摘? 要：隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨和大學生日常開展活動數(shù)量的驟增，如何應對新時代大學生精神需求變化的多樣性，且合理高效地施行大學生思想政治教育改革措施是對思想教育工作的一個重大挑戰(zhàn)。書籍閱讀是滿足大學生精神需求和提高大學生思想素質(zhì)的重要途徑。文章利用Selenium爬蟲技術，采集京東圖書銷售榜數(shù)據(jù)，對大學生的精神需求狀況做分析，通過實驗數(shù)據(jù)表明，大學生所存在的娛樂化，淺顯化等問題。

關鍵詞：大學生;精神需求;爬蟲;selenium

中圖分類號：TP391? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：2096-4706（2021）23-0027-03

Research on the Current Situation Analysis of College Students Spiritual Needs Based on selenium Technology

FAN Qiyan

（Jiangxi University of Technology， Nanchang? 330098， China）

Abstract： With the advent of the big data era and the sharp increase in the number of daily activities of college students， how to deal with the diversity of college students spiritual needs in the new era and how to implement the reform measures of college students ideological and political education reasonably and efficiently is a major challenge to the ideological education work. Book reading is an important way to meet the spiritual needs of college students and improve their ideological quality. This paper uses the selenium crawler technology to collect the data of Jingdong book sales list， analyzes the spiritual needs of college students， and experimental results show the problems of entertainment and superficial manifestation exist in college students.

Keywords： college student; spiritual need; crawler; selenium

0? 引? 言

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷攀升，網(wǎng)絡資源模式不斷地推陳出新，信息全球化已經(jīng)全面地進入了我們的生活，面臨各種信息浪潮的沖擊下，大學生所處的環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了改變，精神需求也呈現(xiàn)了多元化，復雜化，虛擬化等特征。近年來，大學生精神需求逐漸成為全國各大高校重點關注的問題，為精確了解新時代大學生精神需求的變化，正確把控培養(yǎng)大學生精神需求導向，引領大學生成為合格的中國特色社會主義接班人，有關對大學生精神需求現(xiàn)狀分析的各種方法也隨之產(chǎn)生 。

大學生的精神需求分為多個層面，通過不同層面去研究大學生的精神需求可以更加完善的為大學生精神需求問題提出合理性意見，近年來有諸多學者對大學生精神需求類做出研究：曹雪飛通過自我發(fā)展需求，人際關系的需求和社會活動需求這三個方面進行研究。張楠通過大學生的人生觀，道德觀和價值觀進行分析凌石德通過其基礎性需求，享受型需求和發(fā)展性需求進行分析。劉云杰通過發(fā)放問卷對大學生的精神文化生活需求進行研究。諸多研究對大學生的精神需求問題的各個層面進行了剖析。本文將建立在上述學者的研究上進行閱讀需求對精神需求影響的深度分析。

本文的研究內(nèi)容為對大學生的閱讀種類和閱讀習慣進行研究。通過Selenium技術所獲得的京東圖書閱讀數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)分析，挖掘大學生精神需求特征以及在新時代爆炸式信息的影響下所產(chǎn)生的精神需求娛樂化，淺顯化等問題，并根據(jù)所存在的問題提出健全高校網(wǎng)絡體系，開展多種線下活動等措施，此為本文的目的以及作用。

1? Selenium爬蟲技術

1.1? 算法流程

Selenium是最廣泛使用的開源 Web UI（用戶界面）自動化測試套件之一，可以模擬瀏覽器的操作，很大程度上降低了爬蟲被服務器識別的概率。Selenium的算法流程如圖1所示。設置一個通過selenium驅(qū)動的瀏覽器對象WebDriver，將操作Web元素的API調(diào)用轉化為一段段Javascript，在Selenium內(nèi)核啟動瀏覽器之后注入這段Javascript，然后使用driver中find_element屬性里的id，xpath，CLASS_NAME，name，tag，class等定位標簽查找目的元素，并配合send_keys方法去指定所搜索的目的關鍵詞，運用click方法點擊確認搜索。如圖1所示。

