屈琦

教育部：2020年全國教育經(jīng)費總投入為53014億元

教育部近日發(fā)布了2020年全國教育經(jīng)費執(zhí)行情況統(tǒng)計快報。經(jīng)初步統(tǒng)計，2020年全國教育經(jīng)費總投入為53014億元，比上年增長5.65%。其中，國家財政性教育經(jīng)費為42891億元，比上年增長7.10%。2020年全國學前教育、義務教育、高中階段教育、高等教育經(jīng)費總投入分別為4203億元、24295億元、8428億元、13999億元，比上年分別增長2.39%、6.55%、9.14%、3.99%。

根據(jù)統(tǒng)計快報，2020年全國幼兒園、普通小學、普通初中、普通高中、中等職業(yè)學校生均教育經(jīng)費總支出均比上年有所增長，增幅分別為：9.14%、4.43%、3.94%、6.10%、6.51%，全國普通高等學校生均教育經(jīng)費總支出比上年下降3.78%。

《海南省服務業(yè)擴大開放綜合試點總體方案》印發(fā)

4月21日，經(jīng)國務院同意，商務部印發(fā)《海南省服務業(yè)擴大開放綜合試點總體方案》，該方案提出圍繞旅游、交通運輸、金融、商務服務、技術服務、醫(yī)療健康、教育、文化娛樂等重點領域，分類放寬準入限制、促進消除行政壁壘、完善監(jiān)管體系、深化重點領域改革。經(jīng)過3年試點，積累在全國可復制可推廣的試點經(jīng)驗，為國家全方位開放和服務業(yè)創(chuàng)新發(fā)展發(fā)揮示范帶動作用。

方案指出，在教育服務領域，大力發(fā)展融合化在線教育，允許職業(yè)院校、普通高等學校購買并使用符合條件的社會化、市場化優(yōu)秀在線課程資源，納入職業(yè)院校、普通高等學校的日常教學體系，并在部分學校先行先試。鼓勵支持普通中小學校招收外籍人士子女。對外籍高層次人才投資創(chuàng)業(yè)、講學交流、從事經(jīng)貿(mào)活動方面提供出入境和停居留便利。

啟德教育推出“SPARK遠程公益支教項目”

近日，啟德教育聯(lián)合中華社會救助基金會展開的“SPARK遠程公益支教項目”。該項目借助網(wǎng)絡技術，排除距離和路途上的障礙，為未來社會人才和貧困地區(qū)學生搭建了英語教學橋梁。該項目致力于改善中國貧困地區(qū)教育不平衡的問題，為教育資源匱乏地區(qū)的孩子們提供更加優(yōu)質的教學資源。

啟德教育面向7～12年級的海內外優(yōu)秀預備留學生招募志愿者。志愿者在接受專業(yè)培訓后，將對教育資源匱乏地區(qū)的1.2億中國農(nóng)村學生展開遠程在線英語教學。項目志愿者將得到由中華社會救助基金會官方發(fā)布的上崗證書和結業(yè)證書，并在結業(yè)儀式中分享成果，收獲課外活動和文書素材，為申請者日后的文書寫作提供寶貴的素材和經(jīng)驗。

啟德教育發(fā)布《2021中國學生商科留學報告》

4月24日，啟德教育特邀全球管理專業(yè)研究生入學考試（GMAT）主辦方——管理專業(yè)研究生入學委員會（GMAC），在北京聯(lián)合發(fā)布《2021中國學生商科留學報告》，以近三年啟德留學客戶大數(shù)據(jù)為基礎，從商科留學生最關注的專業(yè)選擇、名校申請及就業(yè)問題入手，對商科留學申請數(shù)據(jù)進行深入分析，配合市場調研，結合GMAC官方數(shù)據(jù)，梳理出系統(tǒng)化的商科留學參考資料，為準備出國留學讀商科的學生提供全面的數(shù)據(jù)趨勢與咨詢建議。

該報告對較為主流的商科專業(yè)的申請與錄取數(shù)據(jù)進行了詳細分析，包括金融、會計、市場營銷、經(jīng)濟學、金融工程與金融數(shù)學、商業(yè)分析、工商管理學士BBA、工商管理碩士MBA;人力資源管理、旅游與酒店管理、物流與供應鏈管理、泛管理類專業(yè);電子商務、國際商務與泛商務類專業(yè)。

