趙鸞宇

摘 要：合唱指揮的指揮技法在很大程度上會(huì)影響合唱團(tuán)員的審美能力，這不僅是因?yàn)楹铣笓]的地位，還由于其自身狀態(tài)會(huì)對(duì)合唱團(tuán)員造成一定的影響。本文基于這一現(xiàn)狀，對(duì)合唱指揮技法影響合唱團(tuán)員審美能力這一命題進(jìn)行分析，并以此為基礎(chǔ)，設(shè)置好的影響思路和措施，提升合唱團(tuán)表演的效果。

關(guān)鍵詞：合唱指揮技法；合唱團(tuán)員；審美能力；影響

引 言

合唱指揮作為合唱團(tuán)的靈魂人物，在合唱過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，其不僅是合唱團(tuán)中的一員，還是一支合唱團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)合唱團(tuán)員的審美能力具有重要影響。合唱指揮不僅需要指揮的技法到位，還需要確保形體與動(dòng)作的美觀協(xié)調(diào)性，包含其穿著、氣質(zhì)和內(nèi)在美等。所以如何發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，提升整體合唱團(tuán)員的審美能力，是合唱團(tuán)優(yōu)化發(fā)展必須面對(duì)的重要課題。

一、合唱指揮的簡(jiǎn)單分析

（一）合唱指揮的概念分析

合唱指揮作為合唱中的靈魂人物，主要是通過(guò)手勢(shì)、表情和動(dòng)作，把自身對(duì)于音樂(lè)的感知、理解和審美要求傳遞到合唱團(tuán)員之中，再利用合唱團(tuán)員的配合，把曲目奉獻(xiàn)給觀眾。

（二）合唱指揮的作用分析

1.可以確保合唱的正常運(yùn)行

合唱是指許多人分成幾個(gè)聲部，同時(shí)演唱有兩個(gè)或兩個(gè)以上不同曲調(diào)的歌曲，是一種集體性與行動(dòng)高度統(tǒng)一的藝術(shù)活動(dòng)。在人數(shù)較多的情況下，不僅需要唱的音調(diào)、節(jié)拍和情緒一致，還需要融合為一個(gè)整體，發(fā)揮每個(gè)人的作用，而合唱指揮作為其中的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是保證其正常運(yùn)行的關(guān)鍵。

2.可以起到組織和訓(xùn)練的作用

合唱指揮不僅可以對(duì)合唱團(tuán)的人員進(jìn)行組織和分配，還可以進(jìn)行對(duì)應(yīng)性的訓(xùn)練，進(jìn)而提升合唱團(tuán)的水平，對(duì)于合唱團(tuán)來(lái)說(shuō)是尤為關(guān)鍵的。

3.指揮是集體歌唱藝術(shù)的創(chuàng)造者

合唱是一種局域表現(xiàn)力豐富的藝術(shù)形式，不僅需要整體聲音的和諧與協(xié)調(diào)，還需要各聲部的音色相應(yīng)統(tǒng)一，音量相應(yīng)平衡，突出各聲部自身的特色。而合唱指揮作為領(lǐng)導(dǎo)者，可以利用其對(duì)作品的深刻理解和全面分析，充分運(yùn)用隊(duì)員的聲音，使一首歌曲充滿真實(shí)感情和藝術(shù)光彩。

（三）合唱藝術(shù)與合唱指揮的關(guān)系

合唱藝術(shù)與合唱指揮密不可分，兩者是融為一體的。缺少指揮的合唱會(huì)是一盤散沙，而指揮只有借助合唱藝術(shù)才能充分體現(xiàn)自身的價(jià)值。兩者之間只有相互協(xié)調(diào)配合，才能完成一部完整的音樂(lè)作品，體現(xiàn)音樂(lè)作品的藝術(shù)價(jià)值，并感染和陶冶觀眾，提高大眾的藝術(shù)修養(yǎng)。

二、合唱指揮技法對(duì)合唱團(tuán)員審美能力的影響分析

在進(jìn)行合唱指揮的過(guò)程中，其技法對(duì)于合唱團(tuán)審美的影響主要分為兩個(gè)層面：一方面是外在的影響，主要包括指揮動(dòng)作、指揮棒和音樂(lè)節(jié)拍等方面的影響；另一方面是內(nèi)在的影響，主要包括情感、藝術(shù)水準(zhǔn)以及作品與形態(tài)的美感等。這兩個(gè)層面的指揮技法都會(huì)對(duì)合唱團(tuán)員審美能力造成一定的影響，進(jìn)而影響整體合唱的效果和水平。所以針對(duì)這兩個(gè)層面的影響，要設(shè)置正確的影響思路，從而在確保合唱效果和質(zhì)量的同時(shí)，提升合唱團(tuán)員的審美能力。

（一）外在合唱指揮技法方面對(duì)審美影響的思路分析

1.規(guī)范指揮姿勢(shì)

