李以晨 汪宇 陸一

摘要：隨著現(xiàn)代科學技術的迅速發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的網(wǎng)絡文學逐漸興起，對當代大學生產(chǎn)生了諸多方面的影響。在經(jīng)濟發(fā)展日益滿足人們物質(zhì)需求的今天，越來越多的大學生開始表露出對于精神文化的需求。當代大學生是社會的主要信息載體，在文化的傳播與發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。通過把握網(wǎng)絡文學的發(fā)展進程，明辨網(wǎng)絡文學的優(yōu)與劣，能夠促進當代大學生的身心健康發(fā)展。

關鍵詞：網(wǎng)絡文學;網(wǎng)絡文學的利弊;大學生閱讀;大學生身心健康

網(wǎng)絡文學是當代大學生所接收的眾多文化中的一種，這種文學模式迎合了大眾由于社會生活節(jié)奏快而導致的碎片化閱讀習慣。當代大學生在接觸吸收網(wǎng)絡文學的同時，避無可避地對心理健康產(chǎn)生多方面的影響。在面對網(wǎng)絡文學帶給我們的沖擊時，掌握區(qū)別“精華”與“糟粕”的方法，是我們義不容辭的責任。

一、網(wǎng)絡文學的發(fā)展背景與特點

（一）網(wǎng)絡文學發(fā)展的重要性與必要性相統(tǒng)一

當前，文化建設的主陣地已經(jīng)從傳統(tǒng)的文化載體轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡上。網(wǎng)絡文化成為主流文化越來越重要的組成部分，甚至有可能成為新業(yè)態(tài)的主流文化，乃至新主流文化的主陣地。^[1]從宏觀的視角看，中華民族堅持追求精神文化的優(yōu)良傳統(tǒng)在任何時代都不會泯滅。尤其在經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，人們的物質(zhì)條件水平不斷上升，更多的人開始追求精神文化，這一背景決定了網(wǎng)絡文學發(fā)展的重要性。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，人們的交往方式和勞動方式出現(xiàn)重大改變。網(wǎng)絡文學依托于網(wǎng)絡平臺和新媒體技術，新技術的普及為文學與網(wǎng)絡之間的結合建構了一座橋梁，這無疑擴大了網(wǎng)絡文學的傳播途徑。信息化的時代為網(wǎng)絡文學的發(fā)展提供了契機，一方面，網(wǎng)民數(shù)量的急速增加，為網(wǎng)絡閱讀提供了市場，使得越來越多的作者在網(wǎng)絡平臺上進行創(chuàng)作，以精神食糧吸引更多的讀者進行網(wǎng)絡文學的閱讀;另一方面，網(wǎng)絡技術支撐著文學網(wǎng)站的建立，為網(wǎng)絡文學提供了呈現(xiàn)窗口。技術的支持是網(wǎng)絡文學發(fā)展的基本立足點，因此，網(wǎng)絡文學的發(fā)展具有必要性。

（二）網(wǎng)絡文化與傳統(tǒng)文化之間的對比

網(wǎng)絡文化與傳統(tǒng)文化相比，最為顯著的特點是自由開放性。在互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的背景下，文學創(chuàng)作是作者與讀者之間雙向自由的互動。在當代社會生活中，人們溝通交流的場所逐漸擴展到網(wǎng)絡平臺，網(wǎng)絡文學作為一種以互聯(lián)網(wǎng)為載體的文學模式，內(nèi)容豐富多樣，千變?nèi)f化，可以隨時隨地向任何人進行傳播，為人們的閱讀提供便捷之路。它打破了傳統(tǒng)文學依靠紙筆的桎梏，在不需要印刷的基礎上節(jié)約了成本，拓展了文化交流的途徑，極大地豐富了人們的精神生活。

在網(wǎng)絡文學發(fā)展充滿活力的背景之下也隱藏著它的缺陷。區(qū)別于傳統(tǒng)作品的出版與發(fā)表，網(wǎng)絡文學沒有嚴格規(guī)定的審核“門檻”與校訂機制，這一致命的缺點導致了發(fā)表文章的隨意性。因此，網(wǎng)絡文學具有不穩(wěn)定性，會對于當代大學生的心理健康產(chǎn)生一定的影響。大學生是網(wǎng)絡信息的接觸者，亦是傳播者，而網(wǎng)絡文學作為一種可以影響大學生心理健康的因素，我們更要加以重視，一分為二地看待網(wǎng)絡文學。

