【摘要】? 黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視高校思想政治教育。各高校圍繞“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”全面提升高校思想政治工作水平。2017年2月，中共中央國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，要求把握師生思想特點和發(fā)展需求，注重理論教育和實踐活動相結(jié)合、普遍要求和分類指導相結(jié)合，提高工作科學化精細化水平，加快建設(shè)一批哲學社會科學專業(yè)核心課程教材?！洞髮W生思想政治教育與心理健康》提出了大學生思想政治教育的重點內(nèi)容和評價方法，拓展了傳統(tǒng)文化與多元社會思潮下大學生思想政治教育的方向，對培養(yǎng)大學生正確的思想價值觀和健全人格，陶冶大學生情操，厚植愛國情懷具有積極意義。

【關(guān)? 鍵? 詞】大學生;思想政治教育;心理健康;出版;教材

【作者單位】范凌燕，黃淮學院。

【中圖分類號】G236 【文獻標識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2021.08.028

開展思想政治教育是社會發(fā)展和人的發(fā)展的客觀需要。習近平總書記指出：辦好思政課最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題[1]。2017年2月，中共中央國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》，要求把握師生思想特點和發(fā)展需求，注重理論教育和實踐活動相結(jié)合、普遍要求和分類指導相結(jié)合，提高工作科學化、精細化水平，加快建設(shè)一批哲學社會科學專業(yè)核心課程教材。2019年3月，習近平總書記在主持召開學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)：思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，要堅持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，落實教學目標、課程設(shè)置、教材使用、教學管理等方面的統(tǒng)一要求，又因地制宜、因時制宜、因材施教[1]。

大學生思想政治教育和心理健康教育是高校人才培養(yǎng)的重中之重。十八大以來，國際國內(nèi)局勢出現(xiàn)了重大變化，大學生思想觀念和社會認知也出現(xiàn)了新的變化。雖然近年來我國很多高校和學者都對大學生思想政治教育和大學生心理健康教育進行了深入研究，取得一些優(yōu)秀的理論成果，但由于我國正處于經(jīng)濟和社會高速發(fā)展的時期，各種新的社會問題不斷出現(xiàn)，大學生思想政治教育和心理健康狀況也隨之不斷變化。因此，應(yīng)切實提高高校思想政治教育和心理健康教育的實效性，從而為我國全面建設(shè)現(xiàn)代化強國提供源源不斷的動力。

吉林大學出版社出版的《大學生思想政治教育與心理健康》基于我國大學生思想政治教育和心理健康教育的實際狀況，提出了大學生思想政治教育的重點內(nèi)容和評價方法，并針對當前的大學生思想心態(tài)與思想政治教育特點提出兩者有機結(jié)合的模式。該書內(nèi)容具有一定的前瞻性，從思想總結(jié)到內(nèi)容策劃、思路創(chuàng)新都具有較強的借鑒價值。

一、拓展了大學生思想政治教育圖書出版的方向

當前，雖然大學生思想政治教育圖書眾多，但特別缺乏針對大學生這一特殊群體和剛邁入大學這一特殊階段心理變化的專業(yè)政治和心理教育書籍。而《大學生思想政治教育與心理健康》正是典型的以大學生為對象編寫的思想政治教育和心理健康教材，有助于幫助大學生在剛?cè)雽W階段盡快建立正確的人生觀、價值觀和世界觀，在新的環(huán)境下形成健康的心理素質(zhì)。該書緊密結(jié)合當前大學思想政治教育和心理健康教育實際，具有很強的理論性、實踐性和鮮明的時代特征及特定的讀者對象，成為思想政治類教材編撰創(chuàng)新的有益參考。

二、全面總結(jié)了大學生思想政治教育的發(fā)展變化

《大學生思想政治教育與心理健康》以大學生思想政治教育和心理健康教育為重點，從大學生思想政治教育內(nèi)涵出發(fā)，闡述了大學生思想政治教育的綜合性、時代性、民族性等，并結(jié)合當前國內(nèi)外形勢，提出了當前大學生思想政治教育面對的國際背景和特征，將歷史上著名的中西方教育思想和理論對大學生思想政治教育的影響進行對比和分析，通過古今中外思想理論的碰撞及對大學生思想的影響，重新審視大學生思想政治教育的價值和定位，并提出了大學生思想政治教育的特征和類型。該書為研究大學生思想政治教育提供了理論支撐和技術(shù)指導，具有很強的學術(shù)參考價值。