新東方聯(lián)合多家教育機構免費提供100節(jié)素質教育課程

近日，由浙江師范大學、金華經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)管理委員會、中國管理科學研究院教育創(chuàng)新研究所、新東方教育科技集團聯(lián)合主辦的“教育E大會暨首屆兒童成長多元發(fā)展論壇”在浙江省金華市新東方雙語學校成功舉行。

會上，新東方宣布啟動“百年百課育人才計劃”，由新東方旗下東方坐標學院牽頭，聯(lián)合多家教育機構精選100節(jié)素質教育課程，包含從幼兒到高中各個階段的藝術、體育、學科等不同方面內容，免費向社會開放。同時，新東方杭州學校兒童素質中心、金華新東方雙語學校素質項目也將正式啟動，共同推動素質教育的探索與發(fā)展。

在線教育機構跟誰學宣布更名為“高途集團”

4月22日消息，美股上市在線教育公司跟誰學（NYSE：GSX）宣布，即日起將公司名稱統(tǒng)一更名為“高途集團”。公司統(tǒng)一更名為“高途集團”后，原K12業(yè)務保持不變，仍為“高途課堂”，原跟誰學成人業(yè)務更名為“高途學院”。

據(jù)高途集團相關人員介紹，目前公司業(yè)務已經(jīng)覆蓋學生的全周期，此次公司將“高途”作為統(tǒng)一的公司品牌，可以給予學生和家長更加清晰的品牌體驗，能夠使公司更好地形成更大的品牌合力，更加專注地服務學員全周期教育需求。未來，如后續(xù)有擴展to?B業(yè)務的需要，公司可能會繼續(xù)采用“跟誰學”品牌。

“學而思太空計劃”啟動?將幫助更多孩子實現(xiàn)太空夢

4月22日，好未來旗下學而思網(wǎng)校攜手中國探月官方（國家航天局探月與航天工程中心）、中國航天基金會推出“學而思太空計劃”，計劃于2021年暑假將載滿十萬個孩子夢想的“學而思號”衛(wèi)星送上太空。同時，推出一系列航天主題活動，帶領小朋友們參與衛(wèi)星創(chuàng)想，包括設計衛(wèi)星、衛(wèi)星編程以及操控衛(wèi)星拍攝太空、探索宇宙等，讓孩子們發(fā)揮無限的想象力和動手能力，以期打造有趣味、有創(chuàng)造力的航天主題互動學習的平臺，助力中國廣大青少年邁出太空探索第一步，幫助更多孩子實現(xiàn)太空夢。

華為教育中心舉辦“智慧教育，啟耀未來”教育行業(yè)交流會

4月23日，華為教育中心在北京舉辦以“智慧教育，啟耀未來”為主題的教育行業(yè)交流會，就教育全場景、多終端觸達用戶和教育生態(tài)合作模式進行了深度交流，并正式發(fā)布耀星·火花計劃升級規(guī)劃。

據(jù)華為教育中心產(chǎn)品部總經(jīng)理介紹，目前華為教育中心App已覆蓋億級終端設備，教育合作伙伴達100余家，上架課程數(shù)超10萬節(jié)，聚集多家頭部教育應用及眾多教育資源，多項關鍵指標已進入高速發(fā)展期。

火花思維“小火花AI課”升級為“小火花啟蒙”

4月26日，思維素質教育領導品牌火花思維宣布旗下“小火花AI課”正式啟動品牌升級，更名為“小火花啟蒙”。原“小火花AI課”App也更名為“小火花啟蒙”App，專注于打造多品類的兒童啟蒙數(shù)字教育平臺，一方面旨在培養(yǎng)孩子科學認知世界、自主探索學習的能力;另一方面也面向家長推出多種在線課程及學習資源，以幫助家長正確認知、合理解決家庭教育中出現(xiàn)的各種問題。

“中國情懷?國際視野”少年說暨《新時代·再出發(fā)：國際理解教育行動策略》報告發(fā)布會舉行

為了厘清中國國際理解教育的發(fā)展方向，探索普及和加強青少年國際理解教育的有效實施方法和路徑，2021年4月28日下午，北京王府公益基金會、南南國際教育智庫研究院、全球化智庫在北京王府學校共同舉辦“中國情懷?國際視野”少年說暨《新時代·再出發(fā)：國際理解教育行動策略》報告發(fā)布會活動，共同發(fā)布《新時代·再出發(fā)：國際理解教育行動策略》報告。

