于 歌,劉均娥*,蘇婭麗,畢潔鈺,劉艷飛,梁嘉貴
1.首都醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院,北京100069;2.首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京天壇醫(yī)院
乳腺癌是女性最常見的惡性腫瘤之一[1],病人確診后不但要經(jīng)歷手術(shù)、化療、內(nèi)分泌或靶向治療等綜合治療,還會(huì)經(jīng)受悲傷、恐懼、焦慮等心理痛苦[2]。在治療過程中,家庭成員尤其是配偶為病人提供了重要的物質(zhì)支持和情感關(guān)懷,對(duì)其身心康復(fù)起著重要的作用[3]。同時(shí),受我國傳統(tǒng)文化影響,父母幾乎將生活的全部希望寄托在子女身上,當(dāng)?shù)弥优疾『?,照顧和保護(hù)子女的角色被重新激發(fā)[4],會(huì)盡一切努力為子女提供支持[5],是病人家庭支持的重要來源[6]。但一些病人不知如何與父母溝通癌癥診斷,擔(dān)心溝通后增加父母的心理負(fù)擔(dān),往往選擇向父母隱瞞病情[7],這樣不但得不到來自父母的安慰和幫助,還容易因?yàn)橹委熎陂g減少了與父母的聯(lián)系和溝通,導(dǎo)致來自父母的埋怨和誤會(huì)[7],給雙方造成額外的心理負(fù)擔(dān)[8],削弱家庭支持功能。本課題組前期質(zhì)性研究結(jié)果顯示,乳腺癌病人采用緩沖保護(hù)型溝通方式與父母溝通癌癥診斷,溝通效果好[7]。因此,本課題組結(jié)合國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述,構(gòu)建了“父母支持”干預(yù)方案,旨在幫助乳腺癌病人與父母有效地溝通癌癥診斷,進(jìn)而充分獲得來自父母的家庭支持,提高家庭關(guān)懷水平,現(xiàn)將干預(yù)方案的開發(fā)過程和實(shí)施效果報(bào)告如下。
1.1 研究對(duì)象 選取2020 年3 月-10 月于北京市某醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院乳腺外科治療的乳腺癌病人為研究對(duì)象。納入標(biāo)準(zhǔn):①經(jīng)病理診斷為乳腺癌,分期為Ⅰ~Ⅲ期的病人;②病人知曉病情;③病人年齡18~55 歲;④病人父母健在。排除語言溝通障礙或既往有精神病史的病人。本研究已通過倫理委員會(huì)的審查,所有病人均簽署知情同意書。根據(jù)完全隨機(jī)設(shè)計(jì)樣本量估算公式[9]:n=[2σ2(tα+tβ)2/(μ1-μ2)2],式中雙側(cè)α=0.05,β=0.10,查t 值表代入tα、β,σ 取預(yù)實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)差,μ1-μ2代表具有臨床意義的兩組差值。根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果,計(jì)算出最小樣本量為每組42 例病人,考慮到20%樣本失訪率,最終納入研究對(duì)象102 例,用隨機(jī)數(shù)字表法將其隨機(jī)分為干預(yù)組和對(duì)照組,每組51 例。
1.2 干預(yù)方案制定及實(shí)施的過程 本研究采用復(fù)雜干預(yù)方案的制定方法,嚴(yán)格遵循干預(yù)措施制定與評(píng)價(jià)的4 個(gè)階段:形成性研究、可行性研究、預(yù)實(shí)驗(yàn)研究和隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)研究的步驟制定干預(yù)方案。
1.2.1 形成性研究階段 檢索本領(lǐng)域已有成果,提煉核心內(nèi)容作為理論依據(jù),形成結(jié)構(gòu)化的干預(yù)方案。方案形成的理論依據(jù)如下:①課題組前期通過深入訪談19 例乳腺癌病人,探究病人與父母溝通癌癥診斷的過程[7],發(fā)現(xiàn)緩沖保護(hù)型溝通方法最佳,包括調(diào)整自己的身心狀態(tài)、評(píng)估父母的接受程度、循序漸進(jìn)逐步告知、以慶幸的語氣安慰父母4 個(gè)特點(diǎn)。②檢索國內(nèi)外有關(guān)成年癌癥病人父母心理體驗(yàn)的文獻(xiàn)[4-6,10-13],提煉核心內(nèi)容,包括父母為減少病人心理負(fù)擔(dān),一般不主動(dòng)問及癌癥診斷治療相關(guān)信息,但這種不確定感使父母壓力更大,因此建議病人主動(dòng)溝通自己的情況和感受,耐心傾聽父母的疑問或顧慮,多陪伴父母。父母在子女患病期間照顧和保護(hù)子女的角色被再次激發(fā),一些父母會(huì)在照顧病人的過程中體會(huì)到價(jià)值感和幸福感,也有些父母因不能照顧病人感到有心無力,甚至自責(zé),因此建議病人不必因生病內(nèi)疚,應(yīng)該欣然接受父母的幫助。