劉娟

摘 要 新時(shí)代背景下，大學(xué)輔導(dǎo)員要用新思想、新理論不斷的提升自己綜合素養(yǎng)和能力，結(jié)合自身工作的實(shí)際情況，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展，培養(yǎng)我國(guó)特色社會(huì)主義優(yōu)秀接班人，為社會(huì)發(fā)展作出巨大奉獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞 新時(shí)代 大學(xué)輔導(dǎo)員 思想價(jià)值引領(lǐng)

中圖分類號(hào)：G41 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.03.031

The Ideological Value Guidance of University Counselors in the New Era

LIU Juan

（Nanjing Normal University Taizhou College， Taizhou， Jiangsu 225300）

Abstract Under the background of the new era， university counselors should constantly improve their comprehensive quality and ability with new ideas and new theories. Combined with the actual situation of their own work， guided by the thought of socialism with Chinese characteristics in the new era， they should promote the all-round development of students' physical and mental health， cultivate excellent successors of socialism with Chinese characteristics， and make great contributions to social development.

Keywords the new era; college counselors; Ideological value guidance

時(shí)代在不斷的進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)生思想受到國(guó)際格局和復(fù)雜社會(huì)環(huán)境等多種因素的影響，逐漸出現(xiàn)多元化思想，信息獲取和價(jià)值多元、理想信念和目標(biāo)模糊等相關(guān)問(wèn)題。大學(xué)輔導(dǎo)員要做好思想價(jià)值引領(lǐng)，從自身思想工作路徑進(jìn)行全面思考，充分發(fā)揮自身崗位職責(zé)，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

1 新時(shí)代背景下大學(xué)輔導(dǎo)員思想價(jià)值引領(lǐng)作用分析

我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人們生活水平提升，對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量給予越來(lái)越多的關(guān)注，對(duì)輔導(dǎo)員的綜合素養(yǎng)和能力提出了更高要求。新時(shí)代背景下，大學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以隨時(shí)通過(guò)多種渠道進(jìn)行各種信息的獲取。但是，他們?nèi)狈ωS富的生活閱歷，面對(duì)繁雜的社會(huì)環(huán)境和社會(huì)信息內(nèi)容，對(duì)事物的真假和好壞難以進(jìn)行正確辨別，容易對(duì)他們自身的思想信念和理想目標(biāo)產(chǎn)生影響，甚至部分學(xué)生受到錯(cuò)誤思想的影響，誤入歧途，不利于他們身心健康的成長(zhǎng)和發(fā)展。[1-2]因此，大學(xué)生輔導(dǎo)員的思想價(jià)值引領(lǐng)是新時(shí)代高校立德樹(shù)人根本任務(wù)實(shí)現(xiàn)的必然要求。高校不僅要傳授學(xué)生相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能，還要培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)，具有優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生德智體美全面發(fā)展，成為特色社會(huì)主義的建設(shè)者和優(yōu)秀接班人。輔導(dǎo)員在自身的實(shí)際工作中必須堅(jiān)持正確的政治方向，樹(shù)立堅(jiān)定的政治信念，全面提升和完善高校思政工作，做好對(duì)大學(xué)生思想價(jià)值的引領(lǐng)。

2 大學(xué)輔導(dǎo)員思想價(jià)值引領(lǐng)面臨的困境分析

第一，大學(xué)輔導(dǎo)員在實(shí)際工作中經(jīng)常承擔(dān)多種事務(wù)性的工作，面對(duì)繁雜的工作任務(wù)，在很大程度上忽略了思想引領(lǐng)和教育工作，同時(shí)沒(méi)有充足的時(shí)間和精力對(duì)自身素養(yǎng)和能力的提升，對(duì)思想價(jià)值引領(lǐng)工作效果難以進(jìn)行有效保障。因此，當(dāng)代大學(xué)輔導(dǎo)員在思想價(jià)值引領(lǐng)中缺乏一定的領(lǐng)導(dǎo)力和引領(lǐng)力，存在心有余力不足的現(xiàn)象。

