姚麗 徐曉杰

摘要：新時期賦予網(wǎng)絡(luò)語言傳遞信息、交流思想、承載文化的重要使命。而網(wǎng)絡(luò)流行語良莠不齊，對受眾的影響日趨顯現(xiàn)?；诖?，文章圍繞網(wǎng)絡(luò)流行語現(xiàn)狀，分析其成因，從法律約束、媒體導(dǎo)向、教師引導(dǎo)、受眾自覺、自身消亡等方面探究網(wǎng)絡(luò)流行語規(guī)范策略，旨在凈化網(wǎng)絡(luò)空間，捍衛(wèi)語言凈土。

關(guān)鍵詞：新媒體；網(wǎng)絡(luò)流行語；規(guī)范策略

中圖分類號：H136 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）24-0067-03

基金項目：本論文為2021年度黑龍江省省屬高等學(xué)?；究蒲袠I(yè)務(wù)費科研項目“網(wǎng)絡(luò)語言規(guī)范策略研究”成果，項目編號：2021-KYYWF-0636；佳木斯市2020年度重點科研課題研究項目“新媒體視域下網(wǎng)絡(luò)語言研究”成果，項目編號：200114

網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)流行語被人們廣泛運用。網(wǎng)絡(luò)流行語可以理解為人們在互聯(lián)網(wǎng)時代的一種獨特的表達方式。從社會語言學(xué)的角度出發(fā)，它是一種新興的社會方言。有學(xué)者認為，網(wǎng)絡(luò)流行語是受眾自發(fā)使用的，是對社會現(xiàn)實產(chǎn)生影響的語言符號[1]。目前，網(wǎng)絡(luò)流行語的影響日趨顯現(xiàn)，對網(wǎng)絡(luò)語言的規(guī)范化展開研究尤為重要。

一、網(wǎng)絡(luò)流行語發(fā)展現(xiàn)狀

第48次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2021年6月，我國的網(wǎng)民規(guī)模已達10.11億，互聯(lián)網(wǎng)普及率高達71.6%。我國網(wǎng)民人均每周上網(wǎng)時長為26.9個小時。未成年人、“銀發(fā)”群體陸續(xù)“觸網(wǎng)”，青少年群體占比最大。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展、手機設(shè)備的更新?lián)Q代以及可以即時交流的微博、貼吧、QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)社交平臺的出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)新詞不斷涌現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)流行語簡明形象、幽默詼諧的語言特點和標新立異的語言風(fēng)格使之成為網(wǎng)民之間約定俗成的表達方式，它承擔著信息傳遞和人際互動的重要功能。青少年正處于人生觀、世界觀和價值觀形成的重要階段，而多元化的網(wǎng)絡(luò)流行語給青少年帶來了一定的影響。

一些網(wǎng)絡(luò)流行語形式短小精悍、靈活多樣，內(nèi)涵凝練含蓄、蘊含深意，表達生動形象、妙趣橫生。

2001年，我國第一部網(wǎng)絡(luò)語言詞典出現(xiàn)，瘟酒吧（Windows98）、烘焙雞（Homepage）等網(wǎng)絡(luò)流行語入選《中國網(wǎng)絡(luò)語言詞典》。具有鮮活時代特征的“點贊”“截屏”“秒殺”等網(wǎng)絡(luò)語言已收錄第12版修訂版《新華字典》，它們是數(shù)據(jù)時代的產(chǎn)物，準確而活潑。網(wǎng)絡(luò)流行語中也不乏積極向上的詞匯?！敖o力”（有幫助、有作用、給面子）、“硬核”（強悍、彪悍）、“逆行者”（在困難面前逆向而行的人）等網(wǎng)絡(luò)流行語能引發(fā)青年深層次的思考，使青少年領(lǐng)悟到正能量。2021年，“百年未有之大變局”“覺醒年代”等諸多流行語成為時代表達。這些網(wǎng)絡(luò)流行語豐富了人與人之間的信息交流，引領(lǐng)著正確的價值導(dǎo)向，在一定程度上可以幫助青少年樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

