周福寶

(中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，江蘇省徐州市，221116)

1 我國(guó)煤礦安全發(fā)展現(xiàn)狀

近幾年我國(guó)煤礦安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)向好[1]。雖然我國(guó)煤炭產(chǎn)量逐年增加，已從2005年的21.5億t增加到2020年的39億t；但煤礦百萬(wàn)噸死亡率卻從2005年的2.76降至2020年的0.058。我國(guó)歷年煤炭產(chǎn)量與百萬(wàn)噸死亡率情況見圖1。

圖1 我國(guó)歷年煤炭產(chǎn)量與百萬(wàn)噸死亡率情況

需要說(shuō)明的是，我國(guó)80%以上的煤炭產(chǎn)量來(lái)自于井工礦開采。地下采礦條件復(fù)雜，安全開采面臨的各種威脅巨大，尤其是深部瓦斯、沖擊地壓、水害等災(zāi)害相互耦合，成災(zāi)機(jī)理復(fù)雜，防治愈加困難，生產(chǎn)安全領(lǐng)域能取得如此突出的成績(jī)實(shí)屬來(lái)之不易[2-3]。然而在實(shí)現(xiàn)煤炭行業(yè)安全發(fā)展方面，仍面臨諸多挑戰(zhàn)。

在瓦斯抽采利用方面，我國(guó)瓦斯抽采量約180億m3/a，利用率不足40%，瓦斯高效開發(fā)與清潔利用不僅是煤礦災(zāi)害防治的根本性措施，也是我國(guó)節(jié)能減排與環(huán)境保護(hù)的重大需求[4]。

在粉塵與職業(yè)健康危害防治方面，截至2019年底，我國(guó)累計(jì)上報(bào)職業(yè)病99.44萬(wàn)例，其中職業(yè)性塵肺病約占報(bào)告總數(shù)的90%，主要分布在礦山開采行業(yè)。從目前的醫(yī)學(xué)水平看，塵肺病難以治愈，死亡率高達(dá)22.04%；煤礦塵肺病死亡人數(shù)遠(yuǎn)大于煤礦安全生產(chǎn)事故的死亡人數(shù)，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)80億元/a[5]。我國(guó)職業(yè)性塵肺病數(shù)量見圖2。

圖2 職業(yè)性塵肺病數(shù)量

在開采引起的生態(tài)和環(huán)境問題方面，因煤炭開采導(dǎo)致的地下水排放量約80億m3，利用率僅25%左右，土地塌陷導(dǎo)致水土流失，國(guó)有重點(diǎn)煤礦治理率尚不到20%。在礦區(qū)固體廢棄物排放方面，矸石排放量3億t/a。同時(shí)，地下煤火引起的環(huán)境生態(tài)問題，也導(dǎo)致巨量熱資源浪費(fèi)。

要解決以上煤礦安全生產(chǎn)領(lǐng)域的種種難題，人才支撐尤為重要。高素質(zhì)的安全工程專業(yè)人才是煤炭行業(yè)安全發(fā)展不可或缺的重要保證[6-7]。每年各相關(guān)高校只有約6萬(wàn)名安全工程專業(yè)的畢業(yè)生，而我國(guó)高危行業(yè)的企業(yè)高達(dá)20 余萬(wàn)家，作為危險(xiǎn)行業(yè)的煤炭企業(yè)對(duì)該專業(yè)人才的需求尤其迫切。

2 煤礦安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)及畢業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析

2.1 煤炭相關(guān)專業(yè)設(shè)置

目前煤炭相關(guān)高校在煤炭類專業(yè)設(shè)置上較少。煤炭相關(guān)的14所高校(中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(北京)，遼寧工程技術(shù)大學(xué)，山東科技大學(xué)，西安科技大學(xué)，河南理工大學(xué)，太原理工大學(xué)，安徽理工大學(xué)，華北理工大學(xué)，河北工程大學(xué)，山東工商學(xué)院，湖南科技大學(xué)，黑龍江科技大學(xué)，淮北師范大學(xué))開設(shè)的煤炭相關(guān)專業(yè)主要有：采礦工程、安全工程、礦物加工工程、測(cè)繪工程、化學(xué)工程與工藝、地質(zhì)工程、土木工程、機(jī)械工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化等。

