汪群芬

“十四五”時期提出的綠色發(fā)展理念，蘊(yùn)含節(jié)約資源、尊重自然規(guī)律、和諧共生的意義。從教育視角出發(fā)，綠色發(fā)展理念是尊重教育教學(xué)和幼兒身心發(fā)展規(guī)律的。幼兒園實(shí)行綠色課程，能夠培育責(zé)任感強(qiáng)、關(guān)愛社會與自然、道德情感良好的幼兒，促進(jìn)其全面健康發(fā)展，使我國教育步入綠色發(fā)展時代。

一、構(gòu)建綠色課程目標(biāo)

1.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

孔子曰：“少年若天性，習(xí)慣成自然?！绷己玫男袨榱?xí)慣能夠讓幼兒生活充滿生機(jī)，有條不紊。行為習(xí)慣包括幼兒生活習(xí)慣、品德素養(yǎng)、遵守規(guī)則的行為等。為此，江西省上饒市婺源縣朱子第三幼兒園結(jié)合幼兒的成長特點(diǎn)，把綠色課程目標(biāo)細(xì)化在幼兒學(xué)習(xí)中，以促進(jìn)幼兒形成良好的健康習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德素養(yǎng)等。綠色課程具體內(nèi)容見表1，為相關(guān)人士提供參考。

2.構(gòu)建綠色·生態(tài)課程

綠色·生態(tài)課程符合新時期“以人為本，關(guān)愛生命”的發(fā)展理念。教育活動應(yīng)遵循回歸大自然，回歸童真的理念。教師應(yīng)極力為幼兒創(chuàng)造一個健康、綠色的教育環(huán)境，并將顯性課程與綠色教育相結(jié)合。幼兒園環(huán)境主要以綠色為主，墻壁、走廊都以小草和花朵貼紙環(huán)繞，使幼兒直觀地感受到綠色的健康氛圍?？梢宰屆總€班級養(yǎng)護(hù)一盆花，每天早上幼兒來園照看花朵朋友。它長蟲了，為它抓掉；它干了，為它澆水；它長草了，為它拔草。讓幼兒在細(xì)心愛護(hù)花朵的過程中，培養(yǎng)耐心、愛心，也體驗(yàn)付出勞動帶來的快樂。此外，構(gòu)建綠色·生態(tài)課程，還可通過做游戲的形式將綠色·生態(tài)教育融入其中，促使幼兒充分體驗(yàn)綠色·生態(tài)教育帶來的意義。如開展與“大樹伯伯做朋友”的游戲，讓幼兒體驗(yàn)如何愛護(hù)花草樹木，思考在日后生活中該如何做才能讓大樹伯伯擁有健康成長的生活環(huán)境。教師帶幼兒到園內(nèi)欣賞各類花草樹木，為園內(nèi)的大樹伯伯貼上愛心標(biāo)簽，用自己喜愛的方式與大樹伯伯交朋友。同時，依據(jù)幼兒的興趣愛好，開展“綠色家園環(huán)保主題兒童畫繪畫作品”“綠色環(huán)保你我同行”“感恩之心”等特色課程，如在開展繪畫活動“葉子”時，可以帶幼兒到花園游玩，向幼兒科普花朵與葉子都要定時澆灌，讓幼兒知道節(jié)約用水，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，同時讓幼兒觀察不同花朵和葉子的形態(tài)、顏色，并畫出自己喜愛的花朵和葉子，使幼兒在多樣化的體驗(yàn)中形成文明的意識。

