王灣

家長困惑

女兒上初中后，突然有一天跟我說，她覺得自己沒有以前快樂。她說：“現(xiàn)在不僅課業(yè)太繁重，和朋友玩也沒有上小學時那么簡單，朋友間很容易因為雞毛蒜皮的小事吵架。比如，我和班里兩位女生關系很好，在學校里，我們三個每天形影不離，前幾天，另外兩人吵架了，她倆誰也不理誰，卻問我到底要跟誰玩，這可讓我犯了難。她們兩個都是我最重要的朋友，可現(xiàn)在因為一次矛盾，就要割裂整體，還讓我做選擇。她們兩個現(xiàn)在還是會叫我一起玩，但就是不理會對方，我夾在中間很苦惱，我們三個都不開心。媽媽，您說我該怎么辦？”女兒的話讓我陷入沉思。其實從小到大，我很少管女兒交友的事情，都是讓她自己選擇朋友?？墒?，隨著她逐漸長大，社交問題變得復雜，我希望自己能給她提供一些建議，讓她能擁有健康、快樂的友誼，我該注意哪些問題，教會女兒哪些道理呢？

專家支招

英國作家杰利密·泰勒曾說：“友誼是我們哀傷時的緩和劑，激情時的舒解劑；是我們的壓力的流瀉口，災難時的庇護所；是我們猶豫時的商議者，是我們大腦的清新劑、我們思想的散發(fā)口，也是我們沉思的鍛煉和改進?！睂η嗌倌陙碚f，除父母之外，朋友的陪伴至關重要。

初中的孩子正值青春期，伴隨著身體快速發(fā)育，他們在認知、情緒、行為上容易感到不安和焦躁，他們的朋友或社交圈，衍生出另外一個功能：傾訴心事、交流思想并能保守秘密。他們因此形成各自的社交“小團體”，這其實是孩子內心對于安全感、歸屬感和價值感的渴望和需求。與此同時，社交出現(xiàn)的難題也變得復雜化，但功利性目的不強。因此，家長在面對孩子的社交難題時，不妨將問題簡單化。那么，當孩子遇到“小團體”危機時，父母和孩子應該如何應對呢？可把握以下幾個原則，化解青春期社交難題。

遵守孩子的“團體規(guī)則”

孩子通過與同學、朋友或者其他人群交往，在相處溝通、產生摩擦、解決問題的過程中，不斷提升自身人際交往能力，這是孩子成長需要學習的一種基本能力。孩子的社交團體有自己的規(guī)則。因此，父母即便再焦慮，也不要輕易介入孩子之間的關系和矛盾，也不要簡單地用成人的思維和眼光看待孩子遇到的問題。有時，孩子把遇到的困難告訴父母，其實是在釋放和宣泄情緒、情感，他們想從父母那里獲得精神慰藉，而不一定是尋求解決問題的方法。在這個過程中，父母可能更需要做的，是耐心傾聽，關心、關注他們的情緒和情感需求，適時給予理解和支持。

讓“小團體”更具靈活性

很多時候，“小團體”中的所謂問題和矛盾，是源于成員的安全感和歸屬感不足，他們害怕自己會被排斥，因而選擇用各種方式確定和強調自己的歸屬感。當孩子遭遇到上述問題時，完全可以換一個心態(tài)，用比較靈活的方式回應，可以回答說：“我們是一個團體，當然是一起的?！鼻嗌倌甑挠颜x團體應該是有彈性、有溫度的，這樣才不會讓彼此之間產生很大的壓力和負擔。作為家長，在養(yǎng)育孩子的過程中，要有意識地給孩子足夠的彈性和靈活度，這樣孩子在應對自己的人際關系時，也能夠轉換思維，讓僵化的問題和關系變得有彈性、有溫度。

選擇安全自在的團體關系

良好的人際關系互動應該是安全自在的，而不是膽怯討好或畏懼為難。當孩子無法從團體中獲得快樂的感覺，甚至是痛苦的時候，可能需要思考一下，是否暫停這種團體關系，或者有沒有能力應對讓自己感到焦慮和痛苦的事情。對于青少年來說，雖然獲得完全合乎自我要求的團體關系很困難，但正因如此，家長才需要讓孩子培養(yǎng)內心變得強大、提升個人魅力的優(yōu)秀心理品質。因此，只有家長給予孩子足夠的安全感、歸屬感和價值感，給孩子提供足夠多的認可、尊重和肯定，孩子才能學會在自己的社交關系中給自己和同伴足夠的認可、尊重和肯定，團體關系也會更加和諧。

隨著孩子年齡的增長，社交在成長過程中的作用越來越重要。與此同時，遇到的難題也越來越復雜，但這是孩子必須要面對的問題，而家長在其中起著輔助的作用，所以化解青春期交友危機，家長也需要下功夫。

（編輯 安思齊）