本報(bào)駐德國(guó)特約記者　青木 ●李耀

距離2021年高考還有一個(gè)月的時(shí)間，高三的學(xué)子在全神貫注備考的同時(shí)，也紛紛開始思考未來的專業(yè)方向。然而此前，關(guān)于“文科生是否造成中等收入陷阱”的爭(zhēng)論，如今依然令很多學(xué)生困惑。究竟應(yīng)該選擇什么專業(yè)？選擇文科，真的就是給國(guó)家“拖后腿”嗎？

去年因疫情，高考延后一個(gè)月，今年則恢復(fù)到往年的時(shí)間，于6月7-8日進(jìn)行高考。據(jù)各省市不完全統(tǒng)計(jì)公布的高考人數(shù)來看，大多數(shù)省市今年高考生都比去年多。有媒體統(tǒng)計(jì)了過去5年的全國(guó)高考人數(shù)：2016年約940萬(wàn)、2017年940萬(wàn)、2018年975萬(wàn)、2019年1031萬(wàn)、2020年1071萬(wàn)。輿論認(rèn)為，今年高考人數(shù)有望突破1200萬(wàn)人次。

比起考試本身，年年更讓考生和家長(zhǎng)頭疼的就是選專業(yè)問題。近段時(shí)間以來，網(wǎng)絡(luò)上掀起的“文理之爭(zhēng)”也加劇了部分考生的焦慮。一方面，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的口號(hào)深入人心，文科生常被誤認(rèn)為是“學(xué)不好理科才選文科”；另一方面，文科生的高考錄取分?jǐn)?shù)線通常要高于理科生，專業(yè)選擇范圍小，競(jìng)爭(zhēng)激烈，不少文科生也因此對(duì)各種“鄙視”言論憤憤不平，“我們的努力難道不算努力嗎？”

“重理輕文”的現(xiàn)象，不僅出現(xiàn)在國(guó)內(nèi)，在國(guó)外也有所體現(xiàn)。常被認(rèn)為最沒有“專業(yè)鄙視鏈”的歐洲，也在就職難度和收入的對(duì)比上顯現(xiàn)出文理科的差距。去年獲得德國(guó)名校柏林洪堡大學(xué)社會(huì)學(xué)碩士學(xué)位的林同學(xué)對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者說，投了500多份簡(jiǎn)歷，很少收到回復(fù)，至今仍沒有找到對(duì)口職業(yè)。所以，她只能回到翻譯老本行，收入甚至比出國(guó)前還低。像林同學(xué)這樣在歐洲大學(xué)文科找不到工作的學(xué)生有不少，一些當(dāng)?shù)氐奈目粕厴I(yè)后甚至只能轉(zhuǎn)行做出租車司機(jī)、餐館服務(wù)員等工作，被認(rèn)為是“高材低用”。理工科的畢業(yè)生年收入起薪就在4萬(wàn)歐元以上，文科可能只有3萬(wàn)歐元左右。

德國(guó)勞工局大學(xué)生職業(yè)顧問謝爾博勒向《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者介紹了歐洲文理科轉(zhuǎn)換的歷史?！案咝：蜕鐣?huì)需求很長(zhǎng)時(shí)間以文科為主，比如哲學(xué)、宗教、文學(xué)、教育等?！比欢螅S著四次工業(yè)革命，理工科學(xué)生越來越受到重視。第一次工業(yè)革命，即蒸汽時(shí)代的來臨，讓理工科畢業(yè)生逐漸開始走俏。第二次工業(yè)革命，即電氣時(shí)代，讓機(jī)械制造、工程學(xué)等專業(yè)越來越細(xì)分化，這些領(lǐng)域的學(xué)生越來越多。第三次工業(yè)革命——信息時(shí)代促使計(jì)算機(jī)信息技術(shù)等專業(yè)擴(kuò)大招生，現(xiàn)在這一領(lǐng)域的畢業(yè)生仍供不應(yīng)求。如今，世界正經(jīng)歷著第四次工業(yè)革命，人工智能技術(shù)、自動(dòng)化、芯片設(shè)計(jì)和制造等相關(guān)專業(yè)大受歡迎。謝爾博勒認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與技術(shù)教育有關(guān)。德國(guó)自上世紀(jì)初開始，重視理工科的教學(xué)，推動(dòng)“德國(guó)制造”的發(fā)展。最近幾十年，尤其是信息時(shí)代，美國(guó)的優(yōu)勢(shì)越來越明顯，這也歸功于美國(guó)在這一領(lǐng)域的教育實(shí)力。相較之下，經(jīng)濟(jì)較為落后的歐洲國(guó)家，都很擔(dān)心理工科學(xué)生不夠、影響科技發(fā)展的情況。歐盟因此設(shè)有伊拉莫斯碩士交換項(xiàng)目，理工科專業(yè)畢業(yè)生也可優(yōu)先獲得簽證。

國(guó)家的科技發(fā)展離不開理工科學(xué)生的貢獻(xiàn)，然而文科生毋庸置疑也是整個(gè)國(guó)民素質(zhì)進(jìn)步的象征。德國(guó)《焦點(diǎn)》周刊的評(píng)論稱，“一個(gè)國(guó)家硬實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)主要看理工科學(xué)生的培養(yǎng)，而一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，則要看文科生的培養(yǎng)”。謝爾博勒介紹稱，在歐洲本地學(xué)生間，跨學(xué)科專業(yè)非常受青睞，如金融數(shù)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、金融工程、數(shù)據(jù)科學(xué)等。純理工科就業(yè)需求相對(duì)較少，許多這類專業(yè)的學(xué)生未來做研究的較多。

實(shí)際上，跨專業(yè)人才現(xiàn)在愈發(fā)成為中國(guó)社會(huì)剛需，單純的理工科或文科生，都不如“兩手抓”的學(xué)生。這在如今各地高考改革中就有明顯體現(xiàn)。今年，福建、湖北、江蘇、廣東、湖南、河北、遼寧、重慶等8個(gè)省份迎來新高考，而自2017年起，我國(guó)已有不少省市都開始實(shí)施“文理雙修”的高考模式，目的就是模糊傳統(tǒng)的文理科界線，讓學(xué)生在選擇喜歡的學(xué)科同時(shí)，還能廣泛學(xué)習(xí)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。新高考除了語(yǔ)數(shù)外以外，實(shí)行的是“6選3”考試模式，即從物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治中選擇3門報(bào)考。據(jù)“中國(guó)教育在線”分析，可報(bào)專業(yè)比例最高的搭配，都是文理兼修的選擇。▲