羅礎(chǔ)容

（一）

我下班剛跨進(jìn)家門，6歲的兒子興沖沖從他的房間里跑出，沖到我的面前，喊道：“媽媽，你看！”說(shuō)著，舉起手中的黑色褲子，我留意到褲襠部分破線，一看那針腳一定是兒子的“杰作”。 我皺起眉頭，說(shuō)道：“你縫的什么哦？你看看，這針腳，像一條蛇，像你生氣時(shí)的小嘴噘在一起！怎么穿？”兒子聽(tīng)到我的呵斥，一臉的委屈，把高高舉起的小手耷拉下去。我沒(méi)有留意到孩子被針扎傷的手，依然有些恨鐵不成鋼：“放在床上吧，晚上給你縫補(bǔ)?！眱鹤討?yīng)聲“哦”，慢吞吞走回房間，把褲子放在了床上。

晚上，孩子在旁做作業(yè)，我把兒子縫過(guò)的褲子全部拆掉，重新縫補(bǔ)，還給兒子看，兒子扭頭瞄一眼，又繼續(xù)做作業(yè)。我從兒子的眼神里讀到了漠不關(guān)心，看到了無(wú)所謂。

過(guò)了一段時(shí)間，也是我剛下班回家，兒子遞給我一件衣服，說(shuō)：“媽媽，我的紐扣掉了?！庇帜贸鰰钢鴷谋硯дf(shuō)：“這里也快斷了，你幫我縫一下?！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走。我叫住兒子：“你為什么不自己縫？”兒子邊走邊說(shuō)，聲音很低：“我不會(huì)。”

我看著兒子小小的身影，忽然覺(jué)得自己做錯(cuò)了一件事：我不僅掐斷了兒子的自理、自立的念頭，打擊了他萌生的自信，還扼殺了兒子那份熱愛(ài)勞動(dòng)的興趣與探求未知世界的勇氣，從而滋生出懶惰。

我想：“亡羊補(bǔ)牢”，不算太晚。兒子的紐扣與書包我刻意沒(méi)有縫補(bǔ)，等他把作業(yè)做完，把他叫到面前，對(duì)他說(shuō)：“兒子，媽媽今天有點(diǎn)忙，現(xiàn)在媽媽教你縫補(bǔ)，你愿意學(xué)嗎？”兒子聽(tīng)到這話，笑得合不攏嘴：“我愿意。”可瞬間臉色又晴轉(zhuǎn)陰：“我會(huì)沒(méi)有媽媽縫得好。”我摸著兒子的頭，笑著說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要你用心學(xué)，第一次沒(méi)有做好，還有第二次，多做幾次，就做好了?！眱鹤恿⒓错懥恋卮鸬溃骸昂?。”

我讓兒子拿來(lái)針線，教他穿線，將線頭打結(jié)，告訴他，針腳別太長(zhǎng)，長(zhǎng)短基本一致，盡量保持在一條線上。又怕他把手扎傷，我把平時(shí)用的頂針使勁捏，縮小到他的手指那么大。兒子戴上試了一試，就放棄了，說(shuō)：“戴著不舒服，就這樣縫?！蔽艺f(shuō)：“書包帶子很厚，不用勁，針穿不過(guò)去哦！”兒子笑嘻嘻地說(shuō)：“放心吧，媽媽，我有辦法，我把針頭放在柜子上使勁摁。”

告訴兒子方法之后，我就去備課了。等我把事情做好，兒子也縫好了，只是小手上有好幾個(gè)紅紅的針眼?？粗鴥鹤涌p好的紐扣與書包背帶，夸獎(jiǎng)他：“兒子真是心靈手巧！我相信你下一次一定做得比這一次好！以后肯定比媽媽強(qiáng)很多！手指疼嗎？”兒子開(kāi)心地笑著搖頭。從此以后，兒子的衣服不管是紐扣掉了，還是褲子衣服破線了，他都不會(huì)再找我。

