黨的十九屆五中全會明確了“建設高質量教育體系”的總目標，提出了要“提升教師教書育人能力素質，增強學生文明素養(yǎng)、社會責任意識、實踐本領，重視青少年身體素質和心理健康教育”等重要目標任務。

當前，我國義務教育基本解決了“有學上”問題，正在向“上好學”邁進。如何持續(xù)鞏固義務教育基本均衡發(fā)展的前期成果，并在此基礎上進一步優(yōu)化教育資源配置，縮小城鄉(xiāng)教育差距，深化教育內涵發(fā)展，促進義務教育邁向“優(yōu)質均衡”，成為當前各地推進教育改革發(fā)展面臨的新課題。

桂平作為我區(qū)人口最多的市（縣），一直堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，采取了多項扎實舉措，投入大量資金，全面改善市（縣）域內義務教育學校的辦學條件，義務教育基本均衡發(fā)展于2018年順利通過了“區(qū)檢”和“國檢”。之后，該市在鞏固既有成果的基礎上，開始將教育重心轉向內涵發(fā)展，促進義務教育質量的持續(xù)提升。

近三年，桂平市大力實施教師隊伍提質工程、“一校一品”建設工程：通過舉辦“名師班”、組織教師參加各級培訓等方式，整體提升教師隊伍的素質;通過舉辦漢字聽寫大賽、千人書畫大賽等經(jīng)典賽事活動，不斷發(fā)展學生的綜合素質。

舉措得力，成績喜人。近兩年，桂平市共有3所學校獲2019年廣西基礎教育教學成果獎二等獎、3所學校獲第35屆廣西青少年科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新成果二等獎，“桂平市助推特崗教師成長案例”入選教育部農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作十個典型案例……

（編 者）