發(fā)布會設置了“中國情懷?國際視野”少年說、教師國際理解主題分享、報告發(fā)布、報告前瞻以及嘉賓點評、媒體問答六大環(huán)節(jié)，采用線下嘉賓研討，線上直播的雙會場模式。王府學校大連校區(qū)、成都校區(qū)、運城校區(qū)的部分教師代表視頻連線參加學習。

美國課外補習平臺Outschool獲7500萬美元C輪融資，投后估值13億美元

近日，據(jù)TechCrunch報道，美國K12在線課外補習平臺Outschool獲得由Coatue和Tiger?Global?Management領投的7500萬美元C輪融資，投后估值達13億美元，是一年前3.2億美元估值的四倍多，這也意味著Outschool成為估值超10億美元的獨角獸。迄今為止，該公司共募集1.3億美元風險投資。

2015年，Outschool成立于美國舊金山，起初主要為在家上學的學生加強課外活動，后來開始提供更多種類的在線學習小班課。Outschool的課程涵蓋多個領域，如傳統(tǒng)學科、愛好、游戲和才藝，還有用泰勒·斯威夫特的歌曲學習西班牙語的課程。Outschool提供連續(xù)課程和一次性課程，目前連續(xù)課程已經(jīng)從其業(yè)務的10%增長到50%。

語言學習平臺Lingoda獲6800萬美元融資

近日，德國在線語言學習平臺Lingoda獲得6800萬美元融資，本輪由Summit?Partners領投，現(xiàn)有投資者康妮·博爾什（Conny?Boersch）跟投。后者是Lingoda早期投資者Mountain?Partners的創(chuàng)始人。本輪融資將用于繼續(xù)增強其技術平臺，以及拓展美國等市場。截至目前，Lingoda的融資總額為8300萬美元。

Lingoda成立于2013年，總部位于德國柏林，其平臺提供包括英語、德語、法語和西班牙語的小班課（通常1至5人）和1對1語言學習課程。Lingoda在Zoom平臺上課，強調真人授課。

京科在線完成Pre-A輪數(shù)千萬元融資

近日，新高考賽道領先品牌京科在線完成Pre-A輪數(shù)千萬元融資，本輪融資由青松基金投資，本輪融資將用于OMO產(chǎn)品研發(fā)、市場拓展、團隊擴建等方面，多鯨資本擔任本輪融資獨家財務顧問，這是4個月內京科在線的第二輪融資。此前已經(jīng)獲得知合資本總裁、上市公司維信諾科技董事長程濤先生的千萬級投資。

京科在線是高考培訓領域的品牌，由北京高考名師和北清狀元團隊創(chuàng)立，主要面向公立學校和培訓機構輸出高品質內容，擁有線下培訓學校和線上教育公司。創(chuàng)立兩年，京科學員和用戶遍布全國30余個城市。

閱羊教育完成2000萬元Pre-A輪融資

近日，閱羊教育完成2000萬元Pre-A輪融資，本輪融資由阿米巴資本領投，云啟資本和華創(chuàng)資本跟投。

據(jù)悉，閱羊教育主要側重研學實踐和素質教育，希望憑借已有優(yōu)勢通過綜合素質評價系統(tǒng)打通校內外教育，成為K12階段素質教育和研學實踐教育的頭部企業(yè)。同時，閱羊教育也希望在曉羊集團服務的4000多所學校的基礎上，成為一家聚焦于智慧研學、智能營地的研學生態(tài)SaaS平臺。

在線監(jiān)考平臺Honorlock獲2500萬美元B輪融資

據(jù)Crunchbase?News報道，美國在線監(jiān)考平臺Honorlock宣布獲得2500萬美元B輪融資，本輪由Owl?Ventures領投，Defy?Partners、Arsenal?Growth和其他現(xiàn)有投資者跟投。

Honorlock成立于2014年，總部位于美國佛羅里達州，旨在為遠程考試提供在線監(jiān)考服務，維護學術誠信和公平。Honorlock能與學校的學習管理系統(tǒng)無縫集成，也支持第三方考試系統(tǒng)。