有一次在學(xué)校，一位同學(xué)下課玩耍時(shí)，褲子不慎撕破，同學(xué)躲在廁所里，不敢回教室，他就自告奮勇去學(xué)校附近的商店，找來(lái)針線給同學(xué)縫補(bǔ)。兒子回家告訴我之后，我對(duì)他大加贊賞：兒子，你厲害哦！可以用學(xué)到的東西幫助別人了！

兒子信心滿滿，圓圓的臉笑成了一朵花！

人的一生有無(wú)數(shù)個(gè)第一次，當(dāng)孩子第一次說(shuō)：“我自己吃飯”，“我自己背書包”，“我來(lái)掃地”，“我能洗衣服，我能做飯”，“我要幫助你們做事”……或許作為家長(zhǎng)，你會(huì)說(shuō)：“你會(huì)把飯粒弄得滿桌子”，“書包太沉，你還太小”，“你別掃地，會(huì)被碰傷”，“你還小，洗衣做飯你做不好”，“你不行，開(kāi)水燙到了，怎么辦？觸電了，怎么辦？”......在父母心里，對(duì)兒女有著千百種擔(dān)心，有著千千萬(wàn)萬(wàn)的顧慮。

家長(zhǎng)愛(ài)孩子，天經(jīng)地義，如何愛(ài)孩子，卻是一門藝術(shù)。愛(ài)孩子，不只是讓孩子吃飽穿暖，也不只是要給孩子一片遮風(fēng)避雨的港灣，而是不越俎代庖，不失時(shí)機(jī)給孩子營(yíng)造豐滿羽翼的機(jī)會(huì)。別怕孩子受傷，別怕孩子跌倒，別怕孩子把事情做得一團(tuán)糟。愛(ài)的真諦是讓他們?cè)谏畹臍v練里，學(xué)會(huì)自理、自立;允許他們犯錯(cuò)，給他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);給他們鼓勵(lì)，讓孩子在成功的喜悅中獲得探索的自信。

（二）

有一次，我告訴兒子，院外草叢里有蜂，會(huì)扎人，不要靠近，他偏不聽(tīng)，趁我們不注意，用木棍去敲打草叢，結(jié)果不用說(shuō)，被“狗屎蜂”扎得臉腫嘴也腫。兒子犯這樣的“渾”，心疼歸心疼，也沒(méi)有責(zé)怪他。在我的理念里，男孩子需要的不是“圈養(yǎng)”，而是“放養(yǎng)”?；蛟S正是我的“縱容”，才有了兒子出乎意料的“壯舉”。

兒子6歲時(shí)，個(gè)子較同齡人矮。每一次我與丈夫出門，都會(huì)心急火燎趕回家做飯給他吃，生怕他餓壞了。我同許多家長(zhǎng)一樣，不敢讓他嘗試做飯，怕無(wú)人失火！

那是一個(gè)星期天，我們上街辦事回家晚了，走到家對(duì)面時(shí)，看見(jiàn)屋頂冒著濃煙，我與丈夫嚇壞了，出現(xiàn)在腦子里的第一個(gè)念頭：家中失火了！丈夫甩開(kāi)大長(zhǎng)腿三步并著兩步跑進(jìn)家門，我也跟在他的身后小跑起來(lái)。

我們氣喘吁吁站在門口，站在小木凳上涮鍋的兒子回頭笑對(duì)著我們：“爸爸，媽媽，你們休息一下，飯菜已經(jīng)做好了，馬上就可以吃飯了?！?/p>

我看著桌上有些炒焦的菜苔，一碗粗細(xì)不一的蘿卜絲，再看看兒子滿臉是汗的笑臉，心里充滿了甜蜜與欣慰，體會(huì)到對(duì)孩子自信的培養(yǎng)是多么重要！

