王月冰

搬了新家，出小區(qū)大門過一座天橋就到兒子的學(xué)校，我想著兒子已經(jīng)9歲了，這么近的路程完全可以自己回家，不必我去接了。老公章明說要到兒子班主任那領(lǐng)一張申請單，說明是我們自愿要孩子放學(xué)后獨(dú)自回家。于是我給老師打了個(gè)電話，老師雖然很禮貌，但語氣里透著不耐煩。原來，早在開家長會時(shí)老師就說過，學(xué)校規(guī)定，每個(gè)班放學(xué)后獨(dú)自回家的孩子不能超過百分之五十。這個(gè)數(shù)字還是班主任努力替家長們申請過來的，所以能克服困難的家長就不要領(lǐng)申請單，還是把名額讓給實(shí)在沒辦法接孩子的家長才好。

老師的話讓我臉上發(fā)熱，我一通“嗯嗯哦哦”后掛了電話，立刻氣呼呼去找章明的麻煩。上次家長會是他去的，他明明知道老師說了這話，還慫恿我問老師要申請單，這不是讓我出丑嗎？聽完我的抱怨，章明云淡風(fēng)輕地說：“萬一老師那還有名額呢，我們不就省事了嘛。再說問問又沒什么?！蔽易钣憛捤@種直線思維，想問題簡單化，多年來給我造成不少麻煩。比如我偶爾說了公公婆婆的一點(diǎn)小毛病，他立馬就打電話給兩位老人，說我不喜歡他們?nèi)绾危Y(jié)果總是弄得我被動而難堪。

漸漸地，我跟章明無法交流，因?yàn)槲艺f什么他都只有一聲“嗯”，看似答應(yīng)，實(shí)際完全照他自己的思維辦事，次數(shù)多了，我就保持緘默。我經(jīng)常在深夜里看著枕邊的他，覺得異常寒冷和孤獨(dú)，默然流淚。我們之間并無大問題，可怎么會如此遙遠(yuǎn)？他應(yīng)該也是有所察覺，但當(dāng)他問出那句“我到底做錯(cuò)了什么”時(shí)，我徹底陷入失望，不想解釋。或者說，面對他強(qiáng)勢的思維習(xí)慣，我的任何解釋都毫無意義。

后來，我的堂哥從國外回來了，他和堂嫂結(jié)婚20多年始終恩愛有加，我原以為堂嫂溫柔含蓄，沒想到竟是位脾氣急躁喜歡嘮叨個(gè)沒完的女士，可堂哥卻是一副甘之如飴的樣子。堂哥說他喜歡嘮叨的人，因?yàn)樗麄兺己苌屏?，?nèi)心總是多顧及別人而經(jīng)常吃虧。

堂哥還告訴我，他在國外多年，發(fā)現(xiàn)有些外國男女之間有一點(diǎn)特別迷人，那就是對于愛人的缺點(diǎn)，他們不是加以指責(zé)，而是自然地接受，甚至是用一種欣賞不同風(fēng)景的眼光來看待。堂哥最初也抗拒妻子的嘮叨，還跟同事抱怨過，同事們很奇怪：“一個(gè)人有缺點(diǎn)不是很正常嗎？你愛的是一個(gè)生動的人而不是一臺機(jī)器，這種生動里面不就包括了她的缺點(diǎn)嗎？”

聽了同事的話，堂哥便試著去接受妻子的缺點(diǎn)。他把自己想象成圓圈，而妻子是方格，當(dāng)難以接受妻子的缺點(diǎn)時(shí)，他就在紙上畫圓圈與方格的組合圖，畫著畫著，他發(fā)現(xiàn)它們能組成非常和諧而好看的圖案。這時(shí)，他已經(jīng)學(xué)會接受妻子的缺點(diǎn)，并且換一種角度去解讀，慢慢地居然充滿樂趣。

與堂哥的交談讓我幽暗的內(nèi)心閃現(xiàn)了一絲光亮，我也開始換個(gè)角度去解讀章明的那些缺點(diǎn)。當(dāng)然，我不能自欺欺人，我通過一次次與他坦誠交流，告訴他我不喜歡他這些缺點(diǎn)。有的缺點(diǎn)我實(shí)在接受不了，就請他改變，比如經(jīng)常不打招呼就出差、開車時(shí)沒完沒了打電話。但有的缺點(diǎn)我不再強(qiáng)迫他去改變，我會試著接受。聽到我說這些，章明露出驚喜的表情。他說他喜歡這種直接的交流方式，知道了我內(nèi)心的真實(shí)想法，渾身都輕松了。他感謝我接納他的缺點(diǎn)，并承諾會盡量多創(chuàng)造一些優(yōu)點(diǎn)和“好”來平衡這些缺點(diǎn)。

后來回鄉(xiāng)下老家建房子，我和婆婆都想住二樓，我找設(shè)計(jì)師商討我理想的二樓設(shè)計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)婆婆早已在跟設(shè)計(jì)師定方案。如果換做之前，我肯定會在章明面前發(fā)一通牢騷，而這次我改用商量的語氣來找章明：“我和媽都想住二樓，我喜歡安靜，對鄉(xiāng)下親戚鄰居也不熟，適合住二樓;婆婆好熱鬧，老姐妹串門多，住一樓會更方便?！?/p>

說完這些，我問章明該怎么解決。這樣巧妙地把問題拋給他，調(diào)起了他喜歡解決問題、執(zhí)行力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。果真，章明這次沒有直接去找婆婆，而是找設(shè)計(jì)師修改方案，多建了一個(gè)架空層，同時(shí)滿足了我和婆婆的需求，皆大歡喜。