新媒體時代，每一個網(wǎng)民都是造詞高手。新生網(wǎng)絡(luò)語言難免良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)流行語也存在魚龍混雜的問題。比如數(shù)字版的“666”（贊賞）、“88”（再見）、“4242”（是啊是?。?；諧音版的“果醬”（過獎）、“雨女無瓜”（與你無關(guān)）、“耗子尾汁”（好自為之）；字母版的“PMP”（拍馬屁）、“yyds”（永遠的神）；方言版的“醬子”（這樣子）、“藍瘦香菇”（難受想哭）；混搭版的“I服了U”（我服了你）、“U1S1”（有一說一，即實話實說）、“3Q”（謝謝你）；縮略版的“人艱不拆”（人生已經(jīng)很艱難了，有些謊言就不要拆穿了）、“sk”（生日快樂）、“857”（8點去蹦迪，蹦到凌晨5點，一周去7次）；復(fù)制版的“問君能有幾多愁，恰似一群太監(jiān)上青樓”“有錢人終成眷屬”“商女不知亡國恨，隔江猶唱雙節(jié)棍”；生造詞“累覺不愛”“白富美”“喜大普奔”。連一些標點符號也被當成漢字運用，用“∶）”表示開心，用“P”表示吐舌頭，用“>_<”表示閉著眼。甚至還有些與主流價值觀相悖的網(wǎng)絡(luò)流行語，如“屌絲”（嘲諷矮矬窮）、“LJ”（垃圾）等。

受眾長期使用這些網(wǎng)絡(luò)流行語就容易斷章取義，還會導(dǎo)致詞匯匱乏，語言表達錯亂，對語言使用造成困擾。青少年盲目跟風(fēng)，自娛自樂地宣泄釋壓，他們辨析詞義的能力被逐漸削弱。一些粗鄙低俗的網(wǎng)絡(luò)流行語影響現(xiàn)代漢語詞匯本來的意義，在其影響下，青少年的道德意識漸漸淡漠，身心發(fā)展受到負面影響。規(guī)范并引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)流行語的使用刻不容緩。

欣喜的是，這在2021年度的“十大流行語”評選中已有所體現(xiàn)。12月初，2021年度十大流行語新鮮出爐，包括“百年未有之大變局”“小康”“趕考”“雙減”“碳達峰，碳中和”“野性消費”“破防”“雞娃”“躺平”以及“元宇宙”等?！兑慕雷帧冯s志社主編黃安婧談到評選標準時，認為要能反映年度特征、堅持價值原則以及秉承規(guī)范理念。基于秉承規(guī)范理念，“奪筍”“yyds”“絕絕子”等被排除在外。

英國哲學(xué)家維特根斯坦在《邏輯哲學(xué)論》中談到，“語言的邊界即思維的邊界”。語言本身具有反向塑造的作用，它也會反過來塑造人們的思維。經(jīng)常運用粗鄙低俗的網(wǎng)絡(luò)流行語可能會反噬人們的寫作以及正常的表達交流。學(xué)生在寫作業(yè)或者寫作文時會不自覺使用一些網(wǎng)絡(luò)流行語，其他群體也經(jīng)常在日常生活中運用網(wǎng)絡(luò)流行語交流。因此，正確引導(dǎo)受眾規(guī)范使用網(wǎng)絡(luò)流行語勢在必行。不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)流行語經(jīng)常在校園出現(xiàn)，這是不正常的文化現(xiàn)象。對于網(wǎng)絡(luò)流行語成因的分析以及應(yīng)該怎樣引導(dǎo)運用成為漢語規(guī)范化的新課題[2]。

二、網(wǎng)絡(luò)流行語的形成原因

（一）經(jīng)濟便捷

很多網(wǎng)絡(luò)流行語都符合經(jīng)濟儉省原則，用簡潔的形式表達豐富的意義，有利于人們的信息傳遞，例如“后浪”代表年輕一代。再以“996”為例，其意為每天早上9點上班，晚上9點下班，每周工作六天的工作制度[3]?！?96”這一縮略語具有簡練、便捷的特征，每個數(shù)字在表達工作制時有相對穩(wěn)定的功能，而且每一個語言符號表達的意義都十分豐富，充當句法成分時也相對靈活。生成和傳播網(wǎng)絡(luò)流行語的網(wǎng)民層次不同，就會使網(wǎng)絡(luò)流行語的具體含義很難明確下來[4]。網(wǎng)民為了傳輸便捷、提高交流效率和實現(xiàn)個性化表達，對一些漢語和英語詞匯等任意組接，對規(guī)范語言的語法進行“創(chuàng)新”，將文字、數(shù)字、圖片、符號隨意拼接，由此產(chǎn)生與規(guī)范語言表達方式格格不入的新詞新句，尤其是粗鄙低俗之語，對此必須加以規(guī)范。同時，這些詞語的使用者一定程度上局限于年輕網(wǎng)民，使用人群范圍窄，尤其是老人和小孩不懂這些詞語的含義，這無形中會給受眾的交際帶來困難。

（二）獵奇心理

網(wǎng)絡(luò)具有匿名性和相對自由開放的特點，受眾求新求異求變的獵奇心理促使新的言語社團逐漸形成。這些網(wǎng)絡(luò)流行語顛覆了常規(guī)的語言表達方式。受眾趕時髦，吸睛的心理訴求極強，不會說“666”（贊賞）、“tql”（太強了）、“杯具”（悲?。┑染W(wǎng)絡(luò)流行語就會自覺落伍了。如此的文化快餐使他們養(yǎng)成不良的思維和語言表達習(xí)慣。