目前，包括佛羅里達大學、佐治亞理工學院和馬里蘭大學在內的300所高校使用Honorlock進行監(jiān)考。Honorlock服務的學生人數(shù)在2020年突破了100萬，計劃2021年再服務100萬學生。

2021泰晤士高等教育世界大學影響力排名發(fā)布

愛爾蘭科克大學排名全球第八

2021年4月21日，泰晤士高等教育（THE）?發(fā)布了2021年度世界大學影響力排名。排名包括來自98個國家/地區(qū)的1240所大學，大學所在地區(qū)涵蓋六大洲。該排名根據(jù)聯(lián)合國的17項可持續(xù)發(fā)展目標（SDG）進行評估，要進入總排名，大學必須要提交可持續(xù)發(fā)展目標17個和至少3個其他可持續(xù)發(fā)展目標。

2021年全球共有1240所高校參加影響力排名，其中1115所進入總排名。愛爾蘭科克大學（University?College?Cork，簡稱UCC）排名第八。愛爾蘭其他高校也表現(xiàn)突出，均位列世界最具可持續(xù)發(fā)展大學之 列。

愛爾蘭科克大學相關負責人表示，“此次排名強調了我們在可持續(xù)發(fā)展方面的全球領先地位。我們都知道，SDG指數(shù)更加注重可持續(xù)發(fā)展，這更加讓我們相信我們現(xiàn)在所做的SDG研究是世界一流水平的，我們的教學與學習有著出色的表現(xiàn)，學生在UCC的體驗是我們最關心的?！?/p>

新斯科舍郊區(qū)地區(qū)成為加拿大生物技術中心

初創(chuàng)企業(yè)東移

據(jù)報道，目前，加拿大新斯科舍郊區(qū)地區(qū)正逐漸成為加拿大的生物技術中心，吸引眾多加拿大的初創(chuàng)企業(yè)和人才前往發(fā)展。

卡普頓大學（Cape?Breton?University，簡稱CBU）地處加拿大新斯科舍省北部卡普頓島上。在這一生物多樣性豐富的島嶼上，大學的教學研究也緊密關注自然。大學的生物學研究眾多領域，包括森林生態(tài)學、植物遺傳學、無脊椎動物學等。此外，CBU的生物學為商業(yè)、自然保護、教育、保健、自然資源和技術等領域的各種職業(yè)提供了堅實的基礎。CBU生物學理學學士學位的畢業(yè)生可以準備繼續(xù)攻讀生物類相關研究生或考入加拿大醫(yī)學院，從事研究或醫(yī)護類行業(yè)。

2020年，卡普頓大學的Verschuren科研中心成為一個獨立的研究和技術中心，該中心正在吸引來自加拿大、美國和歐洲的新企業(yè)來到卡普頓半島，通過與本省的發(fā)展機構合作，在一流的技術和商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中試點創(chuàng)新。

國內首個石油工程專業(yè)中外合作辦學項目落地榆林

近日，國內首個石油工程專業(yè)中外合作辦學項目落地榆林，榆林學院與俄羅斯北方（北極）聯(lián)邦大學合作舉辦的石油工程專業(yè)本科教育項目獲教育部批準。

據(jù)介紹，榆林學院與俄羅斯北方（北極）聯(lián)邦大學合作舉辦的石油工程專業(yè)本科教育項目學制四年，采用“3+1”培養(yǎng)模式，學生前三年在榆林學院學習基礎課、專業(yè)基礎課和部分專業(yè)課。三年學習任務完成后，符合出國條件的學生第四年將赴俄羅斯北方（北極）聯(lián)邦大學學習，完成學業(yè)的學生將獲得中俄雙方學校的畢業(yè)證和學位證。此項目從2021年開始招生，計劃每年招收60人。該項目是榆林學院第二個獲教育部批準舉辦的中外合作辦學項目。2021年起，榆林學院還將與英國胡弗漢頓大學合作舉辦機械設計制造及其自動化專業(yè)辦學項目。