飯桌上，兒子嘗了他自己炒的菜，臉紅紅的：“炒煳了，還少鹽?！闭煞?qū)鹤诱f(shuō)：“不管好不好吃，你能做飯吃，就很不錯(cuò)了！”我有了第一次教育兒子失敗的教訓(xùn)，盡管兒子做的菜有點(diǎn)難吃，我盡量安慰?jī)鹤樱骸澳阒腊职謰寢尰丶?，肯定餓壞了，學(xué)習(xí)做飯，這是你體貼我們，爸爸媽媽非常開(kāi)心！菜做得雖然有一點(diǎn)點(diǎn)不合口味，但你第一次學(xué)做飯，能把飯菜煮熟，比媽媽第一次做飯強(qiáng)多了。媽媽第一次做飯還半生不熟呢！”

我話題一轉(zhuǎn)：“今天怎么忽然想到做飯呢？我平時(shí)沒(méi)有教過(guò)你??！”兒子很自豪：“你平時(shí)做飯，就讓我生火，你做飯，我就看！”我故意為難他：“做完飯，該做什么，你忘了吧？”兒子回頭，看了又看廚房，確定無(wú)誤：“我知道啊！要把火熄滅，還要將容易燃燒的東西遠(yuǎn)離火苗！”我滿意地點(diǎn)頭。原來(lái)平日讓孩子幫大人做事，能做什么就做什么，對(duì)孩子自理能力的培養(yǎng)，百利無(wú)一害。

我接著說(shuō)：“做什么事情都不容易，下一次媽媽做飯時(shí)，再把重要的步驟詳細(xì)告訴你。只要不怕失敗，對(duì)自己有信心，世上無(wú)難事，只怕有心人?！?/p>

兒子從第一次不會(huì)做飯到會(huì)做飯過(guò)程中，經(jīng)歷多次失敗，深深體會(huì)到做好一件事的不容易，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與努力，到他讀高中時(shí)，他做的飯菜的味道，刀切各種絲，已經(jīng)讓我望塵莫及。那時(shí)，我還在鄉(xiāng)村小學(xué)任教，他與丈夫住在縣城。有時(shí)兒子下課，丈夫還沒(méi)有到家，他就去買菜，然后快速做飯、吃飯去學(xué)校上課;有時(shí)丈夫回鄉(xiāng)下種地，十天半月不去縣城，洗衣做飯，打掃衛(wèi)生，全都變成了他自己的事情。有親戚說(shuō)我們：你們也真是不擔(dān)心，會(huì)不會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)。我告知兒子：兒子反安慰我們，不用擔(dān)心他。待我們回到縣城，家里干凈，整潔如初。

前幾天，聽(tīng)到一位同事說(shuō)起他朋友的兒子，到北京讀科技大學(xué)的尷尬事情。朋友的妻子辭職專程陪讀，14歲的孩子不會(huì)洗衣做飯，甚至給孩子一個(gè)煮熟的雞蛋，他不知道怎么吃。究其原因，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，父母把孩子第一次嘗試勞動(dòng)的機(jī)會(huì)剝奪。爺爺奶奶更是捧在手里怕嚇了，銜在嘴里怕化了。每一次吃雞蛋，總是奶奶給他去殼，他只是拿著雞蛋往嘴里送。畢業(yè)后，因?yàn)闆](méi)有獨(dú)立生活能力，孩子害怕留在遠(yuǎn)方工作，便讓他回到爸媽身邊，成為“啃老一族”。

是孩子天生懶惰嗎？是孩子愿意不學(xué)無(wú)術(shù)嗎？非也！“人之初，性本善?！焙⒆拥男撵`潔白如雪，給予孩子什么顏色，他就會(huì)被染成哪塊材料。孩子什么都愿意學(xué)，只是很多時(shí)候，作為家長(zhǎng)，在孩子剛剛萌生興趣的那一剎那，就把他們潛意識(shí)里的自理、自立，連同自信一并扼殺在了搖籃里。

愛(ài)孩子，別輕易否定孩子的第一次，請(qǐng)學(xué)會(huì)寬容與鼓勵(lì)。因?yàn)槟愕木駬駴Q定著孩子的未來(lái)。

責(zé)編/昱青