隨著我國(guó)高等教育的改革與發(fā)展，原來(lái)的煤炭院校為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、提高自主辦學(xué)能力、更好滿足社會(huì)用人需求，對(duì)一些煤炭主體專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了調(diào)整和拓寬，使得煤炭主體專業(yè)培養(yǎng)的人才成為社會(huì)通用的寬口徑專業(yè)技術(shù)人才。

2.2 師資力量及結(jié)構(gòu)

(1)師資力量結(jié)構(gòu)失衡，具體表現(xiàn)為既有理論知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師缺乏。近年來(lái)，隨著高等教育的發(fā)展，煤炭院校專業(yè)教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次不斷提高，但現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)普遍缺乏，不能較好地將理論知識(shí)傳授與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際需求有效結(jié)合。

如何把村部的資源供給與村民的服務(wù)需求聯(lián)結(jié)起來(lái)？筆者認(rèn)為，關(guān)鍵在于管理者要改進(jìn)村部管理方式，跳出把村部作為“固定資產(chǎn)”管理的慣性思維。不妨“敞開門”服務(wù)，從滿足村民需求的角度開展工作，努力讓村民有需求能想著村部、想辦事能進(jìn)得了村部、事不辦結(jié)能依靠住村部。

(2)高校目前普遍存在重科研輕教學(xué)的現(xiàn)象，致使教師投入教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間、精力不足，不能較好地將科研最新成果反哺于教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容更新遲緩，教學(xué)效果下降，不能達(dá)到通過教學(xué)教育引導(dǎo)學(xué)生的效果。

(3)課程教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)脫節(jié)；研討式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等教學(xué)方法在實(shí)際教學(xué)過程中運(yùn)用不夠。

2.3 學(xué)生就業(yè)分析

下面以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“礦大”)安全工程專業(yè)的學(xué)生為例進(jìn)行具體分析和闡述。

礦大安全工程專業(yè)整體就業(yè)情況如圖3和圖4所示，2019屆安全工程專業(yè)畢業(yè)生入職能源資源企業(yè)的基本情況如圖5所示。

圖3 礦大2019屆安全工程專業(yè)本科生就業(yè)行業(yè)分布

近5年來(lái)，安全工程本科畢業(yè)生煤炭企業(yè)就業(yè)人數(shù)很少。這些畢業(yè)生多數(shù)選擇到建筑、化工、汽車及其外資企業(yè)就業(yè)；同時(shí)，在就業(yè)指導(dǎo)過程中明顯發(fā)現(xiàn)，本科畢業(yè)生直接就業(yè)的意愿不斷下降，而選擇升學(xué)的意愿逐年增強(qiáng)，甚至出現(xiàn)了考研二戰(zhàn)現(xiàn)象。近3年來(lái)，安全工程專業(yè)畢業(yè)生選擇升學(xué)的人數(shù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，升學(xué)比例在40%左右。

圖4 礦大2019屆安全工程專業(yè)碩士生就業(yè)行業(yè)分布

近5年碩士畢業(yè)生赴煤炭企業(yè)就業(yè)的人數(shù)也很少，與本科生的情況類似。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近5年來(lái)，碩士研究生就業(yè)一般會(huì)選擇科研院所、建筑、核電等領(lǐng)域。之所以存在上述現(xiàn)象，筆者歸結(jié)為以下幾種原因。

(1)行業(yè)吸引力不強(qiáng)。煤炭企業(yè)事業(yè)留人、待遇留人、發(fā)展留人、環(huán)境留人的工作機(jī)制尚不健全，企業(yè)人才流失嚴(yán)重，給畢業(yè)生到煤炭企業(yè)就業(yè)帶來(lái)沖擊[8]；煤炭企業(yè)地理位置偏遠(yuǎn)，工作條件艱苦、工作負(fù)荷重、壓力大，也制約著畢業(yè)生就業(yè)的選擇[9]。

(3)社會(huì)地位不高。

(4)個(gè)人價(jià)值追求的變化。學(xué)生以自我為中心的自主擇業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域或城市的就業(yè)意愿強(qiáng)烈，城市環(huán)境、薪酬待遇、發(fā)展空間成為擇業(yè)時(shí)的重要參考。而大部分大型煤礦都是國(guó)有企業(yè)，選人用人機(jī)制與畢業(yè)生發(fā)展需求存在落差，個(gè)人成長(zhǎng)、晉升空間受限，個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)較為遲緩等，都制約著畢業(yè)生的擇業(yè)。