二、將中華傳統(tǒng)文化與綠色課程結(jié)合

中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史的“一脈”，是一份不可復(fù)制的文化遺產(chǎn)。如何讓新生代傳承與發(fā)展華夏優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，幼兒園嘗試借助中華傳統(tǒng)文化與綠色課程結(jié)合 ，既能引導(dǎo)幼兒接受綠色教育，也能讓幼兒深刻體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的快樂和文化自信。如元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，賞花燈是元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，燈意味著光明，為了充分挖掘元宵節(jié)文化內(nèi)涵，營造文明祥和的氛圍，幼兒園開展“新年賀歲，福滿元宵”的主題活動，讓幼兒用各類橘子皮、廢紙、瓶子等作為制作燈籠的材料，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力與想象力?；顒硬坏苠憻捰變簞邮帜芰?，也加深了幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，在喜迎傳統(tǒng)節(jié)日的同時，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識。又如端午節(jié)是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日之一，有賽龍舟、吃粽子等風(fēng)俗，為了使幼兒更好地感受到端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，幼兒園開展了“粽情吟誦在端午，綠色環(huán)保你我行”的詩歌朗誦活動，詩歌可以選擇愛國的兒歌、經(jīng)典古詩詞、頌揚(yáng)孝道的詩歌，由幼兒選擇自己喜愛的方式用心傳達(dá)愛國之情，不斷深化中國夢的教育理念，引導(dǎo)幼兒珍惜和平生活，增加熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

三、幼兒園綠色課程與家庭教育互補(bǔ)

幼兒園教育和家庭教育在幼兒的整個成長過程中起著重要作用，它們是相互補(bǔ)充的關(guān)系。幼兒園教育若想增加影響力，就應(yīng)當(dāng)重視自身與幼兒家庭教育的聯(lián)系。同樣，幼兒家庭教育若想促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，也應(yīng)積極配合幼兒園教育的需求。幼兒園應(yīng)加強(qiáng)幼兒、教師、幼兒父母之間的合作交流，開展綠色課程與家庭課程互補(bǔ)，從根本上促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。江西省上饒市婺源縣朱子第三幼兒園與幼兒、家長積極創(chuàng)設(shè)綠色幼兒園和親子主題的活動。在教師的帶領(lǐng)下，家長和幼兒利用鐵絲、破舊衣物、塑料制品展開創(chuàng)作，將原本廢棄物品制成了收納盒、鐘表、花盆等手工作品，活動充滿趣味且簡易操作，不僅增加幼兒、教師、家長之間的互動，又提升了幼兒的環(huán)保意識。伴隨著冬日溫暖陽光，幼兒園開展了以“綠色運(yùn)動”為理念的親子運(yùn)動會，主要將綠色、珍惜、健康等理念貫穿到整個活動中，目的是為了教育幼兒們珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境、健康生活、熱愛祖國?！捌D苦奮斗，永不言棄”“排除萬難，勇往直前”伴隨班級嘹亮的口號，幼兒們斗志昂揚(yáng)地陸續(xù)進(jìn)入運(yùn)動會場。開幕式后幼兒和家長們表演了南泥灣的八路軍戰(zhàn)士與父老鄉(xiāng)親一起挑籮筐、抬水、插秧的場景，通過此活動讓幼兒明白了和平生活都是靠先輩們辛苦奮斗打拼出來的，一定要發(fā)揚(yáng)先輩們艱苦奮斗的精神。隨后各班進(jìn)行解救小動物、種糧食、垃圾分類等比賽。以游戲比賽的方式培養(yǎng)幼兒愛惜動植物、珍惜糧食、不亂丟垃圾的良好習(xí)慣。在游戲比賽結(jié)束后開展親子無紡布袋繪畫活動，無紡布袋使用期長達(dá)六年，具有可多次循環(huán)利用的優(yōu)點(diǎn)，并且燃燒時無味、無毒，一定程度降低了垃圾污染。減少塑料袋的使用是每個公民的社會責(zé)任，通過無紡布袋繪畫，畫出幼兒自己喜歡的圖案，呼吁幼兒和家長在日常生活中自覺減少塑料袋的使用，形成親子綠色環(huán)保出行的新風(fēng)尚。

綠色發(fā)展新理念推動人類進(jìn)入“返璞歸真”的時代。在科技與文化迅猛發(fā)展的新時期，生態(tài)文明發(fā)展策略勢在必行，綠色教育已成為教育界的共識。隨著全世界對環(huán)境保護(hù)的高度重視，我國已將生態(tài)保護(hù)、綠色發(fā)展育人理念放在首要位置，幼兒園作為重要的育兒場所，應(yīng)將綠色課程活動延伸至幼兒家庭，乃至社會，使幼兒切實(shí)感知綠色世界的美好，養(yǎng)成健康、綠色的行為習(xí)慣。