■文安縣政協(xié)文史研究會(huì)成員、大圍河中心小學(xué)教師 馬崇偉

我是文安縣一名小學(xué)教師，與《文安文史資料》結(jié)緣已經(jīng)有30年了。

我第一次知道《文安文史資料》這本刊物，還是在上小學(xué)五年級(jí)時(shí)的1990 年，那年我12 歲。當(dāng)時(shí)我的二伯馬玉璞是文安縣政協(xié)委員，他去參加政協(xié)會(huì)議后捎回的。我在二伯家看到這本書，隨便翻了翻便有種愛不釋手之感。書中的《義和團(tuán)攻打文安縣城》 《濟(jì)廣源》《柴恩波的一生》等讓我至今記憶猶新。在此之前，我只知道義和團(tuán)廊坊大捷，沒想到文安縣境內(nèi)也有過義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。

2005 年，當(dāng)時(shí)我在文安縣西鄒中心小學(xué)任教。有一天晚上，文安電視臺(tái)播出的一則征稿啟事深深吸引了我。征稿的內(nèi)容正是征集文史資料稿件。那個(gè)時(shí)候的我正值青春年華，熱愛寫作，并且已經(jīng)在《廊坊日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊發(fā)表過詩歌、散文等文學(xué)作品。雖然并不太了解文史資料是什么體裁，該怎樣謀篇布局，但年輕氣盛的我還是決意嘗試。不熟悉不了解的無法動(dòng)筆，那么就從身邊的親戚朋友當(dāng)中物色寫作對(duì)象吧！最后，我選定了二伯馬玉璞的父親—我的二祖父馬殿倫，但在我出生前一年，二祖父已經(jīng)去世了。怎樣才能使他的那些感人事跡躍然紙上呢？沒有別的辦法，只能是靠走訪知情人，查閱相關(guān)資料來積累寫作素材。就這樣，我的老祖父、二娘、堂哥都成了我的采訪對(duì)象，從他們那里，我了解到二祖父生前的不少動(dòng)人故事。初稿用了6 個(gè)多小時(shí)一氣呵成，后又修改數(shù)次，自己覺得能拿得出手了才去投稿……幾個(gè)月后，當(dāng)縣政協(xié)的工作人員通知我到縣里領(lǐng)稿費(fèi)時(shí)，我才得知我的文史資料處女作《我的二祖父馬殿倫》發(fā)表在《文安文史資料（第十輯）》。那年，我27 歲。去政協(xié)領(lǐng)取樣書和稿費(fèi)時(shí)，我遇到了時(shí)任文安縣政協(xié)副主席秦天壽老師，也就是《義和團(tuán)攻打文安縣城》的作者之一，他對(duì)我的稿子評(píng)價(jià)很高，鼓勵(lì)我繼續(xù)寫下去。

有了第一篇稿件發(fā)表的經(jīng)驗(yàn)，我明確了自己的寫作方向—選擇自己熟悉的回族歷史淵源、生活習(xí)慣去撰寫文史稿件。之后很長的一段時(shí)間，利用周末、節(jié)假日騎車去文安縣域內(nèi)的幾個(gè)回族聚居村搜集寫作素材，并翻閱《廊坊地區(qū)民族志》等有關(guān)書籍，撰寫了我的第二篇文史稿件《文安縣回族概況》。稿件從族源、分布、經(jīng)濟(jì)、信仰、風(fēng)俗、地位等幾個(gè)方面系統(tǒng)地介紹了文安縣回族群眾生產(chǎn)生活的基本情況，并發(fā)表在《文安文史資料（第十一輯）》。那一年，我30 歲。2009 年，文安縣政協(xié)學(xué)習(xí)文史委員會(huì)編印的《文安文史資料輯萃》一書，將我整理撰寫的兩篇文史稿件都收錄其中。這本書讓文安縣很多喜歡文史稿件的人知道了我的名字，同時(shí)，也讓我結(jié)識(shí)了不少撰寫文史資料的老前輩，并在撰寫文史資料方面給予我很大的幫助。

近些年，我先后撰寫了《回民抗日挺進(jìn)軍與其創(chuàng)建者楊春圃》《一張珍貴的老照片》《一個(gè)回民村餐飲業(yè)的變遷》等稿件，得到縣政協(xié)文史科歷任領(lǐng)導(dǎo)的重視與好評(píng)。我的些許成績，除了自身努力因素之外，更離不開政協(xié)文史科領(lǐng)導(dǎo)不遺余力的支持。2017 年12 月，經(jīng)文安縣政協(xié)九屆第三次常務(wù)委員會(huì)會(huì)議研究決定，正式聘請(qǐng)我為文史資料研究會(huì)成員。那年，我39 歲。從一個(gè)初出茅廬的文史愛好者，成長為一個(gè)有歷史責(zé)任和歷史擔(dān)當(dāng)?shù)奈氖焚Y料研究會(huì)最年輕的成員。

文史資料工作是周恩來總理擔(dān)任全國政協(xié)主席期間倡導(dǎo)的一項(xiàng)重要工作，是人民政協(xié)工作的一個(gè)重要組成部分。作為一名文史資料撰寫者，我深感責(zé)任重大、使命光榮，因?yàn)檫@項(xiàng)工作有“存史、資政、團(tuán)結(jié)、育人”的功能，而我，愿意做一名合格的文史資料工作者。