3 安全工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)思路

面對(duì)嚴(yán)峻的安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)與就業(yè)現(xiàn)狀，高校應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？筆者認(rèn)為：加強(qiáng)行業(yè)使命教育，注重教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，根據(jù)行業(yè)需求增擴(kuò)專業(yè)，為學(xué)生打造更好的人才成長(zhǎng)平臺(tái)，對(duì)培養(yǎng)煤炭行業(yè)安全發(fā)展需要的創(chuàng)新人才非常必要。

3.1 辦學(xué)理念和行業(yè)使命教育

礦大礦業(yè)安全工程學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“安全學(xué)院”)本著“學(xué)而優(yōu)則用，學(xué)而優(yōu)則創(chuàng)”的辦學(xué)理念，以科學(xué)研究為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生為本職，堅(jiān)持服務(wù)礦山實(shí)踐和應(yīng)用創(chuàng)新的辦學(xué)特色[10]，并以此為導(dǎo)向培養(yǎng)人才，為礦山培養(yǎng)和輸送一流的礦業(yè)安全工程師。

同時(shí)，面對(duì)當(dāng)前煤炭行業(yè)社會(huì)地位不高、待遇不高等問題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行業(yè)使命教育，讓學(xué)生知道，煤炭是黑色的，但是煤炭行業(yè)不是黑色的，在煤炭行業(yè)工作是有前途的。并且教育學(xué)生，安全工程專業(yè)是面向國(guó)家安全發(fā)展、能源安全發(fā)展的一流學(xué)科，培養(yǎng)的是具有創(chuàng)新精神的煤礦安全生產(chǎn)專業(yè)技術(shù)人才和煤礦安全生產(chǎn)監(jiān)管人才，職業(yè)很崇高。目的是激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日為煤炭行業(yè)的安全發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

3.2 注重工程實(shí)踐

針對(duì)當(dāng)前學(xué)生個(gè)人價(jià)值追求多元的現(xiàn)實(shí)，注重在教學(xué)中更多地融入工程實(shí)踐元素。一是可以提高更多學(xué)生聽課的積極性、主動(dòng)性；二是可以讓學(xué)生在工程實(shí)踐中體驗(yàn)解決安全工程問題后的成就感。有助于學(xué)生把在煤炭行業(yè)企事業(yè)單位工作變?yōu)槠渚蜆I(yè)的重要選項(xiàng)。

工科院校的教學(xué)要尊重工程科學(xué)本身的特點(diǎn)，即源于工程、服務(wù)工程、高于工程、引領(lǐng)工程。工科研究生應(yīng)當(dāng)特別注重工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)與創(chuàng)新。實(shí)踐出真知，只有在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問題、找到科研的靈感[11]。

礦大安全學(xué)院的工程實(shí)踐能力較強(qiáng)，在服務(wù)礦山，為現(xiàn)場(chǎng)解決問題過程中取得豐碩的工程研究成果，并在20多個(gè)省(市、自治區(qū))的數(shù)百座煤礦得到成功應(yīng)用，為我國(guó)煤礦安全形勢(shì)的整體好轉(zhuǎn)做出了貢獻(xiàn)。同時(shí)在大量實(shí)踐的前提下，學(xué)院的學(xué)科基礎(chǔ)研究和教學(xué)水平也得到大幅度提升，本科生、碩士研究生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、參與工程實(shí)踐的積極性也進(jìn)一步提高。礦大安全學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生在煤炭行業(yè)的企事業(yè)單位也比較受歡迎。