第二，大學(xué)輔導(dǎo)員積極發(fā)揮自身思想價(jià)值引領(lǐng)者的角色功能，對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行正確引導(dǎo)的過(guò)程中，受到不同內(nèi)部張力的影響。大學(xué)輔導(dǎo)員對(duì)黨的教育方針在實(shí)際工作中貫徹落實(shí)執(zhí)行、立德樹(shù)人，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為社會(huì)建設(shè)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。大學(xué)在十八大以來(lái)，逐漸轉(zhuǎn)變了教育思想和模式，不再過(guò)于注重教學(xué)科研，忽略思政工作，但是從大學(xué)生群體的角度進(jìn)行分析，仍然普遍存在注重專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，輕視思想引領(lǐng)教育，同時(shí)新時(shí)期大學(xué)生不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和叛逆思想，具有比較活躍的思想，對(duì)社會(huì)新鮮事物樂(lè)于接受，出于對(duì)新鮮事物的好奇心進(jìn)行關(guān)注，追求另類個(gè)性，部分大學(xué)生思想不成熟，缺乏鑒別能力、容易對(duì)馬克思主義主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)形成抗拒和疲倦意識(shí)。[3]另外，大學(xué)缺乏建立可操作的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在思政、管理和服務(wù)育人等多個(gè)方面沒(méi)有做到位，在大學(xué)生思想價(jià)值引領(lǐng)教育領(lǐng)域缺乏相互協(xié)同的力量，造成大學(xué)輔導(dǎo)員在思想價(jià)值引領(lǐng)工作中面臨較大的張力，在一定程度上削弱了輔導(dǎo)員在思想價(jià)值引領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)力和引領(lǐng)力。

第三，大學(xué)輔導(dǎo)員思想價(jià)值引領(lǐng)工作面臨一定的阻力，大學(xué)是存在各種不同思想和文化最集中的地方。我國(guó)不斷凸顯馬克思主義思想主導(dǎo)位置，為高校開(kāi)展思政工作創(chuàng)造了良好的環(huán)境。但是，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不斷顯現(xiàn)出各種價(jià)值理念和思想潮流，大學(xué)生受到西方敵對(duì)勢(shì)力的滲透和影響，造成大學(xué)生逐漸呈現(xiàn)出多樣化和復(fù)雜化的思想文化，對(duì)馬克思主義主要的意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。[4]我國(guó)正在進(jìn)行全面深化改革，處在社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展的時(shí)期，存在部分腐敗現(xiàn)象、政府管理不到位等情況對(duì)大學(xué)生的信心和信任產(chǎn)生影響，同時(shí)社會(huì)上經(jīng)常出現(xiàn)一些負(fù)面新聞，造成大學(xué)生思想理念和價(jià)值觀念產(chǎn)生迷茫。因此，需要大學(xué)輔導(dǎo)員做好思想價(jià)值引領(lǐng)，對(duì)自身綜合能力素養(yǎng)和工作模式進(jìn)行全面提升，進(jìn)而提高學(xué)生思想發(fā)展能力水平。

3 新時(shí)代背景下大學(xué)輔導(dǎo)員的思想價(jià)值引領(lǐng)策略探究

3.1 以身示范、做好榜樣

3.1.1 增強(qiáng)思想引領(lǐng)意識(shí)、堅(jiān)定信念

近年來(lái)，黨和國(guó)家事業(yè)獲得了長(zhǎng)足發(fā)展，社會(huì)發(fā)展歷程和經(jīng)驗(yàn)告訴我們需要堅(jiān)定黨的領(lǐng)帶。大學(xué)輔導(dǎo)員做好大學(xué)生的思想價(jià)值引領(lǐng)，要堅(jiān)持成為馬克思主義信仰者，在任何時(shí)間和地點(diǎn)都要具有堅(jiān)定的立場(chǎng)，對(duì)馬克思主義思想不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)做好傳播教育工作，熟練掌握馬克思主義科學(xué)理論和方法論。大學(xué)輔導(dǎo)員在自身日常教育工作中要全面貫穿馬克思主義基本原理，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和綜合能力，身心健康的成長(zhǎng)和發(fā)展，逐漸成為優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。[5]大學(xué)輔導(dǎo)員思想價(jià)值引領(lǐng)的過(guò)程中加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)和傳播，有利于對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)新時(shí)代的工匠精神，主要堅(jiān)持以馬克思思想為指引，堅(jiān)定理想信念，以身作則，不斷向?qū)W生傳送正能量，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)事物真假、好壞的辨別能力，對(duì)他們的心靈產(chǎn)生觸動(dòng)。

