陳婷

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

材料一：2001年春節(jié)過后的第二天，湖南長沙馬坡嶺籠罩在薄霧之中，空中不時飄下雨點。袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這幾百畝試驗田，然后跨過水渠，邁步走進田間。他蹲下身子翻看著土壤。

我跟隨在他身后不禁產生了瞬間的錯覺：這難道就是幾天后就要赴京，領取由國家領導人親自簽署、頒發(fā)的國家最高科技獎的科學家嗎？他看上去更像一個地道的湖南農民，這使我想起了農民送給他的“泥腿子專家”“泥腿子院士”的稱謂……（摘編自《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平》，《科技日報》2001年2月22日）

材料二：2020年9月27日，第七批117位在韓中國人民志愿軍烈士遺骸回到祖國。

運載專機緩緩穿過水門，這是迎接英烈的崇高禮遇。5位90歲的志愿軍老戰(zhàn)士見證了今天的儀式?！爱悋l(xiāng)七十載，如今終于回到祖國的懷抱?！?/p>

早早等候的市民肅立行注目禮，有人默默拭淚。一位老人手拿照片說：“照片上沒有我的父親，他沒看到這張照片就犧牲了?！币晃皇忻裆钋榈卣f：“先烈們用生命換來今天的和平，我們應該倍加珍惜，奮發(fā)圖強！”

自2014年以來，累計已有716位在韓志愿軍烈士遺骸回到祖國。（摘編自《英雄歸故里 浩氣存天地》，《人民日報》2020年9月28日）

閱讀新聞是青年了解歷史、關注社會、擴大胸襟的一種途徑。以上兩則新聞內涵豐富，請據(jù)此寫一篇評論文章，向校報“走在大道上”欄目投稿。

寫作指導

材料由兩則新聞報道組成。兩則新聞報道的共同點是，袁隆平和志愿軍烈士都是英雄，都為國家做出了巨大貢獻。根據(jù)題目要求，情境設置為向校報“走在大道上”欄目投稿，這就要求考生在寫作中把英雄和“大道”聯(lián)系起來，圍繞學習英雄，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)的核心來展開，并聯(lián)系現(xiàn)實，結合自身實際，在宏大的時代背景下，發(fā)揮自我價值。

角度一：大道始于足下，英雄精神引路。從“大道”與“英雄精神”之間的關系角度出發(fā)，英雄精神于大道而言，重在指引方向的作用，有英雄精神引路，就不怕前路荊棘叢生。

角度二：勇于擔使命，走在大道上。從“使命”與“大道”之間的關系角度出發(fā)，只有明確自己肩負的使命，才能更好地走在時代的大道上，發(fā)揮屬于自己的價值。

角度三：英雄生于平凡，大道攜手同行。從“英雄”與“我們”之間的關系角度出發(fā)，人不是一出生就注定成為英雄的，大部分英雄都是生于平凡。只要你我攜手同行于時代的大道上，你我才能更好地成就自我，共創(chuàng)時代輝煌。

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