③“空椅子”技術(shù)是一種簡(jiǎn)單易學(xué)的心理學(xué)技術(shù),能夠幫助當(dāng)事人通過換位思考分析和體驗(yàn)自己和他人的情感,分為傾訴宣泄式、自我對(duì)話式、他人對(duì)話式3 種形式[14],本研究采用他人對(duì)話式。在空椅子對(duì)話環(huán)節(jié)中,請(qǐng)病人準(zhǔn)備兩張椅子,相對(duì)而放,通過引導(dǎo)詞引導(dǎo)病人坐到一張椅子上,閉上雙眼,想象父親或母親坐在對(duì)面的椅子上,與父母對(duì)話;然后再轉(zhuǎn)移到另一張椅子上扮演父親或母親,與女兒對(duì)話。通過角色扮演完成一輪輪對(duì)話,使病人跳出自己的視角,能夠站在父母的角度思考問題,體會(huì)父母可能的感受及需求,促進(jìn)病人與父母的高質(zhì)量溝通。
1.2.2 可行性研究階段 選取8 例乳腺癌病人進(jìn)行干預(yù),干預(yù)過程順利,但病人反饋存在以下不足:①內(nèi)容比較零散,不易記憶。為此,將干預(yù)方案用5 個(gè)通俗易懂的問題串聯(lián)而成,依次為要不要與父母溝通癌癥診斷?何時(shí)溝通較為合適?有哪些溝通的好方法可以讓父母更容易接受?父母得知后的反應(yīng)是什么?我與父母可以怎樣彼此支持?②部分病人盡管有很多內(nèi)心感受想向父母訴說,但羞于面對(duì)面直接表達(dá)。對(duì)此,建議此類病人通過寫信等方式與父母溝通。
1.2.3 預(yù)試驗(yàn)研究階段 選取6 例乳腺癌病人進(jìn)行面對(duì)面干預(yù),后來受疫情影響,將面對(duì)面干預(yù)改為基于微信視頻的線上干預(yù),有13 例病人參與,干預(yù)過程順暢,表明線上干預(yù)具有可行性。最終形成“父母支持”干預(yù)方案,見表1。
表1 “父母支持”干預(yù)方案的內(nèi)容
1.2.4 隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)研究階段 采用基于微信視頻的個(gè)體化干預(yù)方法,干預(yù)時(shí)機(jī)為病人住院期間。由1 名臨床護(hù)士擔(dān)任招募員,向病人介紹干預(yù)的主題,對(duì)本研究感興趣的病人通過掃描微信二維碼與干預(yù)者取得聯(lián)系。干預(yù)者通過隨機(jī)數(shù)字表將病人隨機(jī)分為干預(yù)組和對(duì)照組,通過微信向病人發(fā)放問卷星進(jìn)行基線測(cè)量,干預(yù)組接受“父母支持”干預(yù)方案,每個(gè)病人干預(yù)1 次,時(shí)長(zhǎng)約60 min,對(duì)照組接受與父母溝通相關(guān)問題的咨詢,干預(yù)后3 個(gè)月通過微信向病人發(fā)放問卷星完成隨訪。
1.3 評(píng)價(jià)工具 ①病人及父母一般資料調(diào)查問卷:包括病人年齡、文化程度、婚姻狀況、疾病分期、是否保乳、父母是否均健在、與父母居住情況、父母年齡等。②病人與父母溝通癌癥診斷情況:是否將乳腺癌診斷告知了父母。③家庭關(guān)懷度指數(shù)問卷(Family APGAR Index):該量表包含適應(yīng)度(adaptation)、合作度(partnership)、成長(zhǎng)度(growth)、情感度(affection)、親密度(resolve)5 個(gè)條目;均為正向條目,每個(gè)條目有3 個(gè)選項(xiàng),“幾乎很少”計(jì)0 分,“有時(shí)這樣”計(jì)1 分,“經(jīng)常這樣”計(jì)2 分。總分7~10 分為家庭功能良好,4~6 分為家庭功能中度障礙,0~3 分為家庭功能嚴(yán)重障礙。該問卷重測(cè)信度系數(shù)為0.80~0.83[15]。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS 22.0 軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。定量資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(±s)表示,定性資料采用頻數(shù)、百分比表示。干預(yù)前后兩組病人與父母溝通癌癥診斷例數(shù)的比較采用χ2檢驗(yàn)。干預(yù)前后各量表維度得分若符合正態(tài)分布采用t 檢驗(yàn),若不符合正態(tài)分布采用秩和檢驗(yàn)。以P<0.05 為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
1.5 質(zhì)量控制 招募員在招募時(shí)向病人強(qiáng)調(diào)不與病房其他人討論培訓(xùn)內(nèi)容。為保證隨機(jī)分組,干預(yù)者嚴(yán)格按照隨機(jī)數(shù)字表將病人隨機(jī)分為干預(yù)組和對(duì)照組。為保證盲法,干預(yù)者根據(jù)對(duì)照組病人的需求討論與父母溝通癌癥診斷的相關(guān)問題,并接受咨詢,提出建議。收集資料時(shí),采用統(tǒng)一指導(dǎo)語請(qǐng)病人填寫問卷,病人在微信客戶端通過問卷星獨(dú)立完成問卷,提交后不得修改。