二、網(wǎng)絡文學的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）網(wǎng)絡文化的興起是時代發(fā)展的必然結果

20余年來，中國網(wǎng)絡文學的成就和影響日益增大，不但極大地豐富了中國人的精神文化生活，而且成為中國人文化原創(chuàng)力的有力佐證，被人譽為可與美國好萊塢大片、日本動漫、韓國電視劇相媲美的世界級文化現(xiàn)象。^[2]隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡文學的興起是一種必然的趨勢。網(wǎng)絡文化與第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)相比，具有創(chuàng)造力強、更新快、無污染、平臺大的特點，這使得網(wǎng)絡文學具有強大生命力。大學生是閱讀網(wǎng)絡文學作品的主力軍，他們通過這種方式充實自己的精神文化生活，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)，為網(wǎng)絡文化的興起添磚加瓦。因此，重視網(wǎng)絡文學對于大學生的心理健康影響即是在基礎層面上洞察文化對于人們的雙面影響。

（二）文學網(wǎng)站的建立是網(wǎng)絡文學發(fā)展的重要標志

網(wǎng)絡文學隨著時代的進步在不停發(fā)展，未曾卻步。網(wǎng)絡文學網(wǎng)站的興起是網(wǎng)絡文學發(fā)展的重要標志之一。在眾多的文學網(wǎng)站中，影響較大、發(fā)表網(wǎng)絡原創(chuàng)作品最多、人氣較旺、發(fā)展穩(wěn)定繁盛的有：黃金書屋、今日作家網(wǎng)、網(wǎng)絡文學在線、漢語文學、白鹿書院、大唐中文網(wǎng)絡文學、中文網(wǎng)絡文學、新生代文學網(wǎng)、中國文學網(wǎng)、中國原中國原創(chuàng)文學站、文學精品屋、文學世界、文學城、文學頻道、博庫、亦凡、網(wǎng)絡文學城堡等二十余家文學網(wǎng)站。^[3]文學網(wǎng)站的建立為大學生的文化生活提供了新平臺和新空間。反而觀之，低俗的網(wǎng)絡文學也給大學生的心理健康戴上枷鎖，大量的充斥著色情內(nèi)容、假丑惡、粗鄙文字、低俗意味的作品會對大學生的價值觀進行誤導，從而對他們的心理健康產(chǎn)生反作用，使之溺斃在腐爛的網(wǎng)絡作品之中。

三、優(yōu)秀網(wǎng)絡文學對于當代大學生心理健康的積極影響

（一）優(yōu)秀的網(wǎng)絡文學提高了學生的文化素養(yǎng)

優(yōu)秀的網(wǎng)絡文學對于大學生的積極影響是顯而易見的，隨著科技的進一步發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)將各家各戶連接得更加緊密，網(wǎng)絡用戶不斷增多的同時，更為文學創(chuàng)作發(fā)展了一種模式。深刻的網(wǎng)絡文學是一種優(yōu)秀的精神食糧，對大學生的心理能夠起“引路”作用。進行優(yōu)秀網(wǎng)絡文學作品的閱讀，開發(fā)學生的文化創(chuàng)造潛力是提高個人文化素養(yǎng)的好方法，有益于大學生的身心健康。

網(wǎng)絡文學的興起為文化提供了一條發(fā)展的途徑。以多媒體為傳播手段的網(wǎng)絡文學對于大學生的輻射面積更為廣闊，影響力更為深刻。優(yōu)秀的網(wǎng)絡文學能夠使文學形象更加立體化，極大地調(diào)動讀者的感官，感動讀者的心靈，為讀者提供網(wǎng)絡欣賞的方式與途徑。優(yōu)秀網(wǎng)絡文學作品的發(fā)表擴展了大學生的閱讀范圍，提升了閱讀境界，豐富多樣的信息資源為大學生提供了一批珍貴的文化材料，使得積極的文化能夠進一步的傳承下去。發(fā)揮其自由開放性的特點，讓優(yōu)秀的網(wǎng)絡文學在大學生的面前成為可吸收的精神營養(yǎng)，以獨特的文筆或是深刻的思考帶動當代大學生在思想上的文化進步，將其意義進一步擴大化。即是不離場，才有突破的能力，不安逸，才有創(chuàng)新的動力。^[4]

