馬嘉樂(lè)

六歲那年，我被媽媽安排去學(xué)輪滑。

輪滑不是很簡(jiǎn)單嗎？就當(dāng)是多了一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)嘛！我心里想。

夜晚，偌大的廣場(chǎng)上燈光璀璨，不少玩輪滑的人在人群中穿梭，如一條靈活的金魚(yú)在水中穿行，看著他們曼妙輕盈的姿態(tài)，我甚是羨慕。

這時(shí)，教練站在隊(duì)伍的最前面問(wèn)我們：“你們怕摔跤嗎？”一些膽小的女孩咬著嘴唇，默默舉起了手，而絕大多數(shù)男孩則拍了拍胸脯，自豪地說(shuō)：“不怕！”

“好，我希望大家說(shuō)到做到！今天，我們就學(xué)習(xí)摔跤！”教練斬釘截鐵地說(shuō)。我心想：真好笑，“摔跤”還需要學(xué)習(xí)嗎？

教練給我們一一綁好護(hù)膝，戴上頭盔。保護(hù)工作做好后，他開(kāi)始給我們細(xì)心講解輪滑的動(dòng)作要領(lǐng)，并做了兩圈示范后就讓我們走上場(chǎng)去自己練習(xí)。

我們顫顫巍巍地走上場(chǎng)地，腳下跟抹了油似的，直打滑。突然，撲通一聲，摔了個(gè)屁股蹲，我坐在地上齜牙咧嘴地呻吟著。教練趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么樣？摔得嚴(yán)重嗎？”我摸著摔疼的屁股，強(qiáng)忍著淚水搖搖頭?！昂ε滤恿藛幔看蛩阆蛩忧?？”教練繼續(xù)向我追問(wèn)。

瞬間，一股不服輸?shù)挠職庵睕_我腦門(mén)，“屈服”，那是不可能的！我一把抹掉快要掉下來(lái)的眼淚，拍拍屁股，站了起來(lái)，繼續(xù)向前走去。跌跌撞撞，像無(wú)根的野草，一連摔了好幾次，但我始終咬著牙，堅(jiān)持站起來(lái)。終于，在訓(xùn)練結(jié)束前，我學(xué)會(huì)了穩(wěn)穩(wěn)地站立。

這時(shí)，教練走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀，微笑著說(shuō)：“輪滑的第一課，你已經(jīng)順利過(guò)關(guān)了！你很勇敢，不怕摔跤，這就是學(xué)習(xí)輪滑的關(guān)鍵?！?/p>

我恍然大悟：只有不怕摔跤的人才能學(xué)好輪滑。后來(lái)，在教練的悉心教導(dǎo)下，我憑著不怕摔跤的那股子狠勁兒，終于掌握了摔跤的技巧，學(xué)會(huì)了輪滑。

學(xué)習(xí)輪滑這件事成了我人生中重要的一課：不懼摔跤，是一種堅(jiān)韌。不少人在經(jīng)歷了一兩次摔跤后就放棄了原來(lái)的夢(mèng)想，失去了原本的方向。只有無(wú)懼摔跤，學(xué)會(huì)摔跤，才能更好地向前沖，也才能遇見(jiàn)更好的自己。

（陜西白水縣城關(guān)中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

小作者像一名勇士一樣，堅(jiān)韌不拔，無(wú)懼摔跤，憑借著自己的一腔勇氣，在輪滑訓(xùn)練中不斷突破自己，完成蛻變。

習(xí)作緊扣題目，立意有深度，結(jié)尾的感悟深刻且有內(nèi)涵，起到了升華全文的作用。

成熟是什么，是蘋(píng)果從小小的綠果到碩大飽滿(mǎn)的紅果，是新城區(qū)從雛形初建到設(shè)施完備，是我們從青澀懵懂到懂事沉穩(wěn)……我們到底該如何看待成熟呢？

延伸訓(xùn)練

請(qǐng)以“成熟”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）題目自擬，立意自定，文體不限，詩(shī)歌除外;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路點(diǎn)撥：根據(jù)提示語(yǔ)可知，隨著時(shí)間的推移，萬(wàn)事萬(wàn)物都在不斷地走向成熟。如何看待成熟是選題立意的關(guān)鍵。大家要從積極的方面、含有正能量的方面入手。

選材構(gòu)思時(shí)，一定要遵循“熟”的原則，選擇印象最深的材料入文。寫(xiě)作時(shí)，要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)和情感的融入。