為了求新，受眾還發(fā)明了只在年輕人之間流行的很多新詞，借助新造詞、啟用方言詞（或方音詞的諧音字）、賦予舊詞特別的新意等手段。如“灌水”表示在網(wǎng)絡(luò)上留下沒有意義的文字，“干飯”表示對飯的尊重和對生活的熱愛。在學(xué)生中，使用規(guī)范語言文字的人被部分人視為“異類”，青少年的模仿能力很強，但鑒別能力有待提升，他們極易被所謂的“流行語言”裹挾，如果任其發(fā)展，勢必會腐蝕學(xué)生的思想，導(dǎo)致其精神信仰缺失和理想信念迷失。

三、網(wǎng)絡(luò)流行語規(guī)范策略

（一）法律規(guī)范約束

沒有規(guī)矩不成方圓。語言作為社會上最重要的交際工具，也是有法可依的。1982年，《中華人民共和國憲法》第19條規(guī)定：國家推廣全國通用的普通話。為了加強宣傳推廣普通話的力度。1997年，國務(wù)院規(guī)定，每年9月份的第三周是推廣普通話宣傳周。2001年1月1日，《中華人民共和國國家通用語言文字法》開始施行，該部法律規(guī)定，除了某些特殊情形外，在公共設(shè)施、廣告招牌、企業(yè)事業(yè)組織名稱、公文、商品包裝說明等諸多場合，都不得亂用不規(guī)范的簡化字、繁體字和出現(xiàn)中外文混用等現(xiàn)象[5]。網(wǎng)絡(luò)流行語也不能“特立獨行”。現(xiàn)在，不分場合地濫用繁體字和在漢語中夾雜使用外文字母或單詞都是違法行為。

國家高度重視語言文字工作，為新時期的語言文字工作指明了方向，提供了保障。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言的相關(guān)法規(guī)也將陸續(xù)出臺，依法治網(wǎng)勢在必行，對受眾網(wǎng)絡(luò)流行語的失范使用加以規(guī)范和管理指日可待。

（二）媒體導(dǎo)向引領(lǐng)

電視、廣播、報紙、數(shù)字電視等媒體可以通過正確的價值觀與意識形態(tài)進行引導(dǎo)，引領(lǐng)社會輿論并產(chǎn)生強大的社會影響力。媒體要少用網(wǎng)絡(luò)流行語，應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)語言規(guī)范的宣傳力度，強化語言文字法規(guī)及標準的普及。避免為了迎合受眾心理而使用一些不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)流行語，要嚴禁“戲謔化”和“粗鄙低俗化”。同時，發(fā)揮媒體的導(dǎo)向作用，營造一個良好的網(wǎng)絡(luò)語言使用環(huán)境，引導(dǎo)受眾在泥沙俱下的詞海中鑒別網(wǎng)絡(luò)流行語。主流媒體是輿論導(dǎo)向的風(fēng)向標，它承擔著傳播信息的重要職責，應(yīng)該通過加強自身規(guī)范，起到語言規(guī)范的表率作用。習(xí)近平總書記指出，“必須要科學(xué)認識網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平，使互聯(lián)網(wǎng)這個最大變量變成事業(yè)發(fā)展的最大增量”，要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體平臺的巨大作用，以良好規(guī)范、引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)流行語的正確使用[6]。

（三）教師正確引導(dǎo)

規(guī)范網(wǎng)絡(luò)流行語是語言文字工作者應(yīng)盡之責，教師更應(yīng)一馬當先?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準》（2017年版，2020年修訂）指出，學(xué)生在豐富的語言實踐中，通過主動的積累、梳理和整合，逐步掌握祖國語言文字的特點及其運用規(guī)律，形成個體言語體驗。在具體語言情境中時，能正確有效地運用祖國語言文字進行交流溝通，這是中學(xué)語文學(xué)科核心素養(yǎng)之一。部分專業(yè)的大學(xué)生也要取得普通話水平測試的相應(yīng)等級證書。

為此，教師要說標準流利的普通話，運用語言要準確、清晰、生動且邏輯性強。授課時，教師要聲情并茂地朗讀，用幽默有趣的語言吸引學(xué)生，讓學(xué)生在輕松自如的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)，這有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、高尚的審美情趣和審美品位。學(xué)校應(yīng)當成為語言規(guī)范的主陣地。如果教師對學(xué)生口中的網(wǎng)絡(luò)流行語聽而不聞，那么學(xué)生就會把網(wǎng)絡(luò)流行語當作口頭禪；如果教師對學(xué)生筆下的網(wǎng)絡(luò)流行語視而不見，那么學(xué)生就會養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)流行語的寫作習(xí)慣。久而久之，學(xué)生的語言思維就會停滯不前，得不到很好的訓(xùn)練，進而優(yōu)美詞句也就會被網(wǎng)絡(luò)流行語擠壓和替代，交際寫作也自然“言之無文，行而不遠”。