三、科學設(shè)計大學生思想政治教育的重點內(nèi)容

首先，《大學生思想政治教育與心理健康》提出了大學生思想政治教育的兩大根本目標，即長期的社會目標和人格塑造目標是影響其他各類目標實現(xiàn)的根本，對大學生思想政治教育的成敗具有決定性意義。在此基礎(chǔ)上，該書還提出了當代政治思想教育的目標，即政治目標、思想道德目標和觀念能力目標。

其次，《大學生思想政治教育與心理健康》對大學生思想政治教育的類別進行劃分和闡述，提出大學生思想政治教育的重點應(yīng)為黨的理論教育、傳統(tǒng)文化教育和時代特征教育。其中，黨的理論教育是大學生思想政治教育的根本，傳統(tǒng)文化教育是大學生思想政治教育的基礎(chǔ)，時代特征教育是大學生思想政治教育的重點。

最后，《大學生思想政治教育與心理健康》針對大學生思想政治教育與時俱進的特征和大學生思想變化快的特點，提出大學生思想政治教育的評價理論和方法，通過定性分析和定量分析相結(jié)合對大學生思想政治教育做出科學的評價，厘清了大學生思想政治教育對大學生思想政治覺悟起到的作用，為今后大學生思想政治教育改革打下了堅實的基礎(chǔ)。

四、創(chuàng)新提出大學生思想政治教育的途徑

針對思想政治教育理論體系博大精深、學習內(nèi)容繁雜多變、傳統(tǒng)教育枯燥乏味的實際情況，《大學生思想政治教育與心理健康》提出了思想政治教育創(chuàng)新的基本框架和方式方法，并介紹了作者在實際教學實踐中創(chuàng)新課程的收獲，對激發(fā)大學生學習積極性，調(diào)動大學生學術(shù)研究熱情，培育行思結(jié)合的高素質(zhì)大學生具有借鑒意義。同時，該書從傳統(tǒng)文化和大學生思想政治教育融合的角度，提出如何更好地發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學生思想教育作用的途徑，逐步實現(xiàn)傳統(tǒng)文化進教材、進課堂、進頭腦，以培養(yǎng)大學生的科學精神和人文精神，促進多元社會思潮下的高校思想政治教學改革。

五、著力創(chuàng)建大學生思想政治教育與心理健康教育的有機結(jié)合模式

大學生思想政治教育與心理健康教育都是以馬克思主義本原理和辯證唯物主義、歷史唯物主義為指導，思想政治教育側(cè)重解決大學生的政治立場和思想觀念問題，心理健康教育則側(cè)重對大學生的心理健康、學習生活和行為習慣進行指導，兩者相互滲透。

思想政治教育內(nèi)含對大學生認知、情感、意志等心理過程的發(fā)展引導，心理健康教育則由健康的人生觀、價值觀、世界觀以及良好的道德品質(zhì)構(gòu)成?！洞髮W生思想政治教育與心理健康》梳理了大學生思想政治教育與心理健康教育的關(guān)系，從實現(xiàn)教育思想觀念、教育工作機制、師資隊伍建設(shè)、教育主體、校園文化活動等方面探索兩者的最佳結(jié)合點，并提出了建立大學生思想政治教育與心理健康教育的有機結(jié)合模式。

六、幾點啟示

當前，高校思想政治教育在實現(xiàn)“兩個一百年”的目標背景下，與我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起。習近平總書記指出：我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終生的有用人才[3]。高校思想政治教育是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要手段，而專業(yè)教材是教師和學生之間的溝通橋梁，因此，思政教材出版必須圍繞黨和國家大局，始終堅持正確的政治方向，全面貫徹黨的文化教育出版方針，從根本上提高教材質(zhì)量?！洞髮W生思想政治教育與心理健康》給我們提供了如下啟示。