（二）優(yōu)秀的網(wǎng)絡文學促進了學生的個體發(fā)展

網(wǎng)絡文學在某種程度上促進了人的主體性發(fā)展，激發(fā)了大學生的創(chuàng)造性潛能。當代大學生吸收優(yōu)秀的網(wǎng)絡文化，在提高思維創(chuàng)造力的同時，也提高了個體的發(fā)展能力。就學生的個體發(fā)展而言，大學生在閱讀網(wǎng)絡文學時更需要在人生觀、世界觀、價值觀、審美觀等方面加強自我辨別意識。

四、糟粕網(wǎng)絡文學對于當代大學生心理健康的負面影響

（一）糟粕網(wǎng)絡文學破壞學生的閱讀體驗

當“后現(xiàn)代”語言的流行不斷向傳統(tǒng)文化發(fā)出挑戰(zhàn)的同時，一些消極因素在網(wǎng)絡文學中也廣為盛行。網(wǎng)絡大環(huán)境的不斷惡化和網(wǎng)絡文學門檻的不斷降低，對于當代大學生的文學需求造成了一定的威脅。在網(wǎng)絡文學多樣性的基礎之上，依舊有許多大學生對于網(wǎng)絡文學的認識存在偏差，進而對于他們的心理健康產(chǎn)生一定程度的影響。

網(wǎng)絡文學的不穩(wěn)定對于學生的閱讀體驗造成一定的影響。太多的謾罵式、爆炸式的無厘頭文學充斥著人們的眼球，導致大學生眼花繚亂，無法明辨出何種文化作品才是自己所需要的，作品的雜亂使大學生不可抑制地接觸到低級低俗的文化糟粕，與自己的閱讀目標、閱讀體驗截然相反，從而造成心理發(fā)展的負擔。

（二）糟粕網(wǎng)絡文學影響學生價值觀的確立

網(wǎng)絡文學門檻較低導致網(wǎng)絡文學作品的質(zhì)量不高，對于大學生而言，閱讀的價值不大。當代大學生對于網(wǎng)絡世界始終抱有新奇感，情節(jié)混亂、價值扭曲、結構松散的作品往往會給大學生價值觀的樹立指錯方向，粗鄙的文字會在潛移默化中引導大學生進行錯誤的選擇，給予思想行為不良的信號。

五、如何應對網(wǎng)絡文學對于當代大學生心理健康的影響

（一）合理引導學生認識網(wǎng)絡文學的雙面性

網(wǎng)絡文學與當代大學生之間的關系受到作品內(nèi)容、作品思想、作品質(zhì)量、大學生選擇等多方面因素的影響。隨著網(wǎng)絡文學優(yōu)勢與劣勢的暴露，更多的人開始關注網(wǎng)絡文學對于大學生心理健康影響的問題。于大學生的心理健康問題而言，明確網(wǎng)絡文學的雙面性，發(fā)揮優(yōu)秀網(wǎng)絡文學的積極作用，規(guī)避低劣網(wǎng)絡文學的錯誤傾向，對當代大學生進行合理引導，有利于學生對于網(wǎng)絡文學形成清晰的認識。

（一）明辨網(wǎng)絡文學的優(yōu)劣與加強網(wǎng)絡文學的引導

面對碎片式網(wǎng)絡閱讀對于當代大學生造成巨大影響這一局面，要加快網(wǎng)絡文化運行機制的建立，這樣才能從根源上減少網(wǎng)絡文學的糟粕對于大學生心理的不良影響。同時，加強對于大學生文化選擇的引導，明辨優(yōu)秀網(wǎng)絡文學與糟粕網(wǎng)絡文學的區(qū)別，也是拓寬網(wǎng)絡文學積極影響的好方法。為了達到讓學生們理智全面地看待網(wǎng)絡文學的目標，我們有責任幫助當代大學生建立良好的網(wǎng)絡心理調(diào)控機制，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣與閱讀方法，從而促進當代大學生身心的健康發(fā)展。

參考文獻

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[2]虞婧. 健全網(wǎng)絡文學機制是網(wǎng)絡文學繁榮發(fā)展的現(xiàn)實需要[N]. 文藝報，2021-03-10（003）.

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[4]王穎. 回到網(wǎng)絡文學創(chuàng)始現(xiàn)場[N]. 中國科學報，2020-11-12（007）.

本文為銅陵學院2019科研基金項目《網(wǎng)絡文學對于當代大學生心理健康的影響》（文件編號：2019tlxydxs115）研究成果。