在進(jìn)行合唱指揮的過(guò)程中，指揮姿勢(shì)是最能直觀表達(dá)指揮者水平和狀態(tài)的部分，指揮姿勢(shì)的缺乏會(huì)影響合唱的正常運(yùn)行，動(dòng)作過(guò)大，過(guò)于引起觀眾注意，也會(huì)影響合唱的整體表現(xiàn)效果。最為重要的就是在指揮的過(guò)程中，指揮姿勢(shì)的不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)對(duì)合唱團(tuán)成員造成一定的影響，分散合唱團(tuán)員的注意力，使他們不能很好地投入到曲目之中，影響合唱團(tuán)員對(duì)作品內(nèi)容和精神的領(lǐng)會(huì)和傳達(dá)，進(jìn)而對(duì)團(tuán)員的審美能力造成不好的影響。因此，可以首先針對(duì)指揮姿勢(shì)的問(wèn)題，依據(jù)合理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范，從而為合唱團(tuán)員審美能力帶來(lái)良好的影響。

在使用合唱指揮技法的過(guò)程中，指揮者一定要確保給觀眾和合唱團(tuán)員最好的體驗(yàn)，在給合唱團(tuán)員審美能力帶來(lái)良好影響的同時(shí)，提升合唱的質(zhì)量和水平。首先是指揮者自身的站姿問(wèn)題。合唱指揮要在合唱全程保持站立姿勢(shì)，兩腳間距與肩寬一致，腰背要挺直，頭部保持正直向前看，把身體重量平均分到兩條腿上，避免出現(xiàn)傾斜，給觀眾和合唱團(tuán)員一種精神不集中的表現(xiàn)。并且，指揮者還要加強(qiáng)與合唱團(tuán)員眼神的交流，用眼神給團(tuán)員傳遞自身對(duì)于作品內(nèi)容和精神的體驗(yàn)，從而提升合唱團(tuán)員的審美能力。其次，在做出指揮姿勢(shì)的過(guò)程中，動(dòng)作的幅度不宜過(guò)大，如果出現(xiàn)搖頭晃腦甚至扭腰屈膝等動(dòng)作，會(huì)在影響觀眾觀感的同時(shí)，破壞合唱團(tuán)員對(duì)作品的投入和理解，給合唱團(tuán)員的審美能力帶來(lái)不好影響。

2.完善指揮棒的使用

指揮棒作為合唱指揮中的重要工具，其使用方式的不同，也會(huì)對(duì)合唱團(tuán)員帶來(lái)不同的影響，尤其是握棒方式和揮動(dòng)的動(dòng)作，對(duì)合唱團(tuán)員審美能力的影響最為明顯。

合唱指揮者在使用指揮棒的過(guò)程中，一定要完善指揮棒的使用方法，在準(zhǔn)確表達(dá)指揮意圖的同時(shí)，規(guī)范使用方式。首先，針對(duì)指揮棒的握棒方式，合唱指揮人員應(yīng)該勤加練習(xí)，形成肌肉記憶，對(duì)常用的集中握棒方式進(jìn)行規(guī)范，如當(dāng)作品比較激昂時(shí)，就需要握緊指揮棒，而樂(lè)曲較為悠揚(yáng)時(shí)，采用三指間輕握的方式即可。其次，需要根據(jù)作品內(nèi)容和精神，對(duì)握棒方式進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整，給合唱團(tuán)成員傳遞自身感情和節(jié)奏。最后，在揮動(dòng)指揮棒的過(guò)程中，要注意姿勢(shì)自然優(yōu)美，不要過(guò)度刻意，避免破壞合唱團(tuán)整體氛圍，進(jìn)而有效提升合唱的質(zhì)量和水平。

3.加強(qiáng)不同音樂(lè)節(jié)拍種類指揮技巧的掌握

音樂(lè)的節(jié)奏是多變的，存在不確定性，但大體不會(huì)超出常見(jiàn)的四種節(jié)奏，這四種節(jié)奏主要是依靠一小節(jié)中包含的拍子節(jié)奏進(jìn)行分類的，分為兩拍、三拍、四拍和六拍。在指揮過(guò)程中，指揮者要對(duì)這四個(gè)不同音樂(lè)節(jié)拍種類指揮技巧進(jìn)行掌握，設(shè)計(jì)指揮圖示、提示各聲部和力度層次，從而提高合唱團(tuán)員的審美能力，促進(jìn)合唱質(zhì)量和水平的提高。

合唱指揮者在指揮過(guò)程中，一定要加強(qiáng)自身對(duì)于不同音樂(lè)節(jié)拍種類指揮技巧的掌握，根據(jù)兩拍、三拍、四拍和六拍作品之間的不同技巧展現(xiàn)，激發(fā)合唱團(tuán)員的審美情趣。其次，指揮者還要根據(jù)基本的指揮技巧，把自身對(duì)于作品的理解進(jìn)行充分的表達(dá)，引導(dǎo)合唱團(tuán)員沉浸到作品環(huán)境中去，給合唱團(tuán)員的審美能力帶來(lái)積極影響。