大學(xué)輔導(dǎo)員需要保證自身具有堅(jiān)定的理想信念，同時(shí)具備優(yōu)良的政治素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)，健全的人格，將自己的理想目標(biāo)和國(guó)家發(fā)展前途、民族的命運(yùn)進(jìn)行緊密相連，對(duì)自身工作崗位職責(zé)進(jìn)行正確認(rèn)知，充分發(fā)揮自己的全部力量扎根在高校教育工作中，全面發(fā)揮自身崗位職責(zé)，奉獻(xiàn)教育，為社會(huì)培養(yǎng)、輸送一批又一批全面健康發(fā)展的人才，為社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。[6]另外，輔導(dǎo)員在實(shí)踐工作中需要增強(qiáng)自身思想引領(lǐng)意識(shí)，堅(jiān)持以馬克思主義科學(xué)理論和共產(chǎn)主義思想觀念為價(jià)值引導(dǎo)，在大學(xué)生思政價(jià)值引領(lǐng)工作始終全面貫穿使命教育，鼓勵(lì)和指導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的真正內(nèi)涵進(jìn)行不斷深入體會(huì)和領(lǐng)悟，對(duì)我國(guó)民族偉大復(fù)興的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行深刻的正確認(rèn)知，鼓勵(lì)新時(shí)代大學(xué)生能夠自覺(jué)將自己的理想目標(biāo)、人生追求和國(guó)家、民族事業(yè)進(jìn)行有機(jī)融合，堅(jiān)定自己崇高遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，為我國(guó)社會(huì)主義共同理想而努力奮斗，堅(jiān)定自己的理想信念和決心。

3.1.2 提升綜合素養(yǎng)、規(guī)范言行舉止行為意識(shí)

信息時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，計(jì)算機(jī)在學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活中被廣泛應(yīng)用。大學(xué)生面對(duì)繁雜的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，造成思想意識(shí)存在一定的偏差，甚至產(chǎn)生錯(cuò)誤的思想價(jià)值，誤入歧途，走向犯罪的道路。因此，大學(xué)輔導(dǎo)員需要對(duì)學(xué)生的行為舉止和言辭意識(shí)進(jìn)行正確引領(lǐng)，豐富思政教育工作的內(nèi)容。大學(xué)輔導(dǎo)員自身要堅(jiān)持正確的職業(yè)信念，樹(shù)立崇高的人格魅力，以身作則，增強(qiáng)自身工作教育的說(shuō)服力，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，逐漸成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣、做人的楷模。輔導(dǎo)員在思想價(jià)值引領(lǐng)工作開(kāi)展的過(guò)程中要堅(jiān)守道德底線，同時(shí)要遵守國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)學(xué)生的言行舉止做出有效的教育引領(lǐng)，真正的實(shí)現(xiàn)教書育人。輔導(dǎo)員在實(shí)踐工作開(kāi)展的過(guò)程中要積極引進(jìn)先進(jìn)教育思想觀念，結(jié)合時(shí)代發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)際需求，創(chuàng)新工作模式和方法，可以組織相關(guān)主題班會(huì)、定期開(kāi)展談心談話活動(dòng)、舉辦感恩活動(dòng)等多種形式對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化進(jìn)行及時(shí)掌握，幫助他們解決實(shí)際的生活和學(xué)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，同時(shí)通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生的言行舉止行為意識(shí)進(jìn)行有效規(guī)范，提升學(xué)生道德法律思想意識(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)中觸動(dòng)他們的心靈，幫助學(xué)生形成正確的三觀，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、依德做人的良好行為習(xí)慣，真正的成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。