1.2? 具體代碼實現(xiàn)

（1）實例化對象。使用ChromeOptions（）實例化driver對象，使用add_argument可以添加瀏覽器相關設置，如設置瀏覽器窗口大小，后臺運行，添加user-agent等等。代碼為：

self.options = webdriver.ChromeOptions（）

self.options.add_argument（‘--headless）

self.driver = webdriver.Chrome（options=self.options）

（2）輸入URL，使用get（URL）方法打開URL的所在界面，然后在搜索框中添加所需查找的內(nèi)容，并點擊確定，爬取過程中應設置休息時間，給頁面加載一個緩沖的時間。代碼為：

self.driver.get（url=https：//www.jd.com/）

self.driver.find_element（By.ID， “key”）.send_keys（‘圖書銷售榜單）

self.driver.find_element（By.CLASS_NAME， ‘button）.click（）

time.sleep（1）

（3）獲取所需的榜單內(nèi)容。獲取html內(nèi)容通過xpath庫實現(xiàn)。進入所在頁面后，拉取進度條到底，等待所有商品加載完成再進行提取，通過使用find_element_by_xpath查找目標元素，收集內(nèi)容并進行存儲。部分代碼為：

li_list=self.driver.find_elements（By.XPATH，//*[@id=”J_goodsList”]/ul/li）

for li in li_list：

try：

item = {}

item[‘name]=li.find_element_by_xpath（‘.//div[@class=”p-name”]/a/em）.text.strip（）

item[‘commit]=li.find_element_by_xpath（‘.//div[@class=”p-commit”]/strong）.text.strip（）

print（item）

（4）保存爬取數(shù)據(jù)，將所收集的數(shù)據(jù)存入mongodb數(shù)據(jù)庫，代碼為：

self.conn = pymongo.MongoClient（‘localhost，27017）

self.db = self.conn[‘jddb]

self.myset = self.db[‘jdset]

self.myset.insert_one（item）

2? Selenium書籍數(shù)據(jù)的實驗結果

本次利用Selenium獲取的實驗數(shù)據(jù)為紙質(zhì)書籍大眾暢銷榜TOP10，紙質(zhì)新品銷售榜TOP10，電子書暢銷榜TOP10以及京東大學生暑假電子書暢銷榜。根據(jù)紙質(zhì)書籍榜結果顯示，其中小說類書籍的銷售量高，具有影響力的小說上榜書籍多。學習類書籍，勵志類書籍占比較高，家教類，投資管理類類書籍占比較低，如圖2所示。根據(jù)電子書暢銷榜分析，通俗小說類書籍所占比例較大，家教類書籍，自然科學類書籍，金融管理類書籍，計算機編程書籍，均占全榜比例較低，如圖2、圖3所示。

2.1? 閱讀種類多元專業(yè)化

根據(jù)圖2、圖3顯示，大部分學生會關注語言學習類，金融管理類，計算機編程類等書籍，表明當代大學生普遍具有較強的自學能力和對未來規(guī)劃的能力。但過多關注于專業(yè)知識的獲取會使大學生忽略其個人的精神需求，并且專業(yè)化閱讀會潛移默化影響大學生的思想觀念，認為閱讀是具有目的性而非自發(fā)性的，這對大學生的精神健康發(fā)展是非常不利的。

2.2? 閱讀內(nèi)容淺顯娛樂化

無論在紙質(zhì)書中還是電子書中，通俗文學書籍都占有最大的比例，可見通俗類書籍十分契合大學生們消遣娛樂的閱讀需求。面對來自各方日益增加的壓力，比起晦澀難懂的銘文著作，大學生明顯更偏愛于淺顯易懂的文章。但這種停留于表面的文章，并不具有太多的思考價值和人文價值，其所含更多的是“快餐式”內(nèi)容，長期閱讀不利于大學生樹立正確的思想觀，以及培養(yǎng)具有深度的思維方式。大量閱讀通俗文學作品也從側面反映了大學生精神狀態(tài)的空虛。

