本報訊 近日，延邊朝鮮族自治州電化教育館召開了全州電化教育館館長會議。會議全面總結了2020年全州教育信息化工作，部署了2021年的工作任務。

會議認為，2020年，延邊州教育信息化工作以深化延邊州教育資源公共服務平臺應用為主線，大力推進教學方式改革，充分發(fā)揮其對教育現(xiàn)代化的支撐和引領作用。疫情期間，延邊州收集整理朝鮮族中小學各學科優(yōu)質課例、初中數(shù)理化知識點微課、朝鮮族中小學漢語和朝鮮語文朗讀教材等民族教育資源，組織拍攝“停課不停學”朝鮮族小學生在線自主學習微課資源200個，并實現(xiàn)全面共享，緩解了朝鮮族中小學在線教學資源缺乏的問題。組織延邊智慧教育講師團“走百校、送千課”延甬聯(lián)動系列線上培訓和首批延邊州朝鮮族中小學校教師信息化專業(yè)能力提升省外培訓，開展延邊州師生網(wǎng)絡學習空間應用評選活動，舉辦第九屆全州中小學信息技術與課程整合優(yōu)質課大賽，促進網(wǎng)絡學習空間常態(tài)化應用，進一步提升了師生信息素養(yǎng)。開展“基于延邊州教育資源公共服務平臺促進鄉(xiāng)村朝鮮族學校信息化發(fā)展的研究”等國家級、省級課題研究，有效推動了延邊州信息化教育科研工作的轉型升級。

會議在2021年工作部署中指出，全州教育信息化工作將以全面推進“延邊智慧教育云”二期工程建設為基礎，認真研究部署“三個課堂”常態(tài)化工作，開展“互聯(lián)網(wǎng)+”教師培養(yǎng)工作，研發(fā)符合實際的通用語言數(shù)字教材，大力推廣“優(yōu)質學校帶薄弱學校、優(yōu)秀教師帶普通教師”模式，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源配送與共享，縮小城鄉(xiāng)教育差距。

延邊州教育學院副院長權文天出席會議并講話。權文天強調，電化教育的職能定位是規(guī)劃信息化發(fā)展、指導信息化軟硬件建設、研究指導信息化教學、匯聚和開發(fā)數(shù)字化資源以及服務和優(yōu)化教學過程，只有正確擺好電化教育的位置，才不會迷失方向，發(fā)揮其應有的作用。

會上，全州八個縣市電教館館長分別就2020年工作進行了經(jīng)驗交流。（延邊州教育學院）