首先，思想政治教材編撰必須把握時代脈搏，提高政治站位，保持與時俱進。2021年是“十四五”開局之年，是“兩個一百年”目標的交匯點，隨著黨和國家對執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識和把握不斷深入，我國開辟了中國特色社會主義理論和實踐發(fā)展的新境界，中國特色社會主義取得了舉世矚目的成就，中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強，為思想政治教育提供了有力支撐。同時，中華民族五千年博大精深的優(yōu)秀文化，以及我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過程中鍛造的革命文化和思想，也為思想政治教育提供了深厚的力量。因此，思政教材出版要貫徹黨和國家的思政教育方針，以教材為載體，為新時代更好地培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人打下堅實基礎(chǔ)。

其次，思想政治教材出版要不斷改革創(chuàng)新，增強思想政治教育的思想性、理論性和針對性。思想政治教育不能一味守舊，要堅持政治性和學理性相統(tǒng)一，以透徹的學理分析說服學生、引導學生，針對新的形勢不斷補充內(nèi)容、創(chuàng)新方法，特別是在當前百年未有之變局中，要堅持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，傳播主流意識形態(tài)，直面各種錯誤觀點和思潮，通過理論創(chuàng)新、思想創(chuàng)新、教材創(chuàng)新、課程創(chuàng)新引導大學生提高思想認識，更好地投入中國特色社會主義和現(xiàn)代化建設(shè)中。《大學生思想政治教育與心理健康》在思想政治教育和心理健康教育融合方面做出了有益的探索，拓展了思想政治教育圖書的出版領(lǐng)域。

再次，思想政治教材要強化理論和實踐的結(jié)合，發(fā)揮好教師的積極主動性。大學時期是大學生人生觀、價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，教師不僅肩負著傳播知識的重任，也承擔著立德育人的使命。因此，思政課教師要堅持正確的政治方向，情懷要深、思維要新、自律要嚴、人格要正，要用高尚的人格、深入淺出的教學方法、深厚的理論功底引導學生，實現(xiàn)全員、全程、全方位的育人目的[4]。《大學生思想政治教育與心理健康》在總結(jié)傳統(tǒng)理論的基礎(chǔ)上提出的一些教育創(chuàng)新方式方法、實踐嘗試，都源自編者在實際教學實踐中的課程創(chuàng)新經(jīng)驗，不僅對思政課老師開展教學設(shè)計有所啟發(fā)，有利于思政課老師運用案例教學、場景教學、模擬教學法啟迪學生，而且有利于提高學生探索問題的積極性，促進學生的全面發(fā)展。

最后，思想政治教材出版要體現(xiàn)因人施教、尊重差異的原則。思想政治教育貫穿社會主義事業(yè)接班人培養(yǎng)的全過程，特別是中華民族五千年文明史、中國特色社會主義理論教育要從娃娃抓起。因此，思想政治教材出版應(yīng)在區(qū)分不同年齡層次和不同教育階段的基礎(chǔ)上，注重將心理健康教育、素質(zhì)教育、行為教育、實踐教育、職業(yè)道德教育與思想政治教育融為一體，這樣既提高了教材的針對性和可讀性，也提高了圖書的社會效益和經(jīng)濟效益，使教材具有更廣闊的市場空間。

總之，《大學生思想政治教育與心理健康》是思想政治教育教材編撰領(lǐng)域的一次拓展，為思想政治教育與其他領(lǐng)域教育實現(xiàn)更大融合提供了有益的參考。

|參考文獻|

[1]習近平. 思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程[J]. 新長征（黨建版），2021（3）：4-13.

[2]王嵩濤. 思想政治理論課守正創(chuàng)新的根本遵循——學習習近平在“學校思想政治理論課教師座談會”上講話精神的體會[J]. 教育藝術(shù)，2019（6）：4-7.

[3]新華社. 習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會強調(diào)? 用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人? 貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務(wù)? 王滬寧出席[J]. 時事報告，2019（4）：4-12.

[4]貫徹黨的教育方針? 落實立德樹人根本任務(wù)? 用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人[J]. 中國民族教育，2019（4）：3-4.