程楠 范培珅 張睿

清晨六點(diǎn)，在中國西部的甘肅省靖遠(yuǎn)縣第二中學(xué)，40多名高中生腳踩足球，整齊列隊(duì)。56歲的足球隊(duì)教練張德鶴正在給學(xué)生們講解訓(xùn)練內(nèi)容。33年，一萬多天，每天清晨的講解和訓(xùn)練在寒來暑往中延續(xù)，白發(fā)漸漸爬滿他的雙鬢。

1988年，從師范專科學(xué)校畢業(yè)后，張德鶴回到母校靖遠(yuǎn)二中教授體育，并擔(dān)任校足球隊(duì)教練。

“沒個像樣的操場，除了3個破舊的足球，其他輔助器材基本沒有?！彼f。后來學(xué)校每年給足球隊(duì)4個足球，踢破了就補(bǔ)好后繼續(xù)用。

雖然條件艱苦，但看到100多名學(xué)生報(bào)名參加足球隊(duì)，張德鶴覺得肩上的擔(dān)子沉甸甸的。經(jīng)過重重選拔，26名學(xué)生組成了校足球隊(duì)。令人意外的是，第一天的訓(xùn)練課，只來了一半學(xué)生。

“當(dāng)時，不少家長怕耽誤孩子學(xué)習(xí)，極力反對孩子入隊(duì)訓(xùn)練。”他說。

張德鶴把足球隊(duì)學(xué)生的晚自習(xí)集中在一間教室里，由他監(jiān)督隊(duì)員們自習(xí)，并定期檢查學(xué)習(xí)筆記。他還堅(jiān)持在學(xué)校、學(xué)生和家長中做溝通。終于，一個多月后，球隊(duì)的隊(duì)員基本上穩(wěn)定下來，訓(xùn)練也步入正軌。

“足球不是孩子們的負(fù)擔(dān)，足球訓(xùn)練和比賽不僅能讓孩子們鍛煉身體，還能促進(jìn)孩子們獲得積極向上、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作和互助友愛的精神，這是每一個成長中的青少年所必需的品質(zhì)?！睆埖满Q說。

隨后十余年，張德鶴和同事們逐步完善訓(xùn)練計(jì)劃，在基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練等方面投入大量精力，并通過組織五人制、七人制等足球比賽，增強(qiáng)隊(duì)員興趣，檢驗(yàn)技術(shù)水平，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

十年磨一劍。1999年，在張德鶴和同事們的努力下，靖遠(yuǎn)二中在甘肅省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校中學(xué)生足球比賽中收獲冠軍。隨后多年，靖遠(yuǎn)二中都是省內(nèi)比賽的冠亞軍“?？汀?，榮譽(yù)室里擺滿了各種獎杯和獎牌。張德鶴曾榮獲中國中學(xué)生足球協(xié)會頒發(fā)的2004年—2013年全國校園足球優(yōu)秀教練員，并入圍2020年全國校園足球感動人物。

最近十年，靖遠(yuǎn)二中向北京體育大學(xué)、蘭州大學(xué)等高校輸送了300多名足球人才?！斑@些學(xué)生中，有不少成了足球教練，他們在各自的工作崗位上，為中國足球事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量?！睆埖满Q說。

46歲的賈永剛高中畢業(yè)于靖遠(yuǎn)二中，他是1993年校隊(duì)獲甘肅省中學(xué)生足球賽冠軍時的主力。1996年，賈永剛大學(xué)畢業(yè)后也回到家鄉(xiāng)擔(dān)任體育教師。從那以后，每個清晨的訓(xùn)練場上，張德鶴與賈永剛師徒二人并肩而立。

校園足球的“走出去”和“引進(jìn)來”同樣重要。作為國內(nèi)優(yōu)秀校園足球教練的代表，2015年，賈永剛赴法國參加了校園足球教練相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。這兩年，靖遠(yuǎn)二中的足球場上還留下了阿根廷外教馳騁的身影。

靖遠(yuǎn)二中校長任俊信認(rèn)為，大眾對校園足球的關(guān)注重點(diǎn)不只是運(yùn)動成績，更應(yīng)注重足球運(yùn)動對青少年學(xué)生成長所起到的強(qiáng)身健體和教化作用。

目前，我國已超額完成了到2020年建成兩萬所足球特色學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)，踢球的孩子穩(wěn)步增多，中國特色足球青訓(xùn)體系正在摸索中逐步建立。

“校園足球是中國足球的星星之火?！睆埖满Q說。