卡普頓大學文學與環(huán)境研究文理學士專業(yè)慶祝首屆畢業(yè)班

2021年春天，四名卡普頓大學（以下簡稱CBU）的學生將成為環(huán)境研究文理學士（Bachelor?of?Arts?and?Science?in?Environment）專業(yè)第一批畢業(yè)生，創(chuàng)造歷史。德魯·麥克萊恩（Drew?MacLean）、漢娜·科西克（Hannah?Kosick）、布里塔尼·勞倫斯（Brittany?Lawrence）和羅里·麥克尼爾（Rory?McNeil）將在5月8日的線上畢業(yè)典禮儀式上慶祝他們從CBU畢業(yè)。

“我們在近七年前就開始討論這個項目，當時的想法是把最好的科學和環(huán)境研究結合起來。”文學與環(huán)境研究文理學士專業(yè)的聯(lián)合主任達納·蒙特博士說，“如今，這些學生完全代表了這一愿景?！泵商夭┦颗c地質學聯(lián)合主任兼副教授Deanne?van?Rooyen博士合作開發(fā)了這個專業(yè)，該專業(yè)允許學生在藝術和科學之間無縫銜接，同時突出環(huán)境研究的專業(yè)背景。

中馬大學合作為馬來西亞培養(yǎng)鐵路人才

馬來西亞彭亨大學與中國北京交通大學4月28日在線舉行簽約儀式，將攜手共推鐵路合作辦學項目，為馬來西亞培養(yǎng)鐵路人才。

根據(jù)協(xié)議，雙方將攜手開展三個相關鐵路專業(yè)的雙學位聯(lián)合培養(yǎng)項目：土木工程本科（榮譽）學位、機械工程本科（榮譽）學位和電氣工程本科（榮譽）學位。

當前，中馬攜手合作的馬來西亞東海岸鐵路正在有序施工，并帶動了馬來西亞鐵路行業(yè)發(fā)展。馬來西亞對鐵路人才的需求進一步增長。馬來西亞公共服務局負責人凱魯·阿迪出席簽約儀式時表示，馬交通運輸部門特別是鐵路發(fā)展?jié)摿薮?，對疫后?jīng)濟復蘇起著至關重要的作用。因而，未來馬來西亞需要大量鐵路人才。他期待兩校雙學位合作辦學項目取得成功，為馬來西亞培養(yǎng)技術人才，促進馬來西亞鐵路行業(yè)和整個社會的就業(yè)需求不斷增長。

澳門高校發(fā)布《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展報告（2019—2020）》

為及時評價和預測粵港澳大灣區(qū)建設的進展與趨勢，分析澳門參與大灣區(qū)建設的策略與路徑，澳門科技大學社會和文化研究所4月28日舉辦“2021粵港澳大灣區(qū)發(fā)展論壇暨《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展報告（2019—2020）》發(fā)布會”。

《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展報告（2019—2020）》是年度性智庫報告，由澳門科技大學社會和文化研究所組織內地及港澳20多位學者參與研究編制，由廣東人民出版社出版。

該報告重點評價和預測珠澳合作開發(fā)橫琴、城市創(chuàng)新能力、宜居城市建設、澳門“以中華文化為主流，多元文化并存的交流合作基地”建設等領域的進展與趨勢，并圍繞新冠疫情的爆發(fā)與防控，就大灣區(qū)城市公共衛(wèi)生應急管理合作機制建設進行了分析和預測。

香港中文大學（深圳）舉辦2021人工智能與機器人國際研討會

由深圳市人工智能與機器人研究院和香港中文大學（深圳）共同主辦的2021人工智能與機器人國際研討會（AIRS?2021）4月25日至26日在香港中文大學（深圳）舉行。該研討會以“歷史轉折期的科技”為主題，圍繞人工智能和機器人技術、5G、數(shù)字技術等議題分享研究成果、研討技術難題和交換創(chuàng)新見解。

香港中文大學（深圳）校長徐揚生介紹了深圳市人工智能與機器人研究院的發(fā)展概況，特別指出人工智能與機器人技術應當為人類社會的共同利益服務。徐揚生稱，面對新冠肺炎疫情給人類社會帶來的新挑戰(zhàn)，全球的科學家、學者與行業(yè)專家緊密合作，為科研人才創(chuàng)造一個開放包容的學術環(huán)境，讓他們在不同領域跨界合作，碰撞出火花。據(jù)了解，來自美國、加拿大、英國等地的20余位中外院士以及60余位國內業(yè)界專家出席該會 議。