物活動(dòng)設(shè)置情境。結(jié)尾處,再次描寫桂花樹,抒發(fā)對(duì)桂花樹及童年往事的眷念,深化主題,首尾呼應(yīng)。

        2.為了突出媽媽溫柔、慈愛的性格特點(diǎn),應(yīng)當(dāng)詳寫“做桂花糕”這一片段,通過細(xì)微的動(dòng)作描寫豐富其形象,表達(dá)她對(duì)“我”的愛。

        3.為了表現(xiàn)“我”的活潑、可愛,應(yīng)當(dāng)詳寫“采桂花”“等桂花糕”等片段,通過動(dòng)作、心理描寫展示“我”內(nèi)心的渴望,從而突出“我”對(duì)童年生活的刻骨難忘。

        佳作出爐

        甜甜的回憶

        門前的那棵桂花樹高大粗壯。媽媽說,那是外婆種的。

        小時(shí)候,那棵桂花樹是我最可愛的伙伴。馥郁的花香,甜甜的桂花糕,花下溫柔的笑容,構(gòu)成了我童年中最美好的記憶。

        每當(dāng)秋天來臨,習(xí)習(xí)的秋風(fēng)就喚醒了家門前的桂花樹。雖然這桂花樹歷經(jīng)滄桑,卻仍然花滿枝頭,茂盛至極。秋天的太陽特別溫柔,照在桂花樹上,金燦燦一片。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,桂花樹就像一棵金幣樹似的。

        寥寥幾筆,描繪出桂花樹花開滿枝的形態(tài)。語言清新生動(dòng),具有畫面美。

        我從窗內(nèi)探出腦袋,看到桂花開了,便興奮地跑出門,跑到樹前,奮力地跳起來想要摘桂花,卻怎么也夠不著。我急忙大聲呼喚幫手:“媽媽!桂花開了!快來!”媽媽捧著一個(gè)籮筐,提著一根竹竿,看著滿樹的桂花,笑著說:“這花一年比一年開得旺,真美呀!我的寶貝女兒又要吃桂花糕咯!”媽媽故意提高了音量。我一下子紅了臉——媽媽怎么什么都知道!

        我搶過媽媽手中的竹竿,雙腿張開呈微屈狀,眼神直盯著桂樹枝,往下一蹲,發(fā)力一跳,手在空中使勁一伸,竹竿剛剛好砸到枝頭。桂花便紛紛飄落,鋪了一地,有些還落到了我和媽媽的頭上。我高興地拍手,媽媽則在一旁寵溺地笑著拾起落下的桂花。

        小作者用細(xì)膩的動(dòng)作描寫將自己敲桂樹枝的情形生動(dòng)地展示出來,如在讀者眼前。

        媽媽將桂花在清水中浸泡清洗一番后,放到一旁晾干。她又取出糯米粉,舀來清水,左手倒一點(diǎn)水,右手拿筷子攪拌。我在一旁直勾勾地盯著,忍不住想碰碰。媽媽拿筷子敲了敲我的手:“一邊玩去,別搗亂?!蔽冶汔僦∽?,不服氣地跑開了。

        媽媽在大樹下揉面。揉好的面需要蓋上紗布發(fā)酵一會(huì)兒,媽媽就陪我在桂花樹下打掃散落的桂花。打掃好了,面也發(fā)好了。媽媽又回到廚房。她說,要將桂花、白糖揉進(jìn)面里,切成小塊,壓進(jìn)模具,等水開了放入蒸籠。而我,只能在廚房外眼巴巴地等著,盼著。到底要多久才能吃到桂花糕???

        這一段主要寫媽媽揉面、做桂花糕的情形,體現(xiàn)了她的勤勞、溫柔。小作者內(nèi)心的渴望也被描寫得極具感染力。

        “桂花糕好啦!”媽媽在廚房里吆喝著。我聞著甜蜜的香氣,直沖進(jìn)廚房,不管三七二十一,抓起一塊就往嘴里塞?!昂脿C!好甜呀!好好吃!”媽媽卻在一旁責(zé)怪我:“燙!慢點(diǎn)吃?!倍矣中ξ啬闷鹆艘粔K。

        如今,我來到異地讀書。外婆家門前的那棵桂花樹常常入我夢里。夢里,桂花樹滿身金黃,一大一小兩個(gè)身影在樹下嬉笑。那桂花糕的滋味,香甜了我的夢,溫暖了我的回憶。

        結(jié)尾再寫桂花樹,寓情于景,深化主題。

        綜合點(diǎn)評(píng)

        升格后的文章,內(nèi)容充實(shí),敘事詳盡,形象豐富。全文以“桂花樹”為線索,通過幾個(gè)片段塑造了一位溫柔慈愛的媽媽形象,展現(xiàn)了溫暖動(dòng)人的母女深情。小作者開篇通過景物描寫設(shè)置優(yōu)美的情境,結(jié)尾處寓情于景,含蓄動(dòng)人。敘事時(shí),小作者圍繞線索,緊扣中心,注意對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫,使得人物形象鮮明生動(dòng),文章也因此情感真摯,引人共鳴。

        小試牛刀

        請(qǐng)以“遇見”為題,寫一篇不少于600 字的文章。注意選取典型事件,抓住細(xì)節(jié),豐富人物形象。

        關(guān)注公眾號(hào)回復(fù)“七年級(jí)作文升格2021年5月”查看樣文

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        細(xì)節(jié)取勝
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