在工程實(shí)踐教學(xué)方面舉以下2個(gè)實(shí)例。

3.2.1煤與瓦斯流態(tài)化同采

深地礦產(chǎn)資源勘探與開發(fā)是國(guó)家戰(zhàn)略(《“十三五”國(guó)家科技創(chuàng)新規(guī)劃》)。我國(guó)南方煤炭資源的開發(fā)受到地質(zhì)條件、瓦斯災(zāi)害等不利條件的嚴(yán)重制約(雞窩煤、邊角煤)，煤炭開發(fā)日趨萎縮。開發(fā)適應(yīng)重慶、貴州等南方地質(zhì)條件下的創(chuàng)新采礦技術(shù)，主要是為了滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)能源的需求。為此，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)流態(tài)化研究中心(設(shè)在礦大安全學(xué)院)提出了煤與瓦斯流態(tài)化開采的技術(shù)方案。這對(duì)支撐南方煤礦區(qū)安全高效開發(fā)很有意義。

3.2.2地下煤火資源化利用

地下煤火燒毀大量煤炭資源，不僅有很大安全隱患，還導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化。但同時(shí)，地下煤火區(qū)域蘊(yùn)含大量高品質(zhì)熱能，具有廣闊的利用前景。地下煤火的燃燒溫度很高，釋放出的熱量巨大。有數(shù)據(jù)顯示這些火區(qū)的熱能統(tǒng)計(jì)起來(lái)約為1 000 GW/a，相當(dāng)于全世界核電和水電的總量。

在燃燒嚴(yán)重的地方，將燃燒層剝離出去后再進(jìn)行回填覆土，但這種灌漿式煤田滅火效果比較有限。因此，礦大安全學(xué)院提出“以用代治”的煤火治理新思路，建立了地下煤火熱能利用的綜合體系，在新疆建成世界首座煤田火區(qū)治理與熱能利用示范工程，并牽頭組建了“煤火防治與利用”國(guó)際研究中心，引領(lǐng)了世界煤火防治的變革。發(fā)明了火區(qū)廢熱提取與熱電聯(lián)用技術(shù)，顛覆了傳統(tǒng)灌漿、堵漏等被動(dòng)式煤火治理模式。目的是在提取火區(qū)熱能用于居民供暖的同時(shí)，進(jìn)行生態(tài)修復(fù)和二氧化碳的捕捉，打造一個(gè)沙漠里的生態(tài)觀光旅游新產(chǎn)業(yè)。這個(gè)體系的建立，吸引了不少安全工程專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，也為煤炭行業(yè)培養(yǎng)了具備創(chuàng)新才干的滅火專業(yè)人才。

3.3 根據(jù)形勢(shì)需要，增設(shè)職業(yè)衛(wèi)生工程本科專業(yè)

結(jié)合健康中國(guó)建設(shè)，以及目前煤礦安全生產(chǎn)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到職業(yè)災(zāi)害防治的迫切形勢(shì)，礦大安全學(xué)院在2019年增設(shè)了職業(yè)衛(wèi)生工程本科專業(yè)[12]。職業(yè)衛(wèi)生工程專業(yè)由安全學(xué)院和礦大附屬醫(yī)院(徐州市第一人民醫(yī)院)聯(lián)合辦學(xué)，是“醫(yī)工”結(jié)合、學(xué)科交叉融合的新興專業(yè)，用以培養(yǎng)國(guó)家和行業(yè)急需的職業(yè)健康檢測(cè)、監(jiān)管及職業(yè)病防治等方面的人才。我國(guó)目前塵肺病患者已經(jīng)突破100萬(wàn)例，而且90%來(lái)自礦山開采業(yè)。因此，培養(yǎng)適合行業(yè)需要的職業(yè)病防治尤其是塵肺病防治專業(yè)的人才尤為重要。

根據(jù)代謝組學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)的研究成果，礦大安全學(xué)院研發(fā)出一種新型塵肺病患者篩查儀器?；诠鈱W(xué)有機(jī)納米傳感器、機(jī)器學(xué)習(xí)以及多中心的臨床研究，礦大安全學(xué)院研發(fā)出一種根據(jù)呼出氣體來(lái)進(jìn)行快速篩查塵肺病患者(及可疑人群)的儀器。在山東黃金職業(yè)病防治院收集了672例礦工呼出氣，篩查結(jié)果顯示含塵肺及疑似塵肺129例，外部驗(yàn)證的AUC達(dá)97.2%，準(zhǔn)確率達(dá)96.8%，特異度和靈敏度分別達(dá)0.981和0.870。在北京石龍醫(yī)院收集了315個(gè)塵肺住院病例，以研究分期的診斷模型并加強(qiáng)系統(tǒng)穩(wěn)定性。塵肺病超前辨識(shí)流程如圖6所示。