2.1 兩組病人基線資料比較 兩組完成基線測(cè)量者共97 例,完成3 個(gè)月隨訪者88 例,研究對(duì)象的干預(yù)隨訪情況見圖1。干預(yù)組病人年齡25~55(43.39±8.09)歲;對(duì)照組病人年齡22~55(43.14±7.89)歲。兩組病人在年齡、文化程度、婚姻狀況、疾病分期、病程、父母年齡、與父母居住情況、與父母溝通癌癥診斷情況比較差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。見表2。
圖1 研究對(duì)象分組及干預(yù)隨訪情況
表2 兩組基線資料比較 單位:例(%)
2.2 干預(yù)后3 個(gè)月兩組病人與父母溝通癌癥診斷和家庭關(guān)懷度指數(shù)比較 干預(yù)后3 個(gè)月,兩組病人與父母溝通癌癥診斷例數(shù)均高于干預(yù)前,差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),其中干預(yù)組變化幅度大于對(duì)照組,但差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。干預(yù)組病人家庭關(guān)懷度指數(shù)總分、適應(yīng)度、情感度、親密度高于對(duì)照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表3。
表3 兩組病人與父母溝通癌癥診斷情況及家庭關(guān)懷度指數(shù)比較
3.1 “父母支持”干預(yù)可促進(jìn)乳腺癌病人與父母溝通癌癥診斷 干預(yù)后3 個(gè)月,干預(yù)組溝通癌癥診斷比例高于對(duì)照組。首先,干預(yù)中通過與病人分析告知利弊,使病人心態(tài)從被動(dòng)隱瞞轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)思考,意識(shí)到隱瞞存在弊端。如病人所說:“上次我媽與我視頻通話,她說有些日子沒回去了,問我忙什么呢,我這掉頭發(fā)(幾次視頻)都戴著帽子,他們可能已經(jīng)察覺到什么了,不告訴他們,(他們)準(zhǔn)得瞎想?!蓖瑫r(shí),干預(yù)中向病人介紹了緩沖保護(hù)型溝通方法[7],該方法簡(jiǎn)單易學(xué),可減少病人溝通前的心理障礙。但兩組病人溝通癌癥診斷的比例差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,這可能由于在干預(yù)中提倡病人根據(jù)自身情況選擇合適的時(shí)機(jī)與父母溝通癌癥診斷,一些尚未告知的病人還未到合適的溝通時(shí)機(jī)。此外,并非越早告知越好,干預(yù)中需結(jié)合病人的具體情況分析溝通利弊,選擇合適的溝通時(shí)機(jī),同時(shí)應(yīng)尊重病人的意愿,為病人提供個(gè)性化的溝通建議。
3.2 “父母支持”干預(yù)可提高乳腺癌病人家庭關(guān)懷水平 家庭彈性理論強(qiáng)調(diào),良好的溝通是家庭走出困境的關(guān)鍵因素[16]。干預(yù)中病人通過空椅子對(duì)話環(huán)節(jié),體會(huì)父母在得知子女患癌后的內(nèi)心體驗(yàn)及需求[14],認(rèn)識(shí)到主動(dòng)與父母溝通的重要性。例如一位病人干預(yù)結(jié)束后分享道:“以前不提這事(癌癥相關(guān)信息)主要是不想讓父母再為我多操心了,現(xiàn)在體會(huì)到讓父母了解自己的情況和想法才是讓他們放心?!备深A(yù)在引導(dǎo)病人主動(dòng)與父母溝通的同時(shí),還建議病人耐心傾聽父母的疑問和顧慮、接受父母的幫助、多陪伴父母。當(dāng)病人以這樣開放的心態(tài)與父母相處時(shí),不但自身壓力得到緩解[17],還能得到父母生活上的支持和精神上的關(guān)懷,例如父母陪同就診、幫忙照看孫輩、安慰鼓勵(lì)自己等[11,18],病人由此感知到家庭關(guān)懷水平的提升。
國內(nèi)外針對(duì)乳腺癌病人家庭溝通的干預(yù)性研究多集中在病人與配偶、病人與子女之間[19-20]。本研究聚焦于乳腺癌病人與父母溝通癌癥診斷的問題,在課題組質(zhì)性研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合國內(nèi)外文獻(xiàn)構(gòu)建了“父母支持”的干預(yù)方案,方案圍繞溝通利弊分析、溝通時(shí)機(jī)選擇、溝通方法介紹、父母聽后反應(yīng)、如何彼此支持5 個(gè)話題展開。研究結(jié)果表明,干預(yù)能夠促進(jìn)病人與父母溝通癌癥診斷,提高病人家庭關(guān)懷水平。未來可嘗試將干預(yù)方案錄制成音頻或視頻,使干預(yù)更加高效、快捷。