3.2 提升綜合能力、增強(qiáng)思想價(jià)值引領(lǐng)效果

3.2.1 堅(jiān)持專業(yè)化發(fā)展方向

大學(xué)輔導(dǎo)員是對(duì)學(xué)生的直接管理者，在第一線工作，和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)和時(shí)間較多，在實(shí)踐工作中具有比較繁雜的任務(wù)，需要對(duì)相關(guān)的黨員建設(shè)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、談心談話等多個(gè)方面進(jìn)行全面管理，在一定程度上提高了對(duì)輔導(dǎo)員自身專業(yè)素養(yǎng)和能力的要求。因此，大學(xué)輔導(dǎo)員需要堅(jiān)持專業(yè)化的發(fā)展方向，對(duì)自身的工作進(jìn)行積極探索，全面提升自身的專業(yè)工作能力，堅(jiān)持創(chuàng)新和探索的精神，真正有效的提升工作質(zhì)量和效率，不斷加強(qiáng)職業(yè)效能感。大學(xué)輔導(dǎo)員專業(yè)化的主要任務(wù)就是創(chuàng)新，以創(chuàng)新對(duì)時(shí)代性進(jìn)行成分展現(xiàn)，掌握規(guī)律性，提升實(shí)效性。新媒體時(shí)代背景下，“95后、00后”即將步入大學(xué)校園，進(jìn)一步凸顯出了個(gè)性化的時(shí)代，他們不斷增強(qiáng)自主意識(shí)，具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和思想意識(shí)，極力需要人們的認(rèn)可和尊重，需要大學(xué)輔導(dǎo)員不斷跟隨時(shí)代發(fā)展的潮流，對(duì)工作方式和方法進(jìn)行創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)辟思想價(jià)值引領(lǐng)工作的新途徑，積極采用新時(shí)代年輕人能夠接受和認(rèn)可的思維模式和方式方法對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效管理，為新時(shí)代大學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，最大限度的做好科學(xué)化認(rèn)知，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，明確工作崗位職責(zé)，對(duì)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行全面分析和了解。大學(xué)輔導(dǎo)員通過(guò)多元化的形式不斷提升自身的綜合能力，逐漸將教育、心理學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、管理法等相關(guān)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行融會(huì)貫通，實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展，滿足新時(shí)代大學(xué)生不同層次的需求，取得更加理想的思想價(jià)值引領(lǐng)效果。

3.2.2 堅(jiān)持職業(yè)化發(fā)展方向

大學(xué)輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想價(jià)值引領(lǐng)的主力軍，是神圣光榮的職業(yè)。我國(guó)輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)相比較于其他發(fā)達(dá)國(guó)家起步較晚，目前部分大學(xué)輔導(dǎo)員存在職業(yè)定位不清晰、缺乏一定的職業(yè)成就和歸屬感等相關(guān)常見(jiàn)問(wèn)題。因此，大學(xué)輔導(dǎo)員要堅(jiān)持職業(yè)化發(fā)展，增強(qiáng)他們職業(yè)價(jià)值感。高校要加強(qiáng)輔導(dǎo)員職業(yè)地位，提升職業(yè)理想，促進(jìn)輔導(dǎo)員積極主動(dòng)的將自身實(shí)際工作當(dāng)成事業(yè)進(jìn)行努力奮斗，堅(jiān)持以學(xué)生為本的工作思想，在實(shí)踐工作開(kāi)展中增強(qiáng)自身的職業(yè)成就感和歸屬感，真正體會(huì)到職業(yè)價(jià)值。另外，高校要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)培養(yǎng)，全面提升大學(xué)輔導(dǎo)員自身的專業(yè)知識(shí)和能力水平。輔導(dǎo)員職業(yè)具有一定的思想引領(lǐng)，同時(shí)提升專業(yè)知識(shí)和能力，促進(jìn)大學(xué)輔導(dǎo)員在日常工作中，采用進(jìn)修培訓(xùn)、相互交流學(xué)習(xí)、廣泛閱讀書籍等多種方式，提升專業(yè)化能力水平。高校要對(duì)輔導(dǎo)員的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行全面綜合性的考慮，充分利用實(shí)際行動(dòng)證明和真實(shí)事跡證明，大學(xué)輔導(dǎo)員職業(yè)可以成為終身事業(yè)進(jìn)行追求，轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)員是青春飯的錯(cuò)誤理念，促進(jìn)輔導(dǎo)員在不同的發(fā)展階段有所成就，結(jié)合輔導(dǎo)員自身的實(shí)際情況，幫助他們規(guī)劃發(fā)展方向，和研究領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)全面的職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于輔導(dǎo)員全身心的投入到事業(yè)當(dāng)中，取得良好的工作成效。