圖6 塵肺病超前辨識(shí)流程

3.4 為學(xué)生搭建更好成長(zhǎng)平臺(tái)

如何為學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造更好的條件，吸引更多的學(xué)生走上更高的平臺(tái)，這是每一名教師的天職[13-14]。筆者認(rèn)為，學(xué)生的事情，始終是最重要的事情。學(xué)生的事情是等不得、拖不得的，因?yàn)檫@涉及到其一生事業(yè)的發(fā)展。

一個(gè)學(xué)院的學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)是根基，政策導(dǎo)向是重要指揮棒。為了能培養(yǎng)更多的適應(yīng)煤炭安全發(fā)展所需要的創(chuàng)新人才，這幾年，礦大安全學(xué)院除了開設(shè)本科生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，實(shí)施卓越工程師計(jì)劃和年級(jí)教授聯(lián)系輔導(dǎo)制外，還通過設(shè)置“瓦斯-好學(xué)”獎(jiǎng)學(xué)金(中國(guó)工程院袁亮院士設(shè)立)及其他企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，發(fā)放優(yōu)秀本科生助研補(bǔ)貼等，引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)學(xué)習(xí)、更早地接觸科研，提升科研參與能力并走上更高層次的深造之路。

同時(shí)，安全學(xué)院規(guī)定，安全學(xué)科的所有博士生都要到海外去聯(lián)合培養(yǎng)1年。這一政策在2018年7月正式落地，并于2019年首批實(shí)施。并且通過國(guó)家留學(xué)基金委名額申請(qǐng)、學(xué)科資助、學(xué)院資助等方式，安全學(xué)科博士生在二三年級(jí)時(shí)，在完成科學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)、理論分析、工程驗(yàn)證基礎(chǔ)上，可開始1年的海外培養(yǎng)。這種培養(yǎng)方式對(duì)學(xué)科發(fā)展和學(xué)生培養(yǎng)有雙向收益。一方面，學(xué)生拓展了視野，提高了研究能力和畢業(yè)后的綜合能力；另一方面，也讓更多的國(guó)外高校了解了礦大安全學(xué)科研究型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)情況，提高了學(xué)校的國(guó)際知名度。

礦大安全學(xué)院還開發(fā)了國(guó)際合作教學(xué)新模式，聘請(qǐng)國(guó)外知名教授、特聘教授來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)講座、開展學(xué)術(shù)深度合作。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去”的方式與國(guó)際知名專家合作，以加強(qiáng)學(xué)科的內(nèi)涵建設(shè)。安全學(xué)院已經(jīng)與澳大利亞塔斯馬尼亞大學(xué)開展聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)生可以通過聯(lián)合培養(yǎng)取得雙方學(xué)位。與此同時(shí)，安全學(xué)院還通過“地下煤火防治與利用”學(xué)科創(chuàng)新引智基地(111引智計(jì)劃)平臺(tái)，搭建了更高層次的國(guó)際交流平臺(tái)。

通過國(guó)際交流式人才培養(yǎng)，使得礦大安全學(xué)院的學(xué)生，尤其是碩士研究生創(chuàng)新能力更強(qiáng)，畢業(yè)后能更好地滿足煤炭行業(yè)對(duì)安全工程專業(yè)創(chuàng)新人才的需求。

4 結(jié)語(yǔ)

筆者認(rèn)為煤炭相關(guān)高校應(yīng)立足自身特色，在煤炭行業(yè)安全發(fā)展領(lǐng)域的創(chuàng)新人才培養(yǎng)和教學(xué)中主動(dòng)作為、攻堅(jiān)克難，加強(qiáng)符合行業(yè)需求的已有學(xué)科方向的建設(shè)，推動(dòng)安全學(xué)科的深度融合，引領(lǐng)特色學(xué)科的方向；同時(shí)還應(yīng)探索培養(yǎng)安全學(xué)科交叉型研究生，探索創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)模式，建立產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人模式，推進(jìn)人才培養(yǎng)國(guó)際化，為國(guó)家社會(huì)的發(fā)展，為煤炭行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展輸送更多的高素質(zhì)創(chuàng)新型安全工程專業(yè)人才。