陳菲

2020年的春天，新冠病毒洶洶來襲。我們不得不延遲開學(xué)，開始了居家學(xué)習(xí)、工作。以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式與班級管理模式，受到了很大的沖擊，急需調(diào)整。基于“停課不停學(xué)”的精神，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我在反復(fù)思考，怎樣借此機(jī)會，讓學(xué)生更多地去認(rèn)識美、體驗(yàn)美、感受美、欣賞美，從而提高他們創(chuàng)造美的能力呢？在這個(gè)特殊時(shí)期，師生之間不能面對面地溝通，那我該怎么開展我的課程？思來想去，我設(shè)計(jì)了“家校攜手 防控疫情”主題網(wǎng)絡(luò)系列活動。

親子攜手發(fā)現(xiàn)美，感受美

學(xué)校攜手家長，帶領(lǐng)學(xué)生，共同戰(zhàn)“疫”。疫情期間，我組織開展了“家校攜手 防控疫情”主題系列活動，活動中，學(xué)生們積極響應(yīng)，用自己的方式參加戰(zhàn)“疫”，讓這個(gè)非常時(shí)期過得別樣豐富多彩，意義非凡。通過這一系列的活動，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的愛國、愛黨、珍愛生命、熱愛生活等等的思想教育。通過這一系列的活動，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理地安排居家生活和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的居家生活更加有意義。居家生活，更多的是對親子關(guān)系的考驗(yàn)，所以在我設(shè)計(jì)的活動中，多是讓學(xué)生和家長一起參與其中，在參與的過程中，家長與學(xué)生攜手共同去發(fā)現(xiàn)生活中的美?？梢哉f，活動的開展，不僅是帶領(lǐng)孩子以自己的方式進(jìn)行抗“疫”，還實(shí)現(xiàn)了親子之間的美好互動，通過多元化的課程設(shè)計(jì)，讓親子之間有了高質(zhì)量的陪伴。

我們一起創(chuàng)造美

特殊時(shí)期，我號召孩子們和家人一起，動起來，玩起來，學(xué)起來。結(jié)合自己的興趣或優(yōu)勢，可謂是八仙過海各顯神通。我看到了孩子們和父母一起學(xué)習(xí)廚藝，練習(xí)才藝，精心制作了關(guān)于新冠病毒知識的手抄報(bào)，錄制了七步洗手法的視頻等等。我看到了孩子們雖“宅”在家里，但在老師和父母引導(dǎo)下，在響應(yīng)科學(xué)防控自護(hù)的前提下，通過繪畫、寫作、歌舞、樂器演奏等才藝展示的形式為武漢加油。我看到了孩子們通過益智游戲、經(jīng)典誦讀、讀書練字為自己加油，增長知識，學(xué)好本領(lǐng)。我看到了豐富多彩的活動充實(shí)著孩子們的非常時(shí)期，家校攜手，親子互動也讓居家親子活動變得更加有趣。我突然發(fā)現(xiàn)，利用網(wǎng)絡(luò)的特殊學(xué)習(xí)方式，也可以讓我們的生活變得豐富多彩。雖然那時(shí)的我們，響應(yīng)號召居家，不能見面，但是通過這些網(wǎng)絡(luò)活動，把學(xué)校、學(xué)生和家長緊密聯(lián)系起來。我們一起互相分享，互相鼓勵(lì)，互相陪伴，我們的居家生活不再枯燥乏味，我們的居家生活也不再單調(diào)無趣。留給學(xué)生和家長們的，是難忘的時(shí)光，是難忘的詩意人生，是疫情緊張氛圍中輕松愉悅的心情。

傳承紅色基因，美育沁潤心田

在疫情蔓延的特殊時(shí)期，我們大家一起學(xué)習(xí)新冠肺炎的相關(guān)知識，一起通過新聞了解疫情的發(fā)展，以及疫情發(fā)生后我們國家立即采取的一系列措施。一起了解認(rèn)識了在這個(gè)特殊時(shí)期所涌現(xiàn)出來的一大批人民英雄……學(xué)生們看到的是人民萬眾一心，看到的是眾志成城，看到的是義無反顧地奔赴前線。這一切，都讓他們更加深刻地感受到祖國的強(qiáng)大和空前的團(tuán)結(jié)，也讓他們知曉了原來英雄離我們并不遙遠(yuǎn)，原來新時(shí)代的中國英雄是這樣的。學(xué)生們說，通過這次大事件，他們看到了生命的美好，通過這次大事件，也發(fā)現(xiàn)了身邊的美好事物。作為新時(shí)代的學(xué)生，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，更應(yīng)該是有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)模∫蛴⑿蹅儗W(xué)習(xí)！我想，紅色的印記已經(jīng)深深烙下，愛國的種子已經(jīng)在他們心中埋下，在未來的某一天定會生根發(fā)芽、開花結(jié)果，將我們中華民族的紅色傳統(tǒng)傳承下去。

祖國加油，表達(dá)我對祖國的愛

基于之前的活動，我覺得，是時(shí)候讓學(xué)生們把對祖國的愛，對祖國的熱忱感情表達(dá)出來。于是，我又組織了第三次活動“我為武漢加油！我為中國加油！”。學(xué)生和家長一起，拿起畫筆，錄制視頻，給白衣天使們寫信，自己創(chuàng)編詩歌，撰寫文章，為武漢鼓勁，為中國加油！從學(xué)生們的畫中，從他們的文字中，我感受到了他們對白衣天使的感恩，因?yàn)槭撬麄兡嫘械谋秤?，照亮了武漢，照亮了中國。我感受到了學(xué)生們作為中國人的驕傲與自豪。我也感受到了學(xué)生們對于戰(zhàn)勝疫情無比堅(jiān)定的信心。孩子們正在細(xì)心澆灌著心中的小愛，我相信，隨著他們的長大，定會變成大愛！

通過這一系列網(wǎng)絡(luò)主題活動，我突然發(fā)現(xiàn)，美育，絕不是高喊口號，也不是大而空的活動，當(dāng)然也不是僅僅局限在藝術(shù)課程中。它是作為立德樹人重要載體而存在的，應(yīng)該把美育融入生活的點(diǎn)滴，融入孩子們生活中的每一處縫隙，扎扎實(shí)實(shí)地，落實(shí)在孩子們的每一處生命里，用潤物細(xì)無聲的方式，根植于他們的心底。

我也突然意識到，合理借用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行活動的設(shè)計(jì)，雖是疫情催生的產(chǎn)物，其實(shí)也是順應(yīng)這個(gè)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢。這種活動模式，不受地域時(shí)間等客觀因素的影響，既能夠使參與者更加輕松自在，也能夠讓參與者有更多的選擇與嘗試。這樣，其實(shí)也大大調(diào)動了參與者的積極性。通過這一系列網(wǎng)絡(luò)活動，能夠切實(shí)地走進(jìn)學(xué)生的心里，在家長參與的過程中，更加理性、深刻地感受學(xué)校的育人理念，也為今后家校合作奠定了重要的基礎(chǔ)。這次對全新的教學(xué)模式的探索，在顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式的同時(shí)，也讓我對美育有了新的思考，有了新的感悟。我也將會帶著這些思考和感悟，繼續(xù)融入下一階段的工作。

（作者單位：北京市順義區(qū)裕龍小學(xué)）