此外，父母是孩子的第一任教師。2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式施行，家庭和學(xué)校要聯(lián)合起來，共同規(guī)范、管理和引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)流行語。

（四）受眾提高素養(yǎng)

受眾自身素養(yǎng)的高低直接關(guān)系到網(wǎng)絡(luò)流行語規(guī)范強度的大小。凈化網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)流行用語，是每個公民的義務(wù)，更是每一個中國人最樸素的愛國方式。受眾要端正態(tài)度，遵守網(wǎng)絡(luò)管理法規(guī)，自覺提升自己的語言素養(yǎng)。規(guī)范網(wǎng)絡(luò)流行語，既要從自身做起，同時又要有意識地抵制粗鄙低俗的污言穢語，凈化網(wǎng)絡(luò)空間語言環(huán)境。低俗的網(wǎng)絡(luò)流行語充斥在手機、電腦等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備上，會令我們患上語言貧乏癥。說普通話，寫規(guī)范字，這是人們交流信息、傳遞情感、傳承文明的前提。規(guī)范的語言表達方式不能改變，受眾不能陷入流行的泥沼，應(yīng)該時刻恪守底線，道德底線和法律紅線都要兼顧[7]。

（五）詞語自身消亡

語言的詞庫總是在不斷地吐故納新，江山代有新詞出，各領(lǐng)風(fēng)騷幾多時。網(wǎng)絡(luò)流行語是一定歷史時期的標簽。它們?nèi)粝朐谠~界占有一席之地，首先必須是規(guī)范的，符合漢語語法體系和發(fā)展規(guī)律的，然后再言及其他意義價值。反之，則將在歷史長河中轉(zhuǎn)瞬即逝，銷聲匿跡。隨著“996”等事件的降溫，“996”等網(wǎng)絡(luò)流行語也會漸漸失去生命活力，淡出公眾視野。網(wǎng)絡(luò)空間的清朗，必然首先體現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)語言的清朗。網(wǎng)絡(luò)流行語中，有大量不規(guī)范語言，有的牽強附會，有的語病迭出，有的符號混搭、不知所云，還有部分粗鄙低俗者更是不堪入目。大浪淘沙，優(yōu)勝劣汰，能夠經(jīng)得住時間考驗的網(wǎng)絡(luò)流行語，才能在網(wǎng)絡(luò)時代站穩(wěn)腳跟。中國文字學(xué)會會長清華人文學(xué)院黃德寬教授指出，網(wǎng)絡(luò)火星文不易進入規(guī)范的漢字系統(tǒng)，不完善的文字系統(tǒng)將會滅絕。

四、結(jié)語

“詩文隨世運，無日不趨新”。面對良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)流行語，我們要懂得甄別運用。篩選使用其中符合語言規(guī)范、充滿正能量、具有強烈時代文化氣息的網(wǎng)絡(luò)流行語，而對于那些不符規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)流行語，則需要社會各界共同承擔起相應(yīng)的責任，政府、家庭、學(xué)校、媒體等共同發(fā)力形成多元共治的網(wǎng)絡(luò)空間治理格局，積極尋找對策加以引導(dǎo)和解決。

參考文獻：

[1] 王仕勇.網(wǎng)絡(luò)流行語概念及特征辨析[J].探索，2014（4）：186-192.

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[3] 田永芳.從生態(tài)語言學(xué)看網(wǎng)絡(luò)流行語的演變機制：以2020前半年的網(wǎng)絡(luò)熱詞為例[J].文化產(chǎn)業(yè)，2020，（21）：101-104.

[4] 傅名輝.近五年來網(wǎng)絡(luò)流行語的特點探究[J].傳媒論壇，2019，2（21）：22-23.

[5] 普通高中課程標準實驗教科書語文（選修）語言文字應(yīng)用[M].北京：人民教育出版社，2007：55.

[6] 陳萍，鄭罡，劉淑蘭.網(wǎng)絡(luò)流行語對青年價值觀的影響及應(yīng)對策略：以2006—2019年《咬文嚼字》公布的網(wǎng)絡(luò)流行語為例[J].福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報，2020，23（5）：16-19.

[7] 易純.論網(wǎng)絡(luò)流行語的傳播與規(guī)范[J].聲屏世界，2020（14）：98-99.

作者簡介 姚麗，碩士在讀，講師，研究方向：漢語言文學(xué)教育。徐曉杰，博士，佳木斯大學(xué)人文學(xué)院教授，系本文通訊作者，研究方向：文學(xué)批評。