3? 引導大學生精神需求的策略

3.1? 圖書館引進優(yōu)質(zhì)書籍同時開展線下優(yōu)質(zhì)讀書活動

大學生閱讀呈娛樂淺顯化趨勢，部分原因為無法有效篩選優(yōu)質(zhì)書籍。為提升大學生對優(yōu)質(zhì)書籍判斷能力，高校應采取相應措施，在圖書館引入大量經(jīng)典文學書籍和專業(yè)書籍和相應的電子書籍，鼓勵大學生借閱，潛移默化的影響大學生的閱讀選擇。高校亦可在圖書館舉辦大型讀書活動，增加經(jīng)典圖書在高校內(nèi)的影響力，提高大學生對經(jīng)典著作的重視程度，進行讀書探討，對書籍進行更加深入的研究理解。

3.2? 建立健全高校網(wǎng)絡體系

新時代大學生是網(wǎng)絡熱點傳播的重要人群之一，且對網(wǎng)絡信息較為敏感，所以高校把控網(wǎng)絡信息的有效性是非常必要的。建立健全的網(wǎng)絡檢測體系，定期通過爬蟲技術爬取大學生近期閱讀熱門書籍，整理并分析大學生近期的閱讀熱點以及閱讀傾向，有助于高校更好地把控大學生的閱讀風向，做出相對應的改變。也可以防控不良書籍的傳播，從根源上切斷傳播途徑，營造良好的網(wǎng)絡環(huán)境，培養(yǎng)健全人格的高素質(zhì)人群。同時，建立高校網(wǎng)絡私密交流體系，避免部分學生不愿線下與老師交流所遇到的問題，利用網(wǎng)絡的隱蔽性和安全性，更好的深入了解大學生的精神需求并給出針對性意見，引領學生走向正確的人生道路。

3.3? 培養(yǎng)學生閱讀習慣

現(xiàn)高校均開設眾多專業(yè)學業(yè)課程，可適當增設閱讀經(jīng)典選修課來緩解學業(yè)壓力，同時也可引領學生培養(yǎng)良好的閱讀習慣。選修課可由教師選擇優(yōu)質(zhì)書籍進行精讀分析，帶領學生去思考經(jīng)典中所含的價值。這一做法可以解決因?qū)W生專注研究專業(yè)化書籍而忽略經(jīng)典閱讀的問題。另外，經(jīng)典選修課也可以適時推出結合大學生感興趣類型的經(jīng)典閱讀榜，提高大學生的閱讀積極性，給大學生提供閱讀指向標。

4? 結? 論

讀書是滿足精神需求的重要方式之一，然而閱讀淺顯化，娛樂化，專業(yè)化等問題的出現(xiàn)，使得大學生健康的身心發(fā)展受到了挑戰(zhàn)，高校必須加強對大學生閱讀的關注，進行正確的引導，采取合理的措施，滿足大學生的精神需求，鼓勵大學生讀好書，多讀書，培養(yǎng)思想觀念正確的大學生，創(chuàng)建讀書氛圍濃厚的大學校園。

參考文獻：

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[2] 張楠，崔若瑜.大學生精神需求的狀態(tài)分析及引領對策 [J].天津中德應用技術大學學報，2021（4）：115-117.

[3] 凌石德.論當代大學生的精神需求 [J].湖北社會科學，2014（10）：161-165.

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[6] 方英，王富江.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下當代大學生閱讀數(shù)據(jù)調(diào)研與分析 [J].赤峰學院學報（自然科學版），2021，37（6）：107-110.

[7] 衛(wèi)榮娟.數(shù)字化下大學生閱讀行為及高校閱讀推廣策略 [J].傳媒論壇，2021，4（16）：147-148.

[8] 劉立辰.社交媒體時代大學生閱讀行為變化及引導策略 [J].湖北工程學院學報，2021，41（5）：49-52.

作者簡介：范起雁（2001.09—），女，漢族，江西南昌人，本科，研究方向：大數(shù)據(jù)技術;周倩（2001.08—），女，漢族，江西宜春人，本科，研究方向：深度學習。