書名：《高校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)的構(gòu)建及其應(yīng)用研究》

作者：楊伯成

出版社：中國紡織出版社

ISBN：978-7-5180-4361-3

出版時(shí)間：2019年5月

定價(jià)：57元

作為高校教育教學(xué)體系中不可分割的一部分，思想政治教育課程教學(xué)在高校人才培養(yǎng)實(shí)踐中發(fā)揮著無可取代的重要作用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化不斷進(jìn)步，高校思政教育應(yīng)當(dāng)隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷調(diào)整、完善、優(yōu)化，切實(shí)調(diào)整教育教學(xué)理念、教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)路徑。在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展應(yīng)用的今天，高校實(shí)施互聯(lián)網(wǎng)教育教學(xué)、信息化教學(xué)已然不是什么新鮮事，但是在教育教學(xué)方法、教學(xué)機(jī)制構(gòu)建等方面仍需進(jìn)一步研究探索。

《高校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)的構(gòu)建及其應(yīng)用研究》著眼于當(dāng)前高校思政教育信息化教育教學(xué)創(chuàng)新探索實(shí)踐，就思政教育新形式、新手段、新方法、新特征等問題作出細(xì)致闡釋。該書共九章，囊括網(wǎng)絡(luò)及其網(wǎng)絡(luò)思政教育基本概述及問題、思政教育綜述、網(wǎng)絡(luò)思政教育運(yùn)行機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)建設(shè)、基于視頻點(diǎn)播網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的思政教育等多方面理論知識(shí)，可謂豐富多樣，且具有一定實(shí)踐參考價(jià)值。該書重點(diǎn)闡述了高校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)建設(shè)相關(guān)內(nèi)容，深入淺出地分析探討了高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)方案、技術(shù)支持、有效應(yīng)用等問題，并針對(duì)當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)建設(shè)探索中的諸多問題分析對(duì)應(yīng)的解決之道?？傮w來說，該書理論前沿新潮、詳略有序，且緊扣高校思政教育教學(xué)發(fā)展、高校大學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)規(guī)律以及意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作前沿研究成果，可作為高校開展思政教育教學(xué)創(chuàng)新探索、深化教育體系改革、優(yōu)化教育教學(xué)方法之參考用書。

在江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究資助項(xiàng)目（2017SJB2071）的全力支持和幫助下，筆者參考《高校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)的構(gòu)建及其應(yīng)用研究》中多方面理論和研究經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合高校思政教育發(fā)展實(shí)際和高等教育人才培養(yǎng)整體規(guī)劃，以及現(xiàn)代高校大學(xué)生多樣化、個(gè)性化發(fā)展需求，淺談高校思政教育網(wǎng)絡(luò)化、信息化教學(xué)有效性提升之方法和路徑，以期為當(dāng)前高校人才培養(yǎng)、思政教育革新略作參考。

得益于計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的飛速發(fā)展，高等教育教學(xué)體系得到很大的提升，許多高校也順勢(shì)開設(shè)了很多互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)和課程，并且在互聯(lián)網(wǎng)教育教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)上取得一定成果。與此同時(shí)，鑒于互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的巨大潛力和廣闊前景，深入研究探索高校思政教育信息化教學(xué)，其創(chuàng)新意義顯著。但由于傳統(tǒng)、固化的教學(xué)理論體系、思想觀念、教學(xué)資源分配模式等多種因素，高校思政課程信息化教學(xué)仍存在一些問題亟需解決。

結(jié)合當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)、融媒體、富媒體發(fā)展特征和趨勢(shì)，高校思政課程信息化教學(xué)實(shí)效性的提升需要做好以下工作：

首先，依托互聯(lián)網(wǎng)理論和技術(shù)，豐富思政課程教學(xué)形式、資源。

互聯(lián)網(wǎng)本身具有海量性、便捷性等優(yōu)勢(shì)，高校思政課程教學(xué)要學(xué)會(huì)充分利用這一教學(xué)資源，不斷豐富、更新思政教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)及其在大學(xué)生群體中的傳播效應(yīng)，輔助闡釋思政課程教學(xué)要點(diǎn)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。例如利用互聯(lián)網(wǎng)資源，挖掘生活、學(xué)習(xí)、科研、時(shí)事新聞等資料，細(xì)致分析、討論、解讀，在培養(yǎng)學(xué)生思政基本素養(yǎng)的同時(shí)，也培養(yǎng)學(xué)生客觀、辯證、務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)研究態(tài)度。

其次，借助信息化網(wǎng)絡(luò)體系實(shí)現(xiàn)思政課程教學(xué)延伸和發(fā)展。

傳統(tǒng)思政課程教學(xué)是較為固定的，即固定時(shí)長(zhǎng)、地點(diǎn)，這也就制約了該課程教學(xué)的形式、方法創(chuàng)新。經(jīng)過不斷更新迭代，互聯(lián)網(wǎng)信息化網(wǎng)絡(luò)體系發(fā)展已經(jīng)較為科學(xué)、高效、穩(wěn)定，高?？梢越柚潴w系優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)打破傳統(tǒng)教育教學(xué)形式的壁壘，開設(shè)思政教育網(wǎng)絡(luò)化、信息化課程，并緊密結(jié)合現(xiàn)代高校大學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，精心、科學(xué)、靈活設(shè)計(jì)思政信息化課程，既要吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還要確保思政知識(shí)要點(diǎn)的傳授。

最后，利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)施互動(dòng)式等教學(xué)創(chuàng)新。

高校緊跟時(shí)代發(fā)展采用信息化教學(xué)方式，就要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)諸多優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)思政教學(xué)創(chuàng)新。例如利用短視頻平臺(tái)、社交媒體公眾號(hào)，開設(shè)思政課程要點(diǎn)、名人軼事、革命事跡、社會(huì)新聞熱點(diǎn)解析，內(nèi)容既要短小精悍，更要言語親切動(dòng)人，拉近學(xué)生與思政課程教學(xué)的距離；同時(shí)利用社交公眾號(hào)積極與學(xué)生互動(dòng)交流、探討學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)融于生活，提升思政課程教學(xué)的時(shí)代性、實(shí)踐指導(dǎo)性、趣味性。