（二）內(nèi)在合唱指揮技法方面對(duì)審美影響的思路分析

1.加強(qiáng)情感融入

音樂(lè)作品大都是作者情感的寄托，都會(huì)有其獨(dú)特的情景和背景。合唱指揮者在指揮過(guò)程中，不僅需要理解和感受作品中的精神和情感，還需要利用合理的指揮技法進(jìn)行表達(dá)，在傳遞給合唱團(tuán)員深刻感悟的同時(shí)，給觀眾更好的情感體驗(yàn)。所以，合唱指揮者需要加強(qiáng)情感的融入，提高自身的音樂(lè)理解與表達(dá)能力，感悟音樂(lè)作品的情感處理，將自己的理解形象地表達(dá)給合唱隊(duì)員，為指揮技法賦予靈魂。

在合唱指揮中，指揮者可以針對(duì)音樂(lè)對(duì)情感的訴說(shuō)，在確定內(nèi)外結(jié)合目標(biāo)的基礎(chǔ)上，從內(nèi)而外進(jìn)行指揮技法的展現(xiàn)。其次，在進(jìn)行指揮前，合唱指揮者可以利用情景融入或自身代入的方式，提前沉浸在作品的整體情感中，用自身的真實(shí)感情進(jìn)行指揮技法的展現(xiàn)，進(jìn)而打動(dòng)合唱團(tuán)員與觀眾。如在指揮《歌唱祖國(guó)》《義勇軍進(jìn)行曲》等作品的過(guò)程中，指揮者一定要把自身的愛(ài)國(guó)情懷和自豪感淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)，加強(qiáng)合唱團(tuán)員對(duì)作品整體情感的把握，凸顯合唱指揮者的引領(lǐng)作用，進(jìn)而為合唱團(tuán)員帶來(lái)正確積極的審美能力影響。不僅如此，情感在指揮技法中的融入，可以讓觀眾身臨其境，讓觀眾走入表演之中，從而留下深刻的印象。

2.合理把握藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

合唱指揮作為合唱團(tuán)的靈魂，是合唱產(chǎn)出過(guò)程中的主導(dǎo)者，也是整體音樂(lè)作品的表達(dá)者和掌控者，是確保合唱質(zhì)量和水平的關(guān)鍵。而在實(shí)際合唱表演過(guò)程中，指揮者的藝術(shù)水準(zhǔn)以及對(duì)藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的把握，是正確影響合唱團(tuán)員審美能力的基礎(chǔ)和前提。

合唱指揮在進(jìn)行指揮時(shí)，要努力提高自身藝術(shù)水準(zhǔn)，不僅要對(duì)作品無(wú)誤地表達(dá)，還要用自身的高水平藝術(shù)水準(zhǔn)征服合唱團(tuán)員，影響合唱團(tuán)員形成正確的審美能力，帶動(dòng)合唱團(tuán)員感受作品中的美感。如可以通過(guò)反復(fù)排練的方式，對(duì)一個(gè)作品養(yǎng)成良好的肌肉記憶和理解，從而確保在指揮的過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)失誤。并且，在排練的過(guò)程中，合唱指揮一定要對(duì)作品的段落、調(diào)式、音樂(lè)強(qiáng)弱、快慢、各聲部間的配合、高潮部分的處理等進(jìn)行全方位的了解和掌握，然后結(jié)合多樣的引導(dǎo)方式，加深合唱團(tuán)員對(duì)音樂(lè)作品的理解和感受。

3.加強(qiáng)對(duì)作品美和形態(tài)美的掌握

要加強(qiáng)對(duì)作品美和形態(tài)美的掌握，對(duì)作品進(jìn)行更精準(zhǔn)的表達(dá)，確保合唱指揮在合唱中的作用充分發(fā)揮。

合唱指揮在指揮的過(guò)程中，一定要加強(qiáng)對(duì)美表現(xiàn)過(guò)程的有效掌握，從而讓作品美與形態(tài)美深入到合唱團(tuán)員與觀眾心中。首先，合唱指揮要把握好與合唱團(tuán)員以及觀眾之間的尺度，自身的動(dòng)作和情感表達(dá)不要過(guò)于夸張，避免給人一種做作的感覺(jué)，影響合唱團(tuán)員對(duì)作品的審美能力。其次，要加深自身情感的表達(dá)，通過(guò)動(dòng)作語(yǔ)言，給合唱團(tuán)員與觀眾傳遞真實(shí)、完善的音樂(lè)作品精神。

三、結(jié) 語(yǔ)

在對(duì)合唱指揮技法影響合唱團(tuán)員審美能力這一命題進(jìn)行分析時(shí)，首先要對(duì)合唱指揮進(jìn)行充分的了解，在此基礎(chǔ)上，基于外在和內(nèi)在對(duì)審美能力的影響，通過(guò)具體問(wèn)題具體分析的方式，有效規(guī)范合唱指揮技法，在為合唱團(tuán)員提供正確審美能力影響的同時(shí)，提升合唱的質(zhì)量和水平。

（齊齊哈爾大學(xué)）

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