3.3 堅(jiān)持立德樹(shù)人、提高履職能力

大學(xué)輔導(dǎo)員具有較高的思想政治素養(yǎng)，在實(shí)踐工作中對(duì)習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義基本理論進(jìn)行積極學(xué)習(xí)、傳播和貫徹落實(shí)，對(duì)新時(shí)代的內(nèi)涵和特征進(jìn)行深刻把握，提升自身的政治品格，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的指導(dǎo)思想，具有積極向上的精神面貌承擔(dān)新時(shí)代使命。大學(xué)輔導(dǎo)員積極創(chuàng)新有效手段，開(kāi)展和落實(shí)大學(xué)生思政教育活動(dòng)，向?qū)W生不斷傳授黨的思想、政策和方針，堅(jiān)持自身教育工作初心，引導(dǎo)學(xué)生更加自律，遵紀(jì)守法，不違法學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，形成良好的氛圍，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，構(gòu)建良好的班級(jí)風(fēng)貌。另外大學(xué)輔導(dǎo)員要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生具有崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)和志向，不怕困難挫折，堅(jiān)定自己的理想信念、努力學(xué)習(xí)，不斷用知識(shí)武裝自己，勇于承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)我國(guó)民族偉大復(fù)興的使命。

3.4 以學(xué)生為本工作思想、開(kāi)發(fā)文化資源

高校圍繞以學(xué)生的全面發(fā)展為工作理念，加強(qiáng)教育管理和教育服務(wù)的統(tǒng)一，對(duì)學(xué)生各種權(quán)益保護(hù)給予足夠的重視。大學(xué)輔導(dǎo)員面對(duì)多樣化的學(xué)生，對(duì)于他們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好等多個(gè)方面存在的差異進(jìn)行全面考慮和尊重，站在學(xué)生的角度更好的理解他們，幫助學(xué)生更好的適應(yīng)新生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)。另外，高校要積極開(kāi)發(fā)文化資源，充分利用紅色資源，發(fā)揚(yáng)和傳承統(tǒng)，將紅色教育納入思想價(jià)值引領(lǐng)工作中開(kāi)展多種形式的紅色教育活動(dòng)，可以在校園景觀、走廊、宣傳欄、校園廣播等各個(gè)校園文化建設(shè)中體現(xiàn)紅色教育元素，同時(shí)可以組織學(xué)生志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，在活動(dòng)中有計(jì)劃的加入紅色元素，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生潛移默化的教育目的，提升學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)同感，不斷改進(jìn)和提升學(xué)生的思想和人文素養(yǎng)。

4 結(jié)束語(yǔ)

新時(shí)代背景下大學(xué)輔導(dǎo)員的思想價(jià)值引領(lǐng)，能夠有效的幫助大學(xué)生形成正確的三觀，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，促進(jìn)他們身心健康的全面發(fā)展，真正的成為社會(huì)主義優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。大學(xué)輔導(dǎo)員全面提升自身的綜合素養(yǎng)和能力，全身心投入教育事業(yè)中，充分發(fā)揮自身崗位職責(zé)，